资源简介

八下2.1坚持依宪治国
教学设计
课题、课型
课题：坚持依宪治国
课型：新授课
《坚持依宪治国》是八年级下册第二课的第一框。本框共有两目内容“根本活动准则”和“最高法律效力”。
第一目“根本活动准则”这部分既是本课的重点又是本课的难点，承接了上一课的内容，学生已经了解了我国宪法的作用和核心追求，在此基础上本课进一步引导学生思考：要实现宪法的价值追求，必须保障宪法的实施。坚持“依宪治国”必须尊重宪法的权威，一切组织和个人必须以宪法为根本活动准则，确保宪法的最高法律效力和法律地位。本目通过“运用你的经验”“探究与分享”等栏目引导学生走进宪法、了解宪法内容的基础上，思考：为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
第二目“最高法律效力”。本目从宪法与其他法律的对比中引导学生理解宪法在法律体系中居于最高地位、要懂得维护宪法，保障宪法的最高法律地位和法律效力。本目的一个探究分享、一段正文，承接上一目的内容宪法是一切组织和个人的根本活动准则。本目的拓展空间栏目通过开展宪法诵读活动，组织学生交流感受，引导学生重视对文本的学习从而亲近宪法、维护宪法权威，为下一步学习做铺垫。
教学目标
本课所依据的课程标准的部分是“我与国家和社会”中的“法律与秩序”。具体对应标准是：“知道依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施，有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。”
本课所依据的《青少年法制教育大纲》的相应部分是“青少年法制教育的内容”中的初中阶段的教学与要求。具体对应内容与要求是：“进一步深化宪法教育，了解国家基本制度，强化国家认同”
本课所依据的《中小学法制教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的国家意识教育重在突出尊崇宪法权威，知道依法治国基本方略。
情感、态度与价值观目标：①通过“宪法宣誓”仪式、了解“2018年宪法修正案修改过程”、分析“法律家族成员的对话”等活动了解宪法的地位、权威，明确宪法的核心价值追求。
②培养法治思维，增强国家认同感，培养爱国主义情感
能力目标：①积极参与开展宪法宣传活动；
②自觉以宪法为根本活动准则，积极参与国家政治生活；
③学会用宪法精神分析学习和生活中的问题。自觉抵制各种破坏宪法权威的行为
知识目标：了解现行宪法的构成、理解宪法是国家的根本法、是根本活动准则、具有最高法律效力
教学重难点
教学重点：宪法是最高活动准则
承接上一课的内容，学生已经了解了我国宪法的作用和核心价值追求，在此基础上，本课进一步引导学生思考，要实现宪法的价值追求，就必须保障宪法实施，坚持依宪治国。宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法
教学难点：宪法具有最高法律效力
本目从宪法与其他法律在内容、法律效力、制定和修改程序三个方面的比较中，引导学生了解宪法在国家法律体系中的最高地位，懂得要维护宪法权威，保障宪法实施，就必须确保宪法最高的法律地位和法律效力
教学过程
（一）导入新课
师：在进入今天的新课之前，老师给大家带来了一个视频，请大家认真观看。
师播放习近平宪法宣誓视频
师：视频看完了，同学们看的很认真，国歌唱的很响亮。当国歌响起我们唱国歌表达了我们的国家信仰，每位同学认真唱国歌也彰显了你的公民素养，大家很棒。你发现了视频里哪些细节？
生：宪法由护卫队护送、习主席拂宪法宣誓
师：宪法由礼兵护送进入会场，全体起立，体现了对宪法的尊重，习近平作为国家元首向宪法宣誓，彰显了宪法至高无上的权威。宪法宣誓制度体现了我们在治国理政中必须尊崇宪法的权威，坚持依宪治国。
（设计意图：以视频的形式导入并引导学生参与进视频中来，为本节课做好铺垫，活跃了课堂氛围，同时，提高了学生的公民素养。从而感悟宪法至高无上的法律权威以及在治国理政中必须尊崇宪法权威，坚持依宪治国。用时五分钟）
新课讲授
模块一：根本活动准则
活动一：“宪法知识知多少”——了解宪法构成
师：现在每个小组都有一本宪法小册子，下面以小组为单位带着下面的问题一起从整体上了解宪法：宪法是由哪些方面构成的？
生自主翻阅后回答
师：第二章？第三章？
生：公民的基本权利和义务、国家机构
师：公民在前，国家在后，可以看到宪法是热爱我们公民的法律，我们每一位公民都应热爱和拥戴他。
（设计意图：以宪法小册子为载体，课堂上通过问题设计，引导学生的思维过程充分展现，通过思考、讨论加深对知识的理解，更好地达成三维目标。用时四分钟）
活动二：“宪法知识知多少”——掌握宪法内容
师：下面小组之间自主翻阅《中华人民共和国宪法》，第1、32、52、58条并思考：它们分别涉及我国国家生活中的哪些问题？具有什么特点？
生分别回答
师：的确，宪法涉及到了我国的政治经济文化等各个方面的内容，总的来说都是最根本最重要的问题。
师：关于宪法，你还了解那些小知识？
生小组交流后展示
师：刚才有同学提到了，我国现行宪法师哪一部？
。
生：82年宪法
师：82年宪法也先后经过88.93.99.04.18年的修改，下面我们一起来看一下现行宪法诞生的过程。
师：宪法的诞生过程中，哪些事情引起了你得注意？
生：广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时四个月的全民讨论。
师：那么问题来了，为什么宪法要经过全民讨论？
小组讨论：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
（设计意图：本身宪法相关的法律学习部分对学生来讲难度较大，而且要求严谨，课本中抽象的概念以直观的小册子、生动的案例形式展现在学生面前，调动学生的眼、耳、脑、口、手，使他们兴奋起来，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。时间：十分钟）
活动3：回顾宪法宣誓仪式
感受深远意义
师：回顾课前的宪法宣誓仪式，思考在宪法宣誓仪式中，《中华人民共和国宪法》的出场都伴随了哪些仪式？
生：宪法由礼兵护送进入并全体起立、奏唱国歌
师：《中华人民共和国宪法》的出场充满了庄重的仪式感，这说明了宪法具有什么样的地位？
生：宪法具有至高无上的权威。
师：现在延伸思考，如果宪法没有权威或权威受到漠视会有什么后果？
生：如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法收到漠视，人民的权利和自由就无法保障。
师：正因为宪法是根本法，是党和人民意志的体现，具有至高无上的权威，任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
模块二：最高法律效力
活动四：法律家族成员“亲缘关系”初探
师：我国坚持依法治国，已经形成了以宪法为总领的中国特色社会主义法律体系，下面跟着几位同学编排的话剧，一起来了解一下我国的法律体系。大家在观看的过程中注意记录其中的关键词，下面有请演员们上场。
生表演话剧
师：问题1：从内容上分析，宪法和其他法律有什么不同？
问题2：宪法与其他法律有着什么关系？这说明了什么？
生讨论后回答
师总结：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
活动5：聚焦两会之宪法修改
师：我们除了要了解宪法的内容还要来看他和普通法律相比有什么特点。下面我们通过微课来学习宪法修改的过程，拿出你的笔，带着问题去看视频：宪法和普通法律相比，在制定和修改程序上有什么特点，体现在哪里。
生：制定和修改程序更严格。
师：结合同学们刚才的分析，我们可以看到宪法和普通法律相比，在制定和修改程序上，那么，为什么要更严格呢？
生讨论后回答
师：严格的制定和修改程序可以使宪法内容具有更广泛的民意基础，保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安社会健康发展。
（设计意图：通过微课，了解宪法指定和修改过程，比较宪法和普通法律相比在制定和修改程序上的不同，理解严格的制定和修改程序的意义。用时六分钟）
(三)课堂小结
模块三：梳理总结，收获满满
师：这节课你收获了什么？
生自由回答
师总结：通过这节课的学习我们可以看到宪法是根本活动准则，具有最高的法律效力，因此要坚持依宪治国。
（四）作业布置
模块四：积极学习宪法
增强宪法意识
活动5：课外拓展之宪法诵读
阅读了解2018年宪法修正案内容，
联系本课所学内容，每个人按这样的句式
书面写出三条：“我阅读了宪法的（
）内容，我有
（
）感受。”推送到班级交流。
（设计意图：引导学生课下继续学习宪法内容，增强对宪法的认同和了解，树立宪法意识，自觉学习、了解和捍卫宪法。
板书设计
坚持依宪治国
(
人民意志
根本法
至高无上权威
行为准则
)
根本活动准则
(
内容：根本性全局性
立法基础立法依据
制定和修改程序更严格
)
最高法律效力(共42张PPT)
第二课
保障宪法实施
第1课时
坚持依宪治国
宪法宣誓制度体现了我们在治国理政中必须尊崇
的权威。
坚持依
治国
宪法
宪
第二课
保障宪法实施
第1课时
坚持依宪治国
广饶县兴安中学
刘欣
01
根本的活动准则
活动1：“宪法内容知多少”——了解宪法的构成
自主翻阅《中华人民共和国宪法》，知道宪法的构成。
1.宪法的构成
第一章
总纲
第二章
公民的基本权利和义务
第三章
国家机构
第四章
国旗、国歌、国徽、首都
共四章一百四十三条
活动2：“宪法内容知多少”——知晓宪法的内容
自主翻阅《中华人民共和国宪法》，
第1、35、52、57、58条并思考：
它们分别规定了我国生活中的哪些问题？这些问题具有什么特点？
第一条
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十二条
中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十七条
中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
第五十八条
全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
……
国家性质、根本制度
公民的基本权利和义务
国家机构的组织及其职权
宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的设置及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。
2、我国宪法规定的主要内容
活动2：“宪法内容知多少”——掌握宪法的内容
关于宪法，你还了解那些小知识？
展示时间
1954年宪法
1975年宪法
1978年宪法
1982年宪法
时间：
1954年9月20日，
全国人大一次会议通过
时间：
1975年1月17日，四届全国人大一次会议通过
时间：
1978年3月5日，五届全国人大一次会议通过
时间：
1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过
2004年宪法修正案
1999年宪法修正案
1993年宪法修正案
1988年宪法修正案
时间：1988年4月12日，七届全国人大一次会议通过
时间：1993年3月29日，八届全国人大一次会议通过
时间：1999年3月15日，九届全国人大二次会议通过
时间：2004年3月14日，十届全国人大二次会议通过
现行宪法
2018年宪法修正案草案
时间：2018年3月11日
第十三届全国人大第一次会议通过
现行宪法的5次修改
我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时四个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%左右的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由第五届全国人大五次会议正式公布实施。此后，我国分别在1988、1993、1999、2004、2018年对现行宪法进行了修改。
我国现行宪法是新中国第四部宪法。在这部宪法诞生过程中，宪法修改委员会多次广泛征询各地区、各部门、各阶层的意见，并发动和组织广大群众进行全民讨论。在历时四个月的全民讨论中，广大群众表现出高度的政治热情和积极性，提出大量意见。全国80%左右我的成年公民参加了讨论，台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞也参加了讨论。这部凝聚全国人民意志和智慧的宪法草案，于1982年12月4日由第五届全国人大五次会议正式公布实施。此后，我国分别在1988、1993、1999、2004、2018年对现行宪法进行了修改。
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
P19探究
观点集结
活动3：回顾宪法宣誓仪式
感受深远意义
宪法宣誓仪式中哪些仪式让你记忆犹新？
宪法宣誓充满了庄重的仪式感，这说明了宪法具有什么样的地位？
活动3：回顾宪法宣誓仪式
感受深远意义
宪法具有至高无上的权威。
P19探究
观点集结
如果宪法的权威受到漠视或没有权威会有什么后果？
P19探究
延伸思考
宪法的权威关系到国家命运、社会安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保障。
坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政，首先要坚持依宪执政。
P19探究
观点集结
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。
P19探究
观点集结
宪法具有至高无上的权威。
任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。
3、为什么宪法是根本的活动准则
（1）我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的
根本法。
（2）宪法具有至高无上的权威。
（3）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法
法律为行为准则。
02
最高的法律效力
展示时间
宪法，是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
宪法的法律地位
法律
行政法规
地方性法规
宪
法
活动4：法律家族成员“亲缘关系”初探
问题1：
从内容上分析，宪法和其他法律有什么不同？
我国的国家性质、
根本制度、根本任务、
公民的基本权利和义务、
国家机构的设置及其职权等
国家生活中的最根本、
最重要的问题
法律妈妈
法律孩子们
国家生活和社会生活
某一方面的规定，
为一般性问题
问题1：
从内容上分析，宪法和其他法律有什么不同？
观点集结
（1）从内容上：宪法所规定的的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。
活动4：法律家族成员“亲缘关系”初探
孩子们会因为对妈妈的意愿理解不正确而与妈妈的原则和精神相违背，这时候孩子们就会在审查中不过关
法律妈妈
法律孩子们
根据宪法的
精神和原则
制定
问题2：
从法律效力上：宪法与其他法律有着什么关系？这说明了什么
观点集结
问题2：
从法律效力上：宪法与其他法律有着什么关系？这说明了什么
（2）从法律效力上：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是依据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
宪法具有最高的法律效力。
活动4：聚焦两会之“宪法修改”
观看微课思考：
同普通法律相比，宪法的制定和修改程序有什么特点？
观点集结
（3）从制定和修改程序上：宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
宪法的制定和修改比其他法律更加严格的意义？
严格的制定和修改程序：
一方面是宪法的内容具有更广泛的民意基础。
另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。（P23第三段)
延伸思考
（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（4）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效。
（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
（4）宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
为什么说宪法具有最高的法律效力？
03
梳理总结
收获满满
宪法是国家法制统一的基础
宪法是党和人民意志的集中体现
根本的
活动准则
最高的
法律效力
宪法是一切组织和个人的根本活动准则
宪法具有最高法律效力
制定和修改程序更加严格
宪法规定的内容带有全局性、根本性
坚
持
依
宪
治
国
本课小结
对一切组织和个人
对一切法律和法规
维护宪法权威
坚持宪法至上
具有至高无上的权威
阅读了解2018年宪法修正案内容，
联系本课所学内容，谈你对宪法的认识和感受：
“我阅读了宪法的（
）内容，我有
（
）感受。”推送到班级群进行交流。
活动5：课外拓展之宪法诵读
法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在
铜表上，而是铭刻在公民的心中，它形成了国家的真正宪
法。
——卢梭

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