资源简介

(共22张PPT)
看完她的工作，网友直呼：知道晚了！
为什么很多人选择修复旧玩偶，而不买新的？
玩偶背后有很多的情感和记忆
很多玩偶陪着主人从童年到成年
是他们生活的见证者
5.1
我们的情感世界
结合自己的经历说说以上的情感体验。
我对亲人
的情感
我对祖国的情感
我对自然
的情感
我对家乡
的情感
我对同学
的情感
我对老师
的情感
疫情期间你感受到的情感？
活动一：情感世界
责任感
使命感
亲情
爱情
爱国情
同胞情
胜任感
安全感
恐惧感
敬畏感
情感的特点：丰富性和复杂性
1、情感的分类
活动二：情感情绪
在疫情期间，看到这些新闻的时候，我感到很愤怒，每当这时，一股正义感油然而生，总想做点什么。
（1）哪个是情绪？哪个是情感？
（2）两者有什么联系和区别？
（3）面对这些事情，我们可以做些什么呢？
1·留学生回杭州硬闯小区
?
?
在杭州文鼎苑小区，16岁美国女留学生回杭州，却未隔离检测直接返回小区，女孩子父亲声明已沟通过可以不用集中隔离，直接带回小区回家隔离。保安坚持原则不让进入，双方发生了争执冲突。
2·登机前吃退烧药隐瞒病情不报?
美籍华人一家感染新型冠状病毒听家人说中国提供免费医疗，登机前服用3倍退烧药，在出站时倍查出。使全机人被隔离。
在得知有中国国籍才免费，竟职责医护人员。最后还问，可以发起筹款吗？
3·高价卖口罩
?
?
一人在日本高价进购口罩，还在微博炫耀。还在炫耀又挣了一百万日元。
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪
积累和发展
正义感（情感）
情感与情绪紧密相关
情感与情绪有区别
情绪
短暂
不稳定
随情境改变而变化
情感
在生活中不断强化
逐渐累积的
相对稳定
活动三：情感密码
东莞市企石病院ICU的护士长，名为冯嘉蕙。当疫情爆发时，她主动请缨，前往支援东莞新冠肺炎定点救治病院——市第九人民病院。
从大年三十开始算起，冯嘉蕙已经已经大半个月没有见过年仅9岁的女儿小菲了，平时只能经由微信视频聊天。
2月12日当天，是冯嘉蕙的生日，老公带着女儿小菲去看望妈妈，“刚到门口，她就张开双臂扑了过来，要抱抱，我后退一步告诉她‘不要过来’！妈妈身上可能有病毒！”
冯嘉蕙严厉地吼向女儿的同时，她老公也上来把小菲拽住，不让小菲再往前一步，“她一会儿就委屈地哭了起来，我抚慰了好一阵子，她才安静下来。”
在小菲安静后，小菲不再靠近妈妈，但小菲突然提出要给妈妈跳支舞，当作妈妈生日礼品。
（1）小菲为什么想要抱抱？
（2）妈妈主动请缨体现了什么样的情感？
情感的作用
（1）情感是人的最基本的精神需求。
情感的作用
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
活动四：艺术情感
澳大利亚艺术家维多利亚·维洛佐在疫情突然涌入的时光里，感受到了对生命的敬畏，由此萌生了尝试新的艺术风格的想法，这些新的作品都有一个共同主题——“抗击新冠病毒”。原本擅长将抽象与现实融合，以鸟兽、自然为主要题材而创作的维多利亚转而以时事为题材，发现了自己艺术生涯中更多的可能性，同时，也以作品表达了自己对人类共同命运的关注。
由此可以看出情感有什么作用？
情感的作用
3.
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
活动五：情感更迭
（1）我对妈妈的情感发生了怎样的变化？
（2）为什么会发生这些变化？
情感的作用
4.情感是伴随我们生活不断积累发展的，是我们成长的体现。
课堂小结
牛刀小试
B
1、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这里的“爱”是（
）
A.对亲人、朋友的情感
B.一种情感
C.恋人之间的感情
D.对祖国的爱
A
2、在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们分享收获的喜悦；看到中国女排重夺奥运会冠军，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（
）
?我们通过情感体验生命、体验生活
?情感让我们的内心世界更加丰富
?情感与情绪紧密相关
④情绪是稳定的，情感是不稳定的
A.??
B.??
C.??
D.?④
D
3、假期因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。你的正确感受是（
）
A.自卑感
B.骄傲感
C.恐惧感
D.羞愧感
A
4、下列句子表达了作者强烈的爱国情感的有（
）
?贤者不悲其身之死，而忧其国之衰
?常思奋不顾身，而殉国家之急
?以身许国，何事不敢为
④谁言寸草心，报得三春晖
A.???
B.??④
C.??④
D.???④中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级课时教学设计
课题
5.1我们的情感世界
单元
二
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
情感态度价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。知识目标：知道情绪与情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知。了解情感对于个人成长的价值。
重点
感受情感的丰富性以及情感在生命成长中的作用。
难点
体会情感的作用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看完她的工作，网友直呼：知道晚了！到底是什么工作呢？一起来看下。为什么很多人选择修复旧玩偶，而不买新的？师：玩偶背后有很多的情感和记忆，很多玩偶陪着主人从童年到成年，是他们生活的见证者。让我们一起走进我们的情感世界。
看视频，思考问题
新奇的工作引发学生的学习兴趣
讲授新课
活动一：情感世界结合自己的经历说说以上的情感体验。归纳展示：疫情期间的丰富情感总结：情感的丰富性和复杂性。活动二：情感情绪材料：1·留学生回杭州硬闯小区?
?
在杭州文鼎苑小区，16岁美国女留学生回杭州，却未隔离检测直接返回小区，女孩子父亲声明已沟通过可以不用集中隔离，直接带回小区回家隔离。保安坚持原则不让进入，双方发生了争执冲突。2·登机前吃退烧药隐瞒病情不报?美籍华人一家感染新型冠状病毒听家人说中国提供免费医疗，登机前服用3倍退烧药，在出站时倍查出。使全机人被隔离。
在得知有中国国籍才免费，竟职责医护人员。最后还问，可以发起筹款吗？3·高价卖口罩?
?
一人在日本高价进购口罩，还在微博炫耀。还在炫耀又挣了一百万日元。在疫情期间，看到这些新闻的时候，我感到很愤怒，每当这时，一股正义感油然而生，总想做点什么。（1）哪个是情绪？哪个是情感？（2）两者有什么联系和区别？（3）面对这些事情，我们可以做些什么呢？归纳整理：情绪情感的联系和区别活动三：情感密码材料：东莞市企石病院ICU的护士长，名为冯嘉蕙。当疫情爆发时，她主动请缨，前往支援东莞新冠肺炎定点救治病院——市第九人民病院。从大年三十开始算起，冯嘉蕙已经已经大半个月没有见过年仅9岁的女儿小菲了，平时只能经由微信视频聊天。2月12日当天，是冯嘉蕙的生日，老公带着女儿小菲去看望妈妈，“刚到门口，她就张开双臂扑了过来，要抱抱，我后退一步告诉她‘不要过来’！妈妈身上可能有病毒！”冯嘉蕙严厉地吼向女儿的同时，她老公也上来把小菲拽住，不让小菲再往前一步，“她一会儿就委屈地哭了起来，我抚慰了好一阵子，她才安静下来。”在小菲安静后，小菲不再靠近妈妈，但小菲突然提出要给妈妈跳支舞，当作妈妈生日礼品。（1）小菲为什么想要抱抱？（2）妈妈主动请缨体现了什么样的情感？归纳：情感的作用（1）（2）活动四：艺术情感材料：澳大利亚艺术家维多利亚·维洛佐在疫情突然涌入的时光里，感受到了对生命的敬畏，由此萌生了尝试新的艺术风格的想法，这些新的作品都有一个共同主题——“抗击新冠病毒”。原本擅长将抽象与现实融合，以鸟兽、自然为主要题材而创作的维多利亚转而以时事为题材，发现了自己艺术生涯中更多的可能性，同时，也以作品表达了自己对人类共同命运的关注。由此可以看出情感有什么作用？归纳：情感的作用（3）活动五：情感更迭看视频，思考：（1）我对妈妈的情感发生了怎样的变化？（2）为什么会发生这些变化？归纳：情感的作用（4）
回答问题看材料，分析问题看材料，思考问题思考问题看视频，小组讨论
由近及远，由远及近，感悟生活的能力反面例子，提高学生活学活用的能力疫情期间真实案例，引发学生的思考疫情材料，教学的连续性培养感恩之情
课堂小结
2020不平凡的一年，我们经历了很多，通过疫情的一系列故事，串联起我们的情感世界。我们的情感丰富且复杂，带给我们美好体验，感受情感的作用，因为生活明朗，万物可爱，请热爱生活。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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