资源简介

第一单元第9课时：100以内数的整理与复习（二）
年级：一年级
教材版本：北京版
一、教学背景简述
本节课的教学重点：回顾整理第一单元认识100以内数中关于计算的知识，使学生理解算理，能正确计算。在复习整理的基础上，引导学生综合运用所学内容解决问题，培养应用意识。
本节课是第一单元最后一部分《整理与复习》第2课时的内容。学生已经学习了第一单元的相关内容，又对数的认识进行了复习整理，对所学习的内容有了一定的理解和掌握。但是，学生在计算时，也会出现看错符号、做减法时分不清去掉的是几个十，还是几个一的问题，还有学生综合运用所学知识解决问题的能力也有待提高。
根据学生的经验和学习困难，形成本节课的教学策略：
1.老师引导学生借助学具，在摆一摆，拨一拨的活动中理解算理。在观察、纠错、对比中，使学生明确在计算时，要看清运算符号，还要看清题目中的数。
2.设计有层次的数学活动，提升学生综合运用知识解决问题的能力。这节课中，设计了多个数学活动——帮小动物找座位、讲数学故事、介绍数宝宝、给数宝宝找家，让学生在活动中观察、操作、交流，既巩固了第一单元的内容，又渗透了解决问题的方法，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
二、学习目标
1.进一步巩固整十数加减整十数、整十数加减一位数的口算，理解算理，沟通知识间的联系。
2.在复习的过程中，将知识建立联系，发展数感。
3.能运用所学知识解决生活中的简单问题，发展学习兴趣和应用意识。
三、教学过程
（一）回顾旧知，明确本节复习内容
1.出示学生整理的图：还记得这幅图吗，看到它，你回忆起了什么？
生：上节课我们复习了数数，数的组成，读数和写数，还复习了数的顺序，大小比较。
2.这节课，我们复习什么内容呢？
生：图上的这部分内容还没复习呢，是计算。
（二）复习运算，沟通联系
1.自己出题
活动要求：你能当小老师出几道这样的题吗？先想一想，然后把你出的题写在学习单上，再算一算。
2.出示学生做的题，订正反馈
3.借助小棒，讲清道理
（1）74-4应该等于多少呢？算一算，并借助小棒，把道理讲清楚。
生：74-4等于70，我先摆出7捆小棒，又摆出4根，合起来就是74，74-4要从74里面去掉4个一，应该拿走4根小棒，还剩7捆小棒，是7个十，所以应该等于70。
（2）出示：40+30=70、50-10=40、44-40=4。选择一道，边摆边说说，你是怎么算的。
预设：
生1：我选的是40+30这道题，我先摆了4捆小棒，又摆了3捆，4个十和3个十合在一起就是7个十，所以40+30=70。
生2：我选的是50-10，从5捆里去掉1捆，也就是从5个十里去掉1个十，还剩4个十，所以50-10=40。
生3：这是我选的44-40，先摆4捆小棒表示4个十，再摆4根小棒表示4个一，合起来就是44，44-40就要去掉4捆小棒，还剩4根小棒，所以44-40=4。
（3）观察这44-40=40和74-4=70，你有什么发现？
4.比较发现，沟通联系
（1）把这四个算式放在一起，你有什么发现？
（2）借助计数器，找相同之处。
40加30就要把4个十和3个十合在一起，50-10，就要从5个十里去掉1个十，74减4时，就从个位上去掉4个一，44-40要从十位上去掉4个十。
小结：做加法时，要把几个十和几个十合在一起，几个一和几个一合在一起。减法呢，也要看清楚去掉的是几个十，还是几个一。
5.巩固练习——打气球
60-30=
60+30=
65-5=
55-50=
（三）综合应用，巩固提高
1.找座位
（1）仔细观察，从图中你知道了什么？
生：我发现这道题的题目要求是“找座位”，每个小动物都有一张卡片，卡片上写着算式，解决这个问题时要先算出卡片上的得数，按得数去找对应的椅子连起来，这样就能帮小动物找到座位了。
小结：看来做题前只要认真观察，借助题目要求和一些小提示，就能把题读明白了。
（2）独立解决问题。
（3）帮小狗写算式卡片。
（4）观察同学们写的算式，你发现了什么？
2.讲故事
（1）出示：40+8=48
60-20=40
活动要求：任选一个算式讲故事，也可以在学习单上把你的小故事画下来。
（2）交流故事。
小结：这两个算式能帮我们解决生活中的不少问题，其实不仅是这两个算式，每个算式都可以解决很多生活中的问题，大家用心观察就会有发现。
3.
（1）读题，你知道了什么？
（2）独立解决问题，把你的想法在学习单上表示出来。
预设：
生1：每节车厢能坐10个人，一共有36个小朋友，36里面有3个十，我先写了3个10，还有6人，就在第四节车厢写上6，所以需要4节车厢。
生2：每节车厢坐10个人，4个十是40，40>36，所以4节车厢就够啦。
生3：10+10+10+6=36，有1个十就需要1节车厢，3个十就需要3节车厢，还有6人也需要1节车厢，一共需要4节车厢。
小结：在解决这个问题时，有的同学用到了数的组成，有的同学用到了数的大小比较，还有的同学用到了加法，方法真不少！
4.从多个角度介绍自己喜欢的数宝宝。
活动要求：如果让你来介绍一下你喜欢的数宝宝，你会从哪些方面来介绍它呢？请你在学习单上写一写，也可以画一画。
5.
（1）在里填上合适的数。
（2）想一想39在哪个位置上？伸出小手指一指。
（四）再次回顾，梳理本单元知识
这节课，我们复习了这个单元有关加、减法计算的内容，还综合运用所学内容解决了很多问题。在你的头脑中，对这个单元所学的内容是不是有了一个整体的印象了？我们再来看看同学们复习整理的图，这些图帮助我们把学习的内容建立起了联系。希望同学们今后每学习完一个单元，就能进行一下知识的梳理，这样学过的内容会更加清晰地印在你的头脑中。
（五）课后实践
请你选一个数，从不同方面介绍它，再讲给你的家人听一听。100以内数的整理与复习（二）学习任务单
【课前准备】
学具准备：100根小棒，或其它物品替代。
【课上活动】
活动一：自己出题，算出得数。
活动二：找座位。
(
40
42
44
46
48
50
)
1.
2.
帮小狗写出卡片上的算式。
(
我想坐在标着“
50
”的这把椅子上。
)
(
60-20=40
)
(
40+8=48
)
活动三：
选择其中的一个算式，讲个数学小故事。可以写一写，画一画。
活动四：解决问题，把想法表示出来。（数学书第17页第6题）
活动五：介绍数宝宝
从不同方面介绍你喜欢的数宝宝，可以写一写，也可以画一画。
活动六：
数学书第17页第3题：
【课后实践活动】
选一个数，从不同方面介绍它，再讲给你的家人听一听。
50
贴哥剽
2+40
n260-20408s0
06
6.36个小朋友排队坐小火车,每节车厢坐10个人,需要几
节车厢才够用?
3.在□里填上合适的数。
20
30
40
50
60
指一指,39在
哪个位置。
2+40
60-2040+8
40+43(共32张PPT)
100以内数的整理与复习（二）
一年级
数学
学具准备
100根小棒
认识100以内的数
数数
数的组成
读数和写数
数的顺序
大小比较
计算
活动要求
请你在学习单上先自己
出几道题，再算一算。
√
√
√
√
√
√
√
？
40＋30＝
50－10＝
44－40＝
40＋30＝70
50－10＝
40
44－40＝4
74－4＝70
40＋30＝70
50－10＝40
74－4＝70
44－40＝4
50－10＝40
74－4＝70
44－40＝4
40＋30＝70
40＋30＝70
50－10＝40
74－4＝70
44－40＝4
十
位
个
位
十
位
十
位
十
位
个
位
个
位
个
位
小游戏：打气球
55－50＝5
60－30＝30
65－5＝60
60＋30＝90
找座位
40
42
44
46
48
50
2＋40
60－20
40＋8
40＋4
找座位
找座位
讲故事
60－20
40＋8
活动要求
请你任选一个算式，试着讲一讲，也可以
在学习单上把你讲的小故事画下来。
讲故事
40＋8
讲故事
60－20
讲故事
60－20
40＋8
讲故事
60－20
40＋8
36个小朋友排队坐火车，每节车厢坐10个人，需要几节
车厢才够用？
36个小朋友排队坐火车，每节车厢坐10个人，需要几节
车厢才够用？
36个小朋友排队坐火车，每节车厢坐10个人，需要几节
车厢才够用？
活动要求
1.写出你喜欢的数宝宝。
2.想办法从不同方面介绍它，在学习单上
写一写，画一画。
20
30
40
50
60
55
25
45
20
30
40
50
60
70
认识100以内的数
数数
数的组成
读数和写数
数的顺序
大小比较
计算
课后实践活动
选一个数，从不同方面介绍它，
再讲给你的家人听一听。
再
见100以内数的整理与复习(二)
年级数学
学具准备
100根小棒
认识00以内的数
数数
03040位
0个+足Q
QQ数的组成
计内的
下专套
次
公太读数和写数
40+5=44
大3价
数的顺序
284+2
大小比较
5352个3个少些
10079
90个比32个多多
计算
起(+3
活动要求
是
如法如法和减[截志
请你在学习单上先自己
出几道题,再算一算
2
352
2070=90440=410+30=0,8202%
004050656020-41+3
4-4=70
请你帮她算一算,并借助
小棒把道理讲清楚
間龆黌黌鬧耑‘IIH
40+30
50-10
44-40=
任选一道题,边摆边说一说
你是怎么算的。
40+30=70
50-10=40
m需需
44-40=4
曜贾曜留:11
74-4=70
40+30=7050-10=4074-4=7044-40=4
50-10=40
40+30=7074-4=70
44-40=4
40+30=7050-10=4074-4=7044-40=4
小游戏:打气球
60-30
找座位
最最
2+40
60-2040+8
40+4
找座位
观喂
2+40
60-2040+8
40+4
请你帮小狗写出卡片上的算式。0。通
找座位
暇暇明鼎
2+40
60-2040+8
40+4
0+0=500-50=5
0+0=50
90-40=50
30+20=50160-0=5020
0=50
80-30=50
30+20=50
70-20=5
0+0=50153-3=5040+0=60
60-10=50
0+0=50
50-0=50
讲故事
60-2040+8
活动要求
请你任选一个算式,试着讲一讲,也可以
在学习单上把你讲的小故事画下来
讲故事
40+8
第
管一次只
E兆了
两次一共
了多少
讲故事
环剩多
我们借走
图书角一共有
本
O本书。
60-20
讲故事
卖出去20箱
(C(CCC
还剩?
(60箱水
6o箱
60-20
古事书
古久事书
40+8
40本
线不回8小正见相书架上多
少故事书
讲故事
,还剩多钱
妈了我
60元
60-20
我买740
册我们一类买
个草莓
草莓
A40+8
36个小朋友排队坐火车,每节车厢坐10个人,需要几节
车厢才够用?
36个小朋友排队坐小火车,每节车厢坐10个人,需要几
节车厢才够用?
已m四回回国
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