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人教新课标版2012届高考一轮复习第46课时中国的疆域、行政区划和人口教案
高考考点：1.我国的疆域与行政区划。
2.我国的人口的增长和分布，以及我国的人口政策。
考点分析：1.理解并掌握我国的疆界、邻国和各省级行政区轮廓、形状、简称、省会和基本概况。
2.理解并掌握我国人口的增长好分布的形状及成因，正确理解我国现阶段的人口政策。
知识梳理：
一．中国的疆域和行政区划
1．优越的地理位置
（1）半球位置
（2）海陆位置
（3）五带位置
（4）影响：对气候、交通和经济的影响
2.辽阔的国土
（1）领土的四至点
（2）陆地面积
（3）濒临的海洋
3.众多的邻国
（1）陆上邻国
（2）隔海相望的国家
4.行政区划
（1）三级行政区
（2）省级行政区
（3）各省级行政区
二．中国的人口和民族
1．人口分布不均匀
2.人口结构不合理
3.人口的增长过程：特点、原因、问题及国策。
4.众多的民族：特点、分布及民族政策与民族风俗习惯。
教学过程：
考点一 我国的地理位置及行政区划
1.我国的位置
2.我国的行政区划
各省区的经纬度位置是复习的重要内容，图中区域划分的形式，大体确定各省份的经纬度位置特点，如下(简称)
①新；②新、甘、内蒙古l③新、藏；④甘、青、藏、川；⑤青、甘、内蒙古、宁、陕、甘、渝、鄂；⑥晋、津、冀、豫、鲁、鄂、皖、苏、浙、陕；⑦川、渝、云、贵、桂、鄂、湘、粤；⑧湘、赣。浙、闽、桂、粤、港、澳、皖、鄂；⑨内蒙古；⑩内蒙古：晋淖、辽，冀、京⑥内蒙古、黑、吉、辽。
(1)图解我国的邻国
(2)中国的区域位置判读选取的8条经纬线
高考名师解析（2011年高考北京卷）图2为某年中国发生地质地貌灾害次数最多的6个省级行政区，读图，回答第1题。
图2
1.该年发生地质灾害次数最多的山地可能是
A.横断山和秦岭 B.太行山和雪峰山
C.大巴山和巫山 D.祁连山和唐古拉山
答案：A
解析以统计图为情境，考查自然灾害与区域地理知识，要求考生具有较强的空间思维能力，难度中等。地质地貌灾害主要有地震、滑坡、泥石流，主要分布于断层、坡度陡、地势坡度大、地表岩石破碎等地质基础较差的山地，遇到地震、暴雨等外部诱因，容易发生。此题关键在于正确解读统计图表，将山脉于中国政区图叠加。
考点二：我国人口的分布特征及原因
1．人口分布
2．人口问题
中国是世界上人口最多的国家，中国人口问题产生的原因及对策部分知识采用结构图表法，可清晰把握知识间的内在联系。
高考名师解析（2011年高考北京卷）2.平均海拔由高到低的省区依次是
A.湘、辽、宁 B.台、鲁、苏 C.青、粤、晋 D.桂、甘、豫
答案：B
解析：考查中国区域地理知识，无图考图，需要考生具备清晰的心理图像，具备综合分析能力。我国的地形的显著特点是西高东低，成阶梯状下降，自西向东三级阶梯依次降低，根据提纲的顺序，排除A，粤在地上阶梯，晋在第二阶梯，排除C，桂三级阶梯位置，排除D故选B。
同步练习
下图为“我国城乡15-64岁各种受教育水平人口比重图。”读图回答1~2题。
1.城乡人口受教育程度差异的特征有（）
①农村人口中文盲人口占一半以上
②城市人口以高中及其以上文化程度为主
③县镇人口中初中文化程度的人口比重大于城市
④农村人口以初中及其以下文化程度为主
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.提高农村人口素质对新农村建设的影响有（）
①有利于农业现代化水平提高
②有利于农村劳动力数量增加
③有利于耕地面积大幅度增加
④有利于农村剩余劳动力转移
A.①②B.③④C.②③D.①④
（2011年湖南联考）读我国各省级行政单位的人口与面积柱状图，回答3~4题。
3.图中A、B、C、D依次代表的省级行政单位是（）
A.新、川、内蒙古、藏 B.蜀、藏、新、内蒙古
C.内蒙古、川、藏、新 D.藏、新、内蒙古、蜀
4.图中E、F是我国两个人口密度较大的省级行政单位，它们可能是（）
A.沪、台 B.鲁、京
C.鲁、豫 D.台、粤
答案
1.解析：仔细读图，看城市、乡镇、农村受教育人口比重，结合题目比较选项，从而得出正确结论。根据图例，各种受教育水平人口比例城市受教育水平大于县镇，县镇大于农村。至于所占比例，据图可知。
答案：B
2.解析：人口素质的提高，从整体上决定着人们的资源观、环境观、发展观，可促进经济的发展，有利于农业现代化水平提高，有利于剩余劳动力的转移。
答案：D
答案：3.C 4.C
解析：根据我国省级行政单位面积的对比关系，面积最大的D为新疆。E、F人口数量大，面积较小，人口的密度大(直辖市的面积更小，广东的人口和面积不相符)。

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