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新教科版二年级下册科学
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磁铁能吸引什么
你知道吗？
发现钓起小鱼的奥秘
观察鱼竿
发现钓起小鱼的奥秘
观察鱼竿
磁铁
发现钓起小鱼的奥秘
钓嘴里的磁铁
？
发现钓起小鱼的奥秘
观察小鱼
发现钓起小鱼的奥秘
观察小鱼
铁螺钉
发现钓起小鱼的奥秘
钓嘴里的磁铁
鱼嘴的铁螺钉
吸引
聚焦：磁铁能吸引什么样的物体呢？
很多地方都有磁铁，它们有各种各样的形状。
……
探 索
1. 说一说
探 索
2. 做一做
这些物体能被磁铁吸引吗？
给物体编号
→
预测
实验
记录
→
→
探 索
2. 做一做
探 索
3. 找一找
教室里哪些物体是用铁做的？
研 讨
1.能被磁铁吸引的物体，是用什么材料做的？
2.要拾起木屑中的回形针，有哪些方法？
它们能被磁铁吸引吗？
磁铁怎样吸引物体
教科版二年级下册第一单元第2课
聚焦：怎样让这个小车动起来？
探 索
可以推……
可以拉
探 索
拉力使小车运动
探 索
推力使小车运动
探 索
不接触小车，能让它动起来吗？
风力使小车运动
磁力使小车运动
探 索
隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？
研 讨
1.不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？
2.磁铁能隔着物体吸引小车吗？
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmd关于文化多样性，中国古代先贤早就提出了“和而不同”的思想。今天，在尊重文化多样性的基础上推动文化交流互鉴，既是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然选择。
早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑：希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大
swa
磁铁的两极
聚焦：磁铁的各个部位都有磁力吗？
磁力的大小相同吗？
①
③
②
④
⑤
探 索
借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小
探 索
用磁铁的不同部位接触回形针
探 索
将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。
探 索
磁铁磁力最强的部分叫磁极
①
③
②
④
⑤
条形磁铁有几个磁极？
研 讨
实验中的哪些现象说明了条形磁铁有两个
磁极？
①
③
②
④
⑤
磁极
磁极
非常感谢同学们！
科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代！?
————巴甫洛夫
?
希望有机会我们一起研究科学知识好不好？
磁极与方向
不听话的鱼
聚焦：磁极与方向有一定的对应关系吗？
原来，鱼的身体里真的藏有磁铁。
探 索
组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方向，并标在磁铁的末端。重复几次并记录。
探 索
蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬挂的方法试一试，重复几次并记录。
研 讨
1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示什么方向？
2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系？
磁极的一端朝北，另一端朝南。
磁铁指北的磁极叫北极，用N表示。
磁铁指南的磁极叫南极，用S表示。
于是人们规定——
研 讨
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。
1.观察指南针的构造
磁针
刻度盘
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。
2.看看说明书，掌握指南针的使用方法。
指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。
3.课后在校园里，用指南针辨别方向。
再见
做一个指南针
指南针是我国古代的四大发明之一。
九百多年前，我国航海已
使用指南针导航。
指南针是怎么设计的呢？
一、聚焦知识点
二、探究
制作水浮式指南针
二、探究
制作水浮式指南针
1、准备材料
一根针 一块磁铁 一个指南针 一个小盘子 一小片吹塑纸
用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦
重复做20次—30次
小心操作，别让钢针扎了手
做磁针的方法
二、探究
2、制作磁针
二、探究
制作水浮式指南针
3、把磁针与吹塑纸装在一起。
提示：磁针要穿过吹塑纸两次
二、探究
制作水浮式指南针
4、把装好的磁针放在水面上。
二、探究
制作水浮式指南针
5、等待磁针停止转动，用真正的指南针确定方向，标出南北。
三、研讨
如果再做一个南针，你还有什么方法吗？
观察：指南针有几个基本构造？
磁针：
方向指示盘：
支架：
确定N、S极。
指引确定其
它具体方向。
支撑磁针，让它保持水平状。
祝同学们学习愉快!再见!
磁极间的相互作用
聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，又可以把它推出去。
你知道其中的奥秘吗？
探 索
一根条形磁铁有两个磁极，两根磁铁的磁极互相接近有几种排列方式？
条形磁铁磁极的相互作用
探 索
两个磁极靠近，会发生什么现象？
条形磁铁磁极的相互作用
重复几次实验，并做记录。
研 讨
条形磁铁磁极间的相互作用有什么规律？
条形磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
研 讨
其他形状的磁铁也有同样的规律吗？
磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
巩固应用
看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?
68
文具盒
异极相互吸引
70
门吸
异极相互吸引
71
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用( )的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
72
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用了( )的原理。
同极相斥
拓展
磁铁总是能够
指南北方向吗？
1.把一根磁铁东西方向平放在桌面上
2.上端用支架悬挂另一根磁铁
3.悬挂的磁铁还能指示南北方向吗？ 为什么？
再见
磁铁和我们的生活
信鸽爱好者都知道，如果把鸽子放飞到数百公里以外，它们还会自动归巢.鸽子为什么有这么好的认家本领呢？
信鸽归巢之谜
原来，其头颅内存在磁性细粒(磁性细胞)，起罗盘定向作用.它们可以利用地磁找到自己的家.
信鸽归巢之谜
如果在鸽子的头部绑上一块磁铁，鸽子就会迷航.如果鸽子飞过无线电发射塔，强大的电磁波干扰也会使它们迷失方向.
老式罗盘
司南
船用罗盘
普通罗盘
指南针是我国古代四大发明之一，两千多年
前，中国人最早发现了磁石，制作了司南。
磁铁在日常生活中的应用
磁性挂钩
磁铁在日常生活中的应用
耳塞
磁铁在日常生活中的应用
耳机
磁铁在日常生活中的应用
磁性工具架
磁铁在日常生活中的应用
电磁吸盘
磁铁在日常生活中的应用
指南针
活动二：哪里有磁铁
想办法检验一下，下图的物体中有没有磁铁？
活动三：磁悬浮列车
磁悬浮列车
磁浮列车从严格意义上说，是介乎于火车和飞机之间的一种特别的运输工具。说它是火车，它不靠车轮在地上跑；说它是飞机，它不靠翅膀在空中飞。它是依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道上运行的列车，因此，人们习惯把它纳入陆上有轨交通系统。
1、1911年俄国科学家根据“电磁排斥力”的原理，制作了世界上的第一台磁悬浮列车模型；
2、德国：常规磁铁吸引式悬浮；
3、日本：超导排斥式悬浮。
磁悬浮列车的应用及其意义
磁浮列车正因为浮在空中，没有轮轨接触，它的优越性就充分显示出来了。
第一，高速度。浮在空中便没有了摩擦力，从理论上讲，速度是无限制的。
第二，低振动、低噪声。与地面脱离接触，振动和噪声大大降低。
第三，少维修。没有运动部件，没有磨擦损耗，维修量也就很少。
第四，安全可靠。不存在脱轨更不会翻车。
第五，无污染。不烧煤、不烧油，电力驱动能源清洁。
磁记录技术的应用及其意义
利用磁性材料可以
记录声音、图像、
数据等各种信息
拓展：磁记忆
磁还可以用来记录信息
录音机—磁带—记录声音
计算机磁盘—磁—储存信息
候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷途,其大脑组织中含有比鸽子更丰富的磁性成分.
信鸽归巢之谜
人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电流导致的心磁场约为10-11－10-10 T
人体脑神经活动产生的脑(神经)磁场约为10-13－10-12 T
美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的产生和人的心理状态——喜怒哀乐等密切相关.
人体内的生物磁
磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾病.
磁石是古老中医的一味药材. 2 000多年前的战国时期，扁鹊就用磁石给人治病.
磁疗法
明代李时珍在《本草纲目》中，列举了用磁石治疗肾虚、耳聋、眼花、大肠脱肛等病症.
磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等，有溶石、降石、排石作用，对高血压、糖尿病等也有一定疗效.
磁疗法
磁记录技术的应用及其意义
利用磁性材料可以
记录声音、图像、
数据等各种信息
拓展：磁记忆
磁还可以用来记录信息
录音机—磁带—记录声音
计算机磁盘—磁—储存信息
候鸟(如燕鸥)作季节性往返迁徙而不迷途,其大脑组织中含有比鸽子更丰富的磁性成分.
信鸽归巢之谜
人体心脏在收缩和舒张时产生的生物电流导致的心磁场约为10-11－10-10 T
人体脑神经活动产生的脑(神经)磁场约为10-13－10-12 T
美国心脏学会的研究表明：心脏磁场的产生和人的心理状态——喜怒哀乐等密切相关.
人体内的生物磁
磁不仅可以诊断，而且能够帮助治疗疾病.
磁石是古老中医的一味药材. 2 000多年前的战国时期，扁鹊就用磁石给人治病.
磁疗法
明代李时珍在《本草纲目》中，列举了用磁石治疗肾虚、耳聋、眼花、大肠脱肛等病症.
磁化水：可治疗肾结石、胆结石、尿道结石等，有溶石、降石、排石作用，对高血压、糖尿病等也有一定疗效.
磁疗法
用磁化水浸种后收获的大米，含的粗蛋白和赖氨基酸成分增多.
用磁化水浇灌的黄瓜香脆多水，辣椒肉厚籽少.
农业中的磁应用
以磁化水作为饮用水，猪、鸡、牛、羊等家畜少病、生长快、毛质提高.
畜牧业中的磁应用
磁分离法可将煤中的硫除去，能将废水中的油污、杂质等分离.
磁化水可以防止锅炉结垢
环保中的磁应用
用磁铁作成的除铁器可以去除面粉等中可能存在的铁末.
磁选机利用不同成分矿物质的不同磁性以及磁性强弱的差别，用磁铁吸引这些物质，那么它们所受到的吸引力就有所区别，结果可以将混在一起的不同磁性的矿物质分开，实现了磁性选矿.
地质勘探中的磁应用
普通的水雷或者地雷只能在接触目标时爆炸,因此作用有限.如果在水雷或地雷上安装磁性传感器,由于坦克或者军舰等都是钢铁制造的,在它们接近(无须接触)目标时,传感器就可
探测到磁场的变化使水雷
或地雷爆炸,提高了杀伤力.
军事中的磁应用
拓展思考
生活中还有那些磁的应用
再见
观察我们的身体
聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。关于我们的身体，你知道些什么？
探 索
观察小组的一名同学，说说我们的身体是由哪些部分组成的。
头
四肢
颈
躯干
探 索
用纸板遮挡半边身体，画出身体
轮廓，看看有什么发现。
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
骨头
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
关节
探 索
摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。
肌肉
探 索
听听腹部和背部，哪里有声音？
研 讨
1.我们用了几种方法观察身体？
2.说说观察中的新发现和想研究的问题。
看
画
摸
听
查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。
再见
通过感官来发现
我们身体的哪些部位能观察周围发生的事情？
感觉器官
可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
聚焦
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
探 索
1.我们的感官能告诉我们什么信息？
颜色
形状
大小
声音
光滑
粗糙
软硬
冷热
......
香
臭
酸
腥
酸
甜
苦
辣
咸
探 索
2.看下面的图片，说说我们看到和我们想到的，并用词汇记录下来。
探 索
3.是不是这样呢？用五种感官实际观察物品，再次用词汇记录我们的发现。
研 讨
1.只用眼睛看和使用五种感官所获得的信息有什么不同？
研 讨
2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？
研 讨
2.通过上面的活动，我们能分别说说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用吗？
调查了解视力障碍、听力障碍的人，他们会遇到哪些困难？又是怎样生活的？我们能为他们做些什么？
拓展
再见
观察与比较
聚焦：利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
探 索
比较下面的两幅图，找出5个不同点。
√
√
√
√
√
探 索
根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。
探 索
往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。
还可以用什么方法排序？
探 索
把仿真水果挑出来，有哪些方法？
研 讨
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
颜色
形状
大小
声音高低
光滑
粗糙
软硬
冷热
......
气味
味道
远近
声音强弱
声音远近
再见
测试反应快慢
你玩过翻拍手游戏吗？在这类游戏中，我们用到了哪些感觉器官？
聚焦
探 索
做一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏。
探 索
1.比一比谁抓住的次数多。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}谁抓的次数多（抓住尺子画“√”）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
李明
赵明
……
探 索
2.把每次抓住部分的分数记录下来。比一比，谁的得分多。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
1
2
3
4
5
总分
李明
赵明
……
研 讨
1.你玩“抓尺子”游戏用到了哪些感觉器官？
2.说说你提高游戏得分的方法。
再见
发现生长
聚焦
我们出生后需要很长的时间才能学会走路、说话，并且在不断生长。
你注意过自己的身体变化吗？
探 索
1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？
探 索
从小到大的照片
1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？
探 索
1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？
生长发育记录表
探 索
1.怎样证明我们的身体在一年一年地生长？
牙齿的变化
探 索
2.计算一下，我们的体重和身高比出生时
增加了多少？
探 索
3.我们的身体每天都在生长变化吗？
指甲
头发
研 讨
我们的生长还表现在哪些方面？
胡须
肌肉
……
拓 展
听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。
再见
身体的时间胶囊
聚焦
时间胶囊
聚焦
让我们做一个“时间胶囊”，把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。
探 索
1.在这个时间胶囊里，我们需要记录哪些信息？
时间
年龄
身高
体重
臂长
……
探 索
2.使用工具进行测量。
称体重
量身高
探 索
3.我们在六年级时会是什么样呢？制作完成后说说理由。
探 索
4.把我们的身体信息封装起来，等六年级时
再打开。
研 讨
1.我们可以依据什么推测六年级时的身体信息？
2.我们需要注意什么才能让身体健康地成长？

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