资源简介

滨州市沾化区第一实验学校教学案
年级：
八年级
时间：
11.17
主备人：袁珍
使用人：王思颖
课
题
维护国家安全
课型
新授课
序号
1
教材分析
本框“维护国家安全”，是在前面对总体国家安全观有了一定认识和了解的基础上，引导学生怎么做。
学情分析
多数学生认为国家安全是非常大的事情，应该由专门的国家安全部门负责。自己不会做危害国家安全的事情，也都未想过自己也应该维护国家安全。
教学目标
情感态度价值观目标：感受国家安全的重要意义，体会公民维护国家安全的责任，初步树立维护国家安全的意识。能力目标：能够分析判断危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的法定义务。知识目标：理解人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们的法定义务，了解维护国家安全的方法
教学重难点
重点：人人都是维护国家安全的主角
难点：怎样维护国家安全
课前准备
预习课本
教学课时
1课时
教师活动
学生活动
导入：你同意下面的观点吗？　　观点一：维护国家安全是国家安全部门的事情，不需要我们操心。　　观点二：我们普通老百姓不可能危害国家安全，也从不做危害国家安全的事情。　　活动一：想一想　　出示问题：1.你遇到过危害国家安全的人或事吗？　2.生活中人们有没有可能在无意中做出的危害国家安全的事情？　　出示：材料和图片
清道夫鱼
阅读教材P99“运用你的经验”　　提问：3.
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？　　学生思考、回答。　　小结：只有人人为维护国家安全出力，才能筑牢国家安全的堤坝。我们每个人都是国家安全的受益者，也都应该为维护国家安全的尽一分责！　　活动二：探究与分享　　出示：第一组中国南海渔民日常生活工作的图片　　提问：1.作为一个渔民，最希望的就是每次出海都能满载而归，开心地把自己的日子过好吧？　　出示：第二组中国南海渔民日常生活工作的图片　　提问：2.
看看我们海南的渔民还做了什么？　　出示：文字材料　提问：3.
你怎样评价这位渔民的行为？　　学生观看图片、阅读材料，思考回答问题。　　小结：我们要积极行动起来，为维护国家安全建言献策，检举、制止危害国家安全的行为，为维护国家安全工作提供便利与协助。维护国家安全，人人可为！　　　　活动三：案例分析　　道虽迩，不行不至；事虽小
，不为不成。维护国家安全，我们可以做些什么？　　情景一：一天，几个外国人拦下了出租汽车司机王某的车，他们大包小包的带了很多东西。王某以为是来中国旅游的游客，没太在意。上车后，王某发现他们并不是要去任何旅游景点，也不是什么宾馆酒店，而是要去一个有点特殊的地方，心中纳闷，觉得应该多留个心眼儿。　　1.你认为王某的行为是否必要？　　情景二：车开了很久，进入比较偏僻的道路，车上的几名外国人打开大包小包，好像开始做准备。王某看到他们随身携带的除了相机还有很多不明装备，十分可疑。之后他们在一个军事禁区附近下车。王某借机“方便一下”没有立刻离开。发现这几个人一直在军事禁区周围观察、逗留、伺机拍照……　　2.
如果你是王某，你觉得应该怎么办？　　情景三：王某越看越觉得不对劲，于是立即拨打举报电话12339向国家安全机关反映情况。国家安全机关工作人员迅速将几名外国人控制并展开调查，确认这几名外国人具有境外间谍情报机关背景，欲利用地下探测设备刺探我军事核心秘密。　　3.
王某的行为给我们哪些启示？　　学生阅读材料，分析问题。　　小结：国家安全无小事，我们平时要时刻保持警惕，养成关注国家安全的习惯，善于观察，勤于动脑。不断提高防范意识和防范能力，能够识别危害国家安全的各种伪装，关键时刻机智勇敢。
学生根据材料，思考问题树立安全意识公民应该怎么做小组讨论，应该怎样维护国家安全利益
布置作业
课本103页拓展空间
板书设计
维护国家安全国家公民
教学反思
学生对于课本知识点的框架理解起来有一定难度，需要教师详细解释，重点突破。

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