资源简介

(共27张PPT)
蚯蚓的选择
教科版
五年级下
新知导入
细细长长一条龙，
天天躲在沃土中，
没手没脚会劳动，
钻来钻去把土松。
新知导入
蚯蚓，又称地龙。你在什么地方见到过？
●水井旁
●家里鸡粪下面
●柴草垛底及附近
●雨后的路旁
●菜园泥土里
新知讲解
我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。
①植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗?
②对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的?
聚
焦
新知讲解
探索与研讨
根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境？
经
验
推
测
蚯蚓生活在地下
喜欢黑暗的环境
干土里很难发现蚯蚓
不喜欢干燥的环境
新知讲解
◆怎样用实验来证明?
◆实验中改变的是什么条件?
◆没改变的又有哪些条件?
科学讲究证据，推测需要实验来证明。
新知讲解
实验观察1：蚯蚓对光照的选择
蚯蚓喜欢光照的环境吗？做出自己的预测。
蚯蚓喜欢黑暗的环境
我的预测
新知讲解
需要改变的条件
光照
蚯蚓数量、观察时间、土壤
不需要改变的条件
新知讲解
实验器材
纸盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水纸
新知讲解
实验方法
①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。
新知讲解
研究问题
预测
不变条件
改变条件
实验材料
实验方法
蚯蚓喜欢生活在明亮的还是黑暗的环境里？
蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里
蚯蚓数量、观察时间、土壤
光照
纸盒、蚯蚓、黑色染料、吸水纸、剪刀、刷子
①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。
②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。
填写“蚯蚓对光照的选择”实验方案
新知讲解
5分钟以后，打开盒盖观察，发现
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蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境里
新知讲解
实验观察2：蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择
小组讨论设计实验方案
新知讲解
“蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择”实验方案
研究问题
预测
不变条件
改变条件
实验材料
实验方法
蚯蚓喜欢生活在干燥还是潮湿的环境里？
蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里
土壤的干湿
蚯蚓数量、观察时间、光照
纸盒、蚯蚓、干土、湿土
①找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的。
②将蚯蚓10条一组放在盒子中间，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。
③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。
新知讲解
5分钟以后，打开盒盖观察，发现
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蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里
新知讲解
从两个实验中，我们获得怎样的信息？
蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。
新知讲解
蚯蚓是一种变温动物,生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。
知识卡片
合作探究
动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求，能结合自己的生活经验谈谈吗？
一是随环境气候变化有迁徙的习性。
二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。
天
鹅
合作探究
变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。
青蛙的体色与周围环境的颜色相协调，有保护作用。
青
蛙
企
鹅
体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。
脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。
合作探究
夏季换成短毛装，
冬季换成长毛装。
狼
蜥蜴
能随着环境的变化而改变颜色。
课堂练习
1.某同学在校园里浇花时发现了几只小动物，他和同学们对这种小动物的生活环境产生了兴趣，，便一起去寻找探索，他们四处寻找发现这种小动物的数据如下表。根据他们的记录，可知道适宜这种小动物生存的环境条件是（
）。
地点
这种小动物的数量
水泥路下
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆底下
18
干旱地中
2
阴暗潮湿
课堂练习
燕子
干燥松土
老虎
温度很低的南级
鲸鱼
冰天雪地
鹅
水
雪狼
大海里
企鹅
深山老林里
蚁穴
喜欢生活在温暖的环境里
2.连连看
课堂总结
通过这节课的学习，运用对照实验，我们知道动物生活向蚯蚓一样需要一定的环境条件。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。同时，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领，体会自然事物是相互联系的。
板书设计
蚯蚓的选择
黑暗
潮湿
动物生存需要环境
作业布置
你还知道哪些动物对环境的不同需求?
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教科版五年级下1.4《蚯蚓的选择》教学设计
课题
蚯蚓的选择
单元
1
学科
科学
年级
5
学习目标
（一）科学概念:
1．蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。2.
动物需要生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的需求。（二）过程与方法：1.
掌握对比实验的方法，并学会设计简单的对比实验。（三）情感,态度,价值观:1.
体会自然事物是相互联系的。
2.
培养学生热爱生命，珍惜生命的意识。
重点
学会设计对比实验。
难点
在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、猜一猜细细长长一条龙，天天躲在沃土中，没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。2、蚯蚓，又称地龙。你在什么地方见到过？
明确：
●水井旁
●家里鸡粪下面
●柴草垛底及附近
●雨后的路旁●菜园泥土里
……3、聚焦
我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。
①植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗?
②对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的?
猜谜语：蚯蚓交流思考
从生活现象入手，聚焦课堂问题，导入新课
讲授新课
一、探索与研讨1、根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境？2、科学讲究证据，推测需要实验来证明。
◆怎样用实验来证明?◆实验中改变的是什么条件?◆没改变的又有哪些条件?3、实验观察1：蚯蚓对光照的选择（1）蚯蚓喜欢光照的环境吗？做出自己的预测。我的预测：蚯蚓喜欢黑暗的环境。（2）需要改变的条件：光照
不需要改变的条件：蚯蚓数量、观察时间、土壤（3）实验器材纸盒、黑色染料、刷子、剪刀、蚯蚓、吸水纸（4）实验方法
①找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，将盒盖的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。②将蚯蚓10条一组放在盒子内黑暗与明亮的交界处，盖好盖子。5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录。③反复做几次，并记录下我们在实验中获得的信息。（5）填写“蚯蚓对光照的选择”实验方案（6）5分钟以后，打开盒盖观察，发现：4、实验观察2：蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择（1）小组讨论设计实验方案（2）示例（3）5分钟以后，打开盒盖观察，发现5、讨论：从两个实验中，我们获得怎样的信息？明确：蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。【知识卡片】蚯蚓是一种变温动物,生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15℃-25℃为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。二、合作探究动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求，能结合自己的生活经验谈谈吗？明确：天鹅：一是随环境气候变化有迁徙的习性。二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。青蛙：变温动物随着气温的降低有冬眠的习性。青蛙的体色与周围环境的颜色相协调，有保护作用。企鹅：体形肥大，在南极低温环境下可以减少热量的散失。脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。狼：夏季换成短毛装，冬季换成长毛装。蜥蜴：能随着环境的变化而改变颜色。三、课堂练习
1、某同学在校园里浇花时发现了几只小动物，他和同学们对这种小动物的生活环境产生了兴趣，，便一起去寻找探索，他们四处寻找发现这种小动物的数据如下表。根据他们的记录，可知道适宜这种小动物生存的环境条件是（
）。2、连连看燕子
干燥松土老虎
温度很低的南级鲸鱼
冰天雪地鹅
水雪狼
大海里企鹅
深山老林里
蚁穴
喜欢生活在温暖的环境里四、作业布置
你还知道哪些动物对环境的不同需求?
推测预测交流准备实验做“活动手册”观察，分析设计实验观察，分析讨论探究独立完成
设计实验，明确蚯蚓喜欢阴暗的环境生活。设计实验，明确蚯蚓喜欢潮湿的环境生活。动物需要生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的需求。完成达标测评拓展延伸课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，运用对照实验，我们知道动物生活向蚯蚓一样需要一定的环境条件。当环境不适合它们生存时，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将难以生存。同时，动物在形态、构造和习性上都有它们各自适应环境的本领，体会自然事物是相互联系的。
总结课堂
板书
板书设计
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精品试卷·第
2
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1.4《蚯蚓的选择》练习
一、填空题
1、蚯蚓喜欢生活在_____、______的环境中。
2、不同的动物对环境有_____的需要。
3、狼为了适应生存环境，在夏季会换上_____装，在冬天会换上_____装。
4、如下图所示，找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸。将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察到的现象是______________________________。这种现象说明____________________________。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、用干湿不同的的沙质土、黏质土和壤土把蚯蚓围起来，蚯蚓会钻进黏土里。
（
）
2、蚯蚓喜欢在潮湿的天气里活动。（
）
3、蚯蚓和蜗牛都喜欢阴暗、潮湿的环境
（
）
4、实验后的蚯蚓应该放回大自然。（
）
5、青蛙到秋天就会钻进图里冬眠。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内
1、在蚯蚓选择怎样环境的实验中，如果有一条蚯蚓爬到湿土一侧，你认为下列做法正确的是(
)。
A.继续安静观察并记录
B.可以中止实验，得出结论
C.由小组组长决定是否中止实验
2、蚯蚓雨后要爬出土壤的原因是（
）
A.蚯蚓爬出地面饮水
B.蚯蚓爬出地面呼吸
C.蚯蚓喜欢潮湿的地方
3、如图，将蚯蚓放入下图中的盒子内，用手电筒照射蚯蚓，你会看到的现象是(
)。
A.蚯蚓会往右边爬行
B.蚯蚓待在原地享受光照
C.蚯蚓会往左边爬行
4、取一个盒子，如图所示放入蚯蚓，盖好盖子，过几分钟后，会发现(
)。
A.在土壤较干的地方蚯蚓多
B.在土壤较湿的地方蚯蚓多
C.两端的蚯蚓一样多
5、将蚯蚓放入下图中的盒子内，我们会发现_____处蚯蚓数目最多。
四、连线题：将动物与其生存的环境连线。
燕子
干燥松土
老虎
温度很低的南级
鲸鱼
冰天雪地
鹅
水
雪狼
大海里
企鹅
深山老林里
蚁穴
喜欢生活在温暖的环境里
五、综合题
某同学在探究蚯蚓选择生活环境的行为时，设计了如下实验：
（1）在一个铁盘内，左侧放潮湿土壤，盘上盖不透光纸板；右侧放干燥土壤（土壤除含水量不同，其他条件与左侧相同），盘上盖玻璃板（如图）。
（2）将2只蚯蚓分别放入铁盘左右两侧中央处。
（3）观察：一会儿2只蚯蚓均集中于左侧。
（4）结论：蚯蚓既喜欢黑暗的环境，也喜欢潮湿的环境。
1.你认为该同学设计的实验有哪些不合理的地方？应该怎样改进？
2.实验结束后，应该怎样处理蚯蚓？
参考答案
一、填空题
1、阴暗
潮湿
2、不同
3、短毛
长毛
4、蚯蚓都跑到黑暗的一面
蚯蚓喜欢阴暗的环境
二、判断题
1、?
2、√
3、√
4、√
5、√
三、选择题
1、A
2、B
3、A
4、B
5、C
四、连线题
燕子
干燥松土
老虎
温度很低的南级
鲸鱼
冰天雪地
鹅
水
雪狼
大海里
企鹅
深山老林里
蚁穴
喜欢生活在温暖的环境里
五、综合题
1、①应该将2只蚯蚓同时放在左侧潮湿土壤盘上。②实验结束后，应该将蚯蚓放回到原来生活的环境中。
2、实验结束后，应该将蚯蚓放回到原来生活的环境中。
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