资源简介

人教版九年级历史与社会下册第五单元
第一课 《两极格局的形成》
同步练习
一、选择题
1. 这是一场特殊的战争，他存在于两个不同社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场战争是( )
A.?第二次世界大战?????????????B.?冷战??????????????????????????
C.?朝鲜战争??????????????????????????D.?中东战争
2. 关于马歇尔计划，时任美国总统特别顾问的克利福德曾说过，“我们担心的不交市场。而是预防苏联扩大其控制范围”。据此可知，美国推行该计划的最终目的在于( )
A.?经济援助?????????????B.?称霸世界???????????????????????????
C.?造福各国?????????????D.?追求互利
3. 有研究说，第二次世界大战后某个国家“正处于拿破仑战争结束时英国的地位，它掌握了全世界财富的大约50%”。该国家是( )
A．苏联 B．美国 C．中国 D．英国
4. 第二次世界大战后,“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”,美苏之间的冷战开始。冷战开始的标志是(　　)
A.“北约”组织的建立 B. 马歇尔计划的实施
C. 杜鲁门主义的出台 D. 古巴导弹危机发生
5. “二战”后，美国外交官凯南曾经这样形容美苏“冷战”：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛，却生活在截然不同的环境里，暂时不会兵戎相见。”那么美苏“冷战”开始的标志是( )
A.?马歇尔计划的实施????????????????B.?华沙条约组织的成立
C.?杜鲁门主义的提出???????????????D.?北大西洋公约组织的成立
6. “考虑到……一个有正在重新军国主义化的西德参加的‘西欧联盟’这样一个新军事集团……这样就加深战争的危险……决定缔结本友好合作互助条约。”材料中的“友好合作互助条约”是( )
A．《北大西洋公约》 B．《华沙条约》
C．《经济合作互助委员会条约》 D．《欧洲联盟条约》
7. 标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面形成的是( )
A.?西德建立?????????????????B.?华约组织建立?????????????????
C.?1948年柏林危机?????D.?1949年北约成立
8. 近年来，屡屡有这样的报道：以美国为首的北约国家对伊拉克发动进攻或进行军事制裁，请问，北约成立于哪一年( )
A.?1955年???????B.?1945年?????????????????????????
C.?1949年????????D.?1991年第二次世界
9. 当前，国际上一些反华势力频频提出“中国威胁论”，这实际上是典型的冷战思维。美苏之间长达44年的冷战局面的开始与下列哪个美国总统有关( )
A.罗斯福　 B．杜鲁门　 C.肯尼迪　 D．尼克松
10. 某同学在研究性学习活动中找到了以下三幅图片，他研究的主题是( )
A.?美苏两极对峙?????????????????B.?殖民体系瓦解?????????????????
C.?欧洲国家联合?????????????????D.?世界格局多极化
11. 下列属于美国对苏联等社会主义国家冷战政策的表现有( )
①提出杜鲁门主义　②建立“华约”　③建立“北约” ④推行马歇尔计划
A.①③④ B．①②④
C.②③④ D．①②③④
12. 电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有( )
①“杜鲁门主义”的提出 ②北大西洋公约组织成立
③联合国成立 ④世界反法西斯联盟成立
A.?①②?????????B.?②③??????????C.?③④??????? D.?①④
13. 下列历史事件有直接联系的是( )
①《权利法案》——英国君主立宪制确立?
②珍珠港事件——世界反法西斯联盟建立?
③古巴导弹危机——北大西洋公约组织成立??
④经济全球化——世界贸易组织成立
A.?①②③④????????B.?①②③?????????????????????????????????
C.?①②④????????????D.?②③
二、非选择题
14. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作……(但)意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期的国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出了马歇尔计划。
(1)根据材料一，指出美苏两国关系发生了怎样的变化。
材料二　北约与华约建立
(2)材料二标志着什么样的世界格局的形成？
材料三　核武器有巨大的杀伤力，成为美苏军备竞赛中的重中之重……20世纪70年代初，美苏战略核力量大体形成均势，竞赛的结果，使得双方都拥有多次毁灭对方的能力……美苏尽管争夺激烈，但竭力避免直接碰撞，两国之间并没有发生战争。
——《20世纪的战争与和平》
(3)根据材料三，指出美苏两国“没有发生战争”的原因。
15. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　1946年2月，美国驻苏联代办乔治·凯南向美国国务院发回一份长达8 000字的电报。凯南认为，苏联是“深厚强大的俄罗斯民族主义潮流孕育出来的”。资本主义与社会主义是水火不相容的，美苏之间无法建立“合作”关系，必须把苏联看作是政治对手，而不是伙伴。
——张建华《世界现代史(1900－2000)》
(1)概括材料一中乔治·凯南对美苏关系的认识，并据材料和所学知识分析其原因。
材料二　作为杜鲁门主义在经济方面的运用，美国政府制定了一个帮助恢复西欧遭到破坏的基础设施计划。欧洲复兴计划，一般称为马歇尔计划，计划建议通过合作和资本主义重建欧洲经济，用先发制人的方式阻止共产主义或者苏联在已经遭到破坏的欧洲国家发生影响。苏联拒绝参加，发动了对马歇尔计划的反击，为它的卫星国制定了自己的计划，于1949年建立了“经济互助委员会”，建议增加苏联与东欧国家间的贸易。
——摘编自弗格森《文明》
(2)根据材料二和所学知识回答，马歇尔计划的目的是什么？苏联采取的措施是什么？试比较两者的共同点。
材料三　本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。
(3)针对材料三反映的内容，苏联采取了什么措施？它意味着什么？
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美、苏两个超级大国以 及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
材料二　1948年,美国通过了《对外援助法案》,某计划正式启动,4年内美国对欧拨款达131.5亿美元,88%为捐款。
——刘宗绪主编《历史学科专题讲座》
材 料三　冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛,并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后,赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。
——杰里?本特利等《新全球史》
苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的 成就竞赛……没有苏联的空间计划,美国人就不可能登上月球……
——《美国新闻与世界报道》(1991年9月9日)
请回答:
(1)概括指出材料一的核心内容。
(2) 根据材料二,你能判断出“某计划”是什么计划吗?结合所学知识分析指出美国对欧拨款88%为捐款的原因。
(3)根据材料三,联系所学知识概括学术界是怎样评价美苏冷战的?
参考答案
一、选择题
1-5 BBBCC 6-10 BBCBA 11-13BCA
二、非选择题
14. (1)由战时的同盟到战后的对峙。
(2)标志着两极格局的形成。
(3)战略核力量的均势，使双方谁都不敢先挑起战争。
15(1)认识：苏联是美国的政治对手。
原因：美国战后成为资本主义世界的霸主并企图称霸世界，两国在社会制度和国家利益的矛盾加剧，苏联实力不断增强，成为美国称霸世界的巨大障碍。
(2)目的：帮助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，遏制共产主义或者苏联对欧洲国家的影响。措施：成立经济互助委员会。
共同点：小范围内的合作或联合。
(3)措施：1955年，建立“华沙条约组织”。意味着两极格局从此形成。
16．(1)核心内容:美苏冷战或两大阵营的对峙(美苏对峙、冷战对峙)。
(2)计划:“马歇尔计划”(“欧洲复兴计划”)。
原因:防止革命;控制西欧;遏制(对抗)苏联;称霸世界。
(3)评价:美苏争锋既使世界长期不得安宁,国际局势紧张,彼此又势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。美苏军备竞赛既付出了高昂代价,又推动了科技发展。

展开更多......

收起↑