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四年级下册道德与法治
第一单元整理与复习
单元知识梳理
1.友谊总是给我们(温暖)，让我们感受到(真情)的存在。
2.我们都渴望获得(友谊)，但我们应该明白什么才是真正的(友谊)。
3.有时候我们会向朋友提出(不合理)的要求，却不知道，正是这些(不合理)的要求，伤害了朋友之间的友谊。
4.对他人说话不算数，(失信于人)会对别人造成伤害。对他人说话不算数，也会伤害到自己。
5.我们敬佩说到做到的人，(不守信用)的人是得不到尊重的。
6.人无信，(无以立)；(诚待人)，讲道义。
7.言必行，(行必果)；学季布，诺千金。
8.说到做到是一个人(诚实守信)的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力
完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
9.在我们身边存在着各种各样的(冲突)。只有正确认识产生(冲突)的原因，才能更好地解决(冲突)。
10.能否避免发生冲突，往往取决于我们(处理矛盾)的方式，方式不同，结果也就不同。11.产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地(化解)冲突。
12.被人(欺负)是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。
13.(《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》)明确规定，未成年人不得有“打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。
教材问题解答
P3：在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢?
答：示例：有共同的兴趣爱好，性格相投，平时很谈得来，对同学、朋友友善，愿意与人分享的人很容易和别人成为朋友。
P4：故事中，同学晓宁带给主人公哪些香甜呢?
答：晓宁做小巧别致的书签送给我，老师和同学想给我午餐加菜，晓宁为了照顾我的心情，说自己的梦想是做一个糕点师，给我带藕粉糕和各种各样的点心，这都是晓宁带给主人公的香甜。
P5：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为朋友吗，为什么?你能给他们一些建议吗?答：我不愿意和他们成为朋友，因为他们对同学不友好，不能正确对待自己和同学。建议：玲玲不应该自负，要看到同学身上的闪光点和自己的不足之处，和同学共同进步；凯凯可以大方一些，和同学一起游戏，融入到集体中，从而交到更多朋友，得到更多快乐；雅丽应该调整心态，同学之间没有外在的物质差别，更应该融洽相处；张猛可以尝试和弱小的同学交朋友，保护他们不受别人欺负。
P7：吕岱为什么说徐原是他的益友?你欣赏徐原对待朋友的方式吗?吕岱有什么可贵之处?
答：吕岱说徐原是他的益友，是因为吕岱不会因为受到朋友的帮助而一味地夸赞朋友，他很耿直，会直言朋友之过，让朋友从批评中认识到自己的过失。我欣赏涂原对待朋友的方式，吕岱的可责之处是听得进去朋友的真心批评和功告，不会国此生气，他很正直大度。
P11：从这些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示?
答：我得到的启示是说话算话是人的一个重要品质，说话不算话不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
P12：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗?如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做?
答：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她就不是一个说话算数的人了。如果我遇到李媛这样的情况，我会选择和李媛一样的做法。
P16：你如何看待张明和徐强的观点?一个人对他人说话算数，
对自己可以说话不算数吗?
答：我认为张明的观点是正确的徐强的观点是错误的，因为就算是自己与自己作的约定，也是要坚持遵守的，不能对自己言而无信。一个人对他人说话算数，对自己也要说话算数。
P20：三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果?
忍受的结果是：打扰自己学习，不能专心读书，也不能给阅览室的其他同学一个良好的阅读环境。
指责的结果是：刘强和李雯停止说话和吃东西，也可能会和他们争吵起来，发生冲突。
真诚劝告的结果是：刘强和李雯认识到自己的错误，停止说话和吃东西，还阅览室一个好的阅读环境。
P26：阅读下面的故事，
请你分析一下，
张明怎样做才能脱身。他应该吸取哪些教训呢?答：张明首先要保持冷静，仔细观察周围的环境，如果有可能，可以把人引到主路上，如果有人经过，可以向路过的大人求助，如果没人经过，可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
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精品试卷·第
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（共
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