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3.2
青春有格
第二课
青春的证明
①把握青春，认同中华优秀传统文化，追求“至善”的人生境界。
②学会对自己行为负责，重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。
③知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。
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1
2
止于至善
行己有耻
1.“止于至善”的含义？
2.怎样做到“止于至善”？
1.“行己有耻”的含义？
2.为什么要做到“行己有耻”？
3.怎样做到“行己有耻”？
笑话一则
我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”
同桌说：“能”
我惊奇道：“是什么？”
同桌淡淡地回答：“写作文。”
我说的“格”与同桌的“格”是同样的意思吗？
同桌眼中的“格”是作文纸上的方格，是空栏和框子。而笑话中我中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。
一、行己有耻
“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。
青
春
有
格
朱熹说：人有耻，则能有所不为。
孔子曰：行己有耻。
典故出处：
春秋·鲁·孔丘《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”
1.“行己有耻”的含义？
1.什么是“行己有耻”？（内涵）
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；人有耻，则能有所不为。
在每个人的成长过程中，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
①漫画中的行为文明吗？
②给我们什么启示？
不文明
2.为什么要做到“行己有耻”？
2.为什么要做到“行己有耻”？
社会生活中总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
出“格”之行受惩罚
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
3.怎样做到“行己有耻”？
2021年3月17日，今天我们班进行了语文古诗默写，大家都在认真默写，老师在讲台批改作业。默写时我遇到几句诗怎么也想不起来，
为了得到表扬，为了避免爸爸和妈妈唠叨，我抄了同桌的默写。默写本发下来了，我得了满分。但同学们都在背后议论纷纷，说我肯定是作弊得到的高分，我心里一点儿也高兴不起来，我觉得自己很可耻。
姜辉的经历给我们什么启示？
3.怎样做到“行己有耻”？
姜辉故事
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
行动之前，审查愿望
行动之后，反思效果与影响
行动之中，监督调节
姜辉故事
3.怎样做到“行己有耻”？
后来姜辉找到老师勇敢地承认了自己的错误，老师夸奖姜辉是个诚实的孩子。在老师的帮助下，姜辉的语文成绩不断提高。
思考：做错了事的姜辉为什么还得到了表扬？
③能真诚面对自我，闻过而改，知耻而后勇。
3.怎样做到“行己有耻”？
④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
抵制不良诱惑
沉迷网络游戏
手机成瘾
赌博
不劳而获的金钱
不良书刊
毒品
3.怎样做到“行己有耻”？
⑤“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
3.怎样做到“行己有耻”？
①要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过而改，知耻而后勇。
④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤“需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
1.“止于至善”的含义？
①是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
③是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
二、止于至善
钟南山挂帅出征
因为武汉的一场疫情，高龄84岁的人民英雄钟南山毅然决然的去了武汉这个最危险的地方，每每看到视频中钟老那疲惫的样子，总是无比心疼，毕竟已经84岁了，必然有些力不从心了。
思考：看完人民英雄钟南的故事，你有何感想？
2.榜样有哪些作用？
①榜样不仅是是一面镜子，而且是一面旗帜;
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
榜样给人力量和前进的方向，和我们分享你的榜样
让座
陪伴和分享
我来帮你搬
3.怎样做到止于至善？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
我们的榜样系列
我将无我，不负人民
中国人民的儿子
生活中的榜样
思考：能成为“榜样”的人具备哪些品质？你得到了什么启示？
助人为乐、孝亲敬长、自强不息、诚实守信、见义勇为、爱岗敬业、热爱祖国和人民、善良、无私奉献......
我们要积极向榜样学习，从榜样身上汲取力量，努力成为别人的榜样，共建更加美好，和谐的社会。
②在生活中寻找
“贤”，将他们作为榜样。
3.怎样做到止于至善？
没有老师和家长的监督，你是否能够做到自律呢？
③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独,端正自己的行为。
3.怎样做到止于至善？
练一练：下列行为是否体现了自省和慎独？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
3.怎样做到止于至善？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独,端正自己的行为。
《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”
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少年是国家的未来，希望同学们能够以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春有格
行己有耻
止于至善
1.“行己有耻”的含义？
2.为什么要做到“行己有耻”？
3.怎样做到“行己有耻”？
1.“止于至善”的含义？
2.榜样有哪些作用？
3.怎样做到“止于至善”？
1.世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明（
）
A.注重外表的人能够知耻
B.知耻与注重外表是对立的
C.尊重他人才能使人更优雅
D.行己有耻，知廉耻，懂荣辱
D
2.习近平总书记曾经指出：“我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄。今天，好儿童、好少年就更多了。榜样的力量是无穷的。大家把他们立为心中的标杆，向他们看齐，追求美好的思想品德。”材料表明好的榜样（
）
①昭示着做人、做事的基本态度
②激发我们对人生道路和人生理想的思考
③给予我们自我完善的力量
④使我们迅速实现青春的梦想
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
C
3.中国古话说：人无耻，无自立。这句话是说(
)
?
?
A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活
B.自尊心和羞耻心没有联系
C.人要没有任何廉耻心，才能自立
D.没有了羞耻心，就不能独立
A
4.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他作为榜样。“感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（
）
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给予我们自我完善的力量
③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养
④杜绝社会上的不正之风
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
A
5.在2020年抗击新型冠状病毒肺炎疫情中我们清楚地看到：那些知识渊博、冲锋在前的医学专家，舍生忘死、前赴后继的医护人员，任劳任怨、吃苦耐劳的建筑工人、武警官兵，还有无数不计回报、甘于奉献的志愿者……成了民众歌颂的榜样和偶像。对于榜样，以下理解正确的有（
）
①榜样是一面镜子，一面旗帜，给予我们自我完善的力量
②好榜样昭示着做人做事的基本态度，激发我们积极向上
③榜样让我们不断提高辨别“耻”的能力，达到“行己有耻”
④榜样让我们见贤思齐，检视自己的不足，做到“止于至善”
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
A

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