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(共61张PPT)
第3节
重力
R·八年级下册
学习目标
1.
知道什么叫重力，了解重力产生的原因。
2.
知道重力的方向、重心以及铅垂线的应用。
3.
理解重力的大小与质量的关系。
课前自学准备
课标要求
3.
重力的方向是______向下的，即与______方向垂直向下，不同于垂直向下。
4.
重力的作用点在物体的______上。质地均匀、形状规则的物体，重心在其__________，形状不规则物体的重心可用______法找到。
1.宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，
这就是__________，由于_____________而使物体受到的力叫重力。
2.
重力的施力物体是______，物体所受重力的大小跟它的质量成______，用公式表示为______。
重力的大小也可用____________测量。
万有引力
地球的吸引
地球
正比
G=mg
弹簧测力计
课前自学准备
预习检测
竖直
水平
重心
几何中心
悬挂
你知道以下这些现象吗？
产生这些现象的原因是什么呢？
水往低处流
抛出去的物体往下掉
课堂教学展示
新课导入
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
课堂教学展示
进行新课
认识重力、重力的大小
知识点一
1、重力的施力物体是地球
2、重力的受力物体是地球上的所有物体
你还能举出几个例子来证明重力的存在吗？
如果没有重力我们的生活会是什么样子？
想想议议
1.我们可以在天花板上睡觉
2.我们不能用普通的杯子喝水
3.轻轻一跳可以离开地球
4.我们可以像鸟一样在天空中飞
……
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同,举起他们的感受也不同。
我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？
实验
探究重力大小跟质量的关系
用什么工具测量重力？
弹簧测力计
如何测量重力的大小？
把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。
2．画出重力跟质量关系的图象。
（质量为横坐标，重力为纵坐标）
实验结论：
（1）物体受到的重力大小跟它的质量成
______关系。
（2）物重跟质量的比约等于_________。
正比
　10
N/kg
m/kg
G
/N
0
1．逐次增挂钩码，分别测出它们所受重力，并记录在表格中。
质量
m/kg
重力
G/N
二、重力的大小
1．物体所受的重力与物体的质量成正比。
2．
或
G
=
mg。
3．
g
=
9.8
N/kg。它表示质量为1
kg
的物体所受到的重力是9.8
N。为计算方便在粗略计算时可取g
=10
N/kg。
通常把重力的大小叫做重量
例题　质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？g取10
N/kg。
解：由G
=
mg可知，木块受到的重力
由G
=
mg可得
，因此人的质量
G木=
m木g=0.25kg×10
N/kg=2.5N
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。
如何描述重力的方向？
重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向、重心
知识点二
想想议议
一、重力的方向
重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用
铅垂线
铅垂线
水平仪
重垂线的应用.flv
不一样！
竖直向下与垂直向下一样吗？
正确
错误
放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？
G
G
想想议议
通常所说的“下”，到底指的是什么方向？
指的是竖直向下，大致指向地心的方向。
F
F
G
地球吸引物体的每一个部分。
作用效果上就好像作用在某一点上的一个力。
二、重心
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？
用悬挂法寻找重心
用支撑法寻找重心
物体的重心不一定在物体上！
G
请找出下面两个物体的重心：
G
物体的重心越低，稳定性越好。
重心与物体的稳定性
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮要用线拉住才不会跑掉。
月亮也绕着地球转动，它们之间有没有力呢？
重力的由来
知识点三
重力的由来
牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
1.一块质量为0.5
kg的冰，它所受的重力为______N。若它遇热融化成水，水受到的重力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
知识点1
认识重力、重力的大小
4.9
不变
课堂教学展示
随堂演练
解析：根据公式G
=
mg
可得，冰的重力G
=
0.5
kg×9.8
N/kg=4.9
N。
若冰遇热融化成水，水的质量不变，受到的重力也不变。
2.下图中表示静止在斜面上的物体所受的重力的是（
）
A．F1
B．F2
C．F3
D．F4
D
解析：物体所受的重力的方向总是竖直向下的。
知识点2
重力的方向、重心
3.关于物体的重心，下列说法不正确的是
（
）
A．一切物体的重心都在它的中间位置
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C．物体的重心不一定都在物体上
D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
解析：只有规则物体的重心在物体的几何中心，不规则物体的中心不一定在物体的中间位置。
√
×
比如篮球
√
√
A
重力的作用点叫重心
课堂教学展示
课堂小结
重力
重力的大小
重力的三要素
重力的由来
重力的方向
重力的作用点
G
=
mg
g
=9.8
N/kg
竖直向下
重心
有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖直放在地面上，则其重心位置和重力大小（
）
A.重心高度不变，重力大小不变
B.重心高度减小，重力大小减小
C.重心高度增加，重力大小增加
D.重心高度增加，重力大小不变
拓展延伸
D
解析：因为砖的重心在其几何中心，所以水平放置时重心的高度低于竖直放置时的重心高度。
×
√
×
×
m砖不变
G砖不变
1.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？
（见教材P14动手动脑学物理）
课后反馈总结
习题解答
解答：
2.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的
。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？
解答：
3.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车对该桥面的压力超过多少牛时，桥就可能被损坏？
解答：
G=mg=15000kg×9.8N/kg=1.47×105N。
即汽车对桥面的压力超过1.47×105N时，桥可能被压坏。
第3节　重　力
一、重力的概念与产生
1.概念:由于　
　的吸引而使物体受到的力叫做重力,通常用字母　
　表示.地球附近的所有物体都受到　
　的作用.?
2.万有引力:宇宙间的物体,大到天体,小到尘埃,都存在　
　的力,这就是万有引力.?
地球
G
重力
互相吸引
二、重力的三要素
1.重力的大小
(1)测量:把物体挂在弹簧测力计上,当物体　
　时,弹簧测力计的示数　
　物体所受的重力的大小.?
(2)大小:物体所受的重力跟它的质量成　
.用公式　
.?
2.重力的方向
重力的方向总是　
　的.砌墙时可利用　
　来检查墙壁是否竖直.?
三、重心
1.概念:重力在物体上的　
　.?
2.位置的确定:形状规则、质量分布均匀的物体,它的重心在
其　
　上.?
静止
等于
正比
G=mg
竖直向下
铅垂线
作用点
几何中心
重难点突破1
1．对重力的理解
(1)概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的吸引力(以后会学到)．
(2)大小：由于G＝mg，在同一地点，重力的大小与质量成正比；在不同地点，如从两极到赤道或离地面越高，g值均减小，从而使同一物体的重力也有所不同；物体的重力与其运动状态无关．
对重力和重心的理解
2．对重心的理解
(1)重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心．
(2)重心的位置可以在物体上，也可以在物体外．如一个圆形平板的重心在板上，而一个铜环的重心就不在环上．
(3)重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化
D
C
重力的方向
重难点突破2
1.如图，足球在水平地面上滚动，画出滚动过程中所受重力示意图
2.如图，足球静止在斜面上，画出球所受重力示意图
3.如图，重为5N小球在水平沿轨道滚下，画出滚动过程中所受重力示意图
4.如图，重为5N小球竖直向上抛出，在上升过程中不计空气阻力，画出所受重力示意图
5.如图，用细线栓住橡皮做圆周运动，画出橡皮所受重力示意图
6.如图，小木块从斜面滑下，在水平面继续滑行，分别画出小木块在斜面和水平面所受重力示意图
7.（2019河南中考）如图，当铁球摆到最到点A时，画出此时的受力示意图
8.（2019德州中考）如图，一质地均匀小球由a点沿轨道滚下，画出球运动至最高点c点时所受重力和支持力示意图
重力和弹力综合
9.（滨州中考）画出静止在斜面上的物体的重力和物体对斜面压力的示意图
10.如图，画出静止小球受力示意图
1．(张家界中考)张家界大峡谷玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷景区内，玻璃桥十分新颖、造型简洁美观，与周边自然环境十分协调。按照设计，玻璃桥总长430
m、宽6
m，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种全玻璃结构的桥梁。玻璃桥桥面由三层玻璃叠加而成，每层99块，每块规格3
m×4.5
m、厚2
cm。桥面单层玻璃最低可承载20
t。(g取10
N/kg)
已知此种玻璃的密度为2.5×103
kg/m3，求一块玻璃受到的重力多大？
型
重力的计算
重难点突破3
解：一块玻璃的体积：
V＝3
m×4.5
m×0.02
m＝0.27
m3
一块玻璃的质量：
m＝ρV＝2.5×103
kg/m3×0.27
m3＝675
kg
一块玻璃的重力：
G＝mg＝675
kg×10
N/kg＝6
750
N
2．一辆自重是5.0×104
N的卡车，装载着25箱货物，每箱货物的质量是300
kg，行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前，g取10
N/kg，问：
(1)这辆车总重多少牛？
(2)要想安全过桥至少需要卸下几箱货物？
2．解：(1)车上所载货物的质量：
m物＝25m1＝25×300
kg＝7
500
kg
货物的重力：G物＝m物g＝7
500
kg×10
N/kg＝7.5×104
N
卡车总重：G总＝G车＋G物＝5.0×104
N＋7.5×104
N＝1.25×105
N
(2)卡车与货物的总质量：
m总＝G总/g＝1.25×105
N/10
N/kg＝1.25×104
kg＝12.5
t＞10
t
至少应卸下的货物质量：
Δm＝m总－m＝12.5
t－10
t＝2.5
t＝2
500
kg
至少应卸下的货物箱子数：n＝Δm/m1＝2
500
kg/300
kg≈9箱
3．千古神话“嫦娥奔月”已经成为中国航天的现实，若某宇航员的质量是66
kg，g取10
N/kg，则：
(1)当他站在地球表面上时，他的体重是多少？
(2)当他站在月球表面上时，他的体重为多少？他的质量为多少？(在月球表面上g′＝1/6g)
3．解：(1)宇航员在地球表面上的体重是：
G地＝m地g＝66
kg×10
N/kg＝660
N
(2)宇航员在月球表面上的质量m月＝66
kg，宇航员在月球表面上的体重是：
G月＝m月g′＝66
kg×10
N/kg×1/6＝110
N
4．(成都中考)在“探究重力与质量的关系”的实验中：
(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在________方向调零。
重力的探究
竖直
重难点突破4
(2)实验小组的同学测量出了不同质量的钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为________N。
1.8
(3)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为______同学的观点是正确的。
小虹
知识点1　重力
1.下列关于重力的说法,正确的是(　
　)
A.重力就是地球对物体的吸引力
B.只有静止的物体才受到重力
C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力
D.重力是由于地球受到物体的吸引而产生的
2.(2018杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹,实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力(　
　)
A.只有重力
B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力
D.重力、空气阻力和手的推力
C
B
知识点2　重力的三要素
3.重490
N的物体可能是(　
　)
A.一只兔子
B.一名学生
C.一头大象
D.一艘轮船
4.(2018武汉联考)关于地球上物体所受的重力,下列有关说法正确的是(　
　)
A.物体的质量与重力成正比
B.同一个物体在地球上的不同位置重力可能不同
C.物体的重力可以用天平测量
D.重力的方向不总是竖直向下
B
B
5.(2018株洲)内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡.下列四个图中,能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是(　
　)
A
1.一个足球运动员带球面对扑过来的守门员,巧妙地将球向上一踢,足球在空中划过一条弧线.飞行的过程中,使它的运动状态发生变化的施力物体是(　
　)
A.地球
B.运动员
C.守门员
D.足球
2.如果没有重力,下列说法中不正确的是(　
　)
A.河水不再流动,再也看不见大瀑布
B.人一跳起来就离开地球,再也回不来
C.物体将失去质量
D.杯子里的水倒不进嘴里面
A
C
3.(2018滨州)科学家经常用估算的方法来获得事物的有关信息.估算不是胡乱猜测,它的结果是根据已知的信息进行合理推测得到的.例如经过测量一个成年人“一拃(zhǎ)”(伸开五指,拇指与中指间最长的距离)长度约为20
cm,一张课桌的高约为
4拃,估算高度约为80
cm.下面是小明的一些估算值,你认为符合实际的是(　
　)
A.一张纸的厚度约为1
mm
B.一个成年人正常步行时的速度约为5
m/s
C.一个初中学生所受重力约为500
N
D.一个鸡蛋的质量约为0.5
kg
C
4.过春节时贴年画是我国的传统习俗.在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用重垂线来检查年画是否贴正.如图所示的年画的长边与重垂线不平行,为了把年画贴正,则下列操作方法中正确的是(　
　)
A.换用质量大的重锤
B.上下移动年画的位置
C.调整年画,使年画的长边与重垂线平行
D.调整重垂线,使重垂线与年画的长边平行
C
5.如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计摩擦阻力,小球可在A,B两点间来回摆动.当小球摆到B点时,细线恰好断开,则小球将(　
　)
A.在B点保持静止
B.沿BD方向运动
C.沿BC方向运动
D.沿BE方向运动
D
6.如图所示,用弹簧测力计测一物体所受重力,由图可知,物体所受重力为　
　
N,重力的施力物体是　
　.?
2.4
地球
7.小李同学为了研究物体受到重力的方向,他提着用细线吊着的物体从A处走到B处,再从B处走到C处,如图所示.该现象表明　
　.当小李松手之后,物体就会落下,这又表明
　
　.?
重力的方向总是竖直向下
力可以改变物体的运动状态
8.用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平.
操作方法:(也可以用图描述操作方法)
实验现象:①若桌面水平:　　　　　　　　.?
②若桌面不水平:　　　　　　　　　.?
实验中利用的物理知识:重力的方向总是　　　　.?
②重垂线与另一直角边不平行
竖直向下
9.如图所示,小球在A,C之间来回摆动,请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图.
10.(新材料题)一个金属做的生肖猴放在水平桌面上如图所示.生肖猴是实心的,东东很想知道它究竟是由什么物质制成的,于是设法测得了它的质量是1.78
kg,体积为2×10-4
m3.(g取10
N/kg)
物质
密度ρ/(kg·m-3)
金
19.3×103
铜
8.9×103
钢
7.8×103
(1)通过计算和查表判断生肖猴
可能是由何种物质制成的?
(2)生肖猴的重力是多少?
(2)生肖猴的重力
G=mg=1.78
kg×10
N/kg=17.8
N.
答案:(1)铜　(2)17.8
N
1.小杰是学校的标枪运动员,飞出去的标枪(
不计空气阻力
)最终落到地面是因为受到　重力　的作用,这个力的施力物体和受力物体分别是　地球　、　标枪　。?
2.下列关于重力的说法,正确的是(
D
)
①重力就是地球对物体的吸引力
②同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力
③只有静止的物体才受到重力
④重力是由于物体受到地球的吸引而产生的
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
B
3．下列关于质量和重力的说法，正确的是(　　)
A．1
kg铁比1
kg木块受到的重力大
B．重力与质量的关系可表示为G/m＝g或G＝mg
C．把物体送到50
000
m高空，质量变小，物体的重力变小
D．1
kg＝9.8
N
4．某玩具汤匙质量为50
g，则汤匙重____N，把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。(g＝9.8
N/kg)
0.49
G＝0.49Ｎ
5．在实验室中，若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”。
(1)你需要的器材有：______________________________________。
(2)请你在下面表格的基础上，在第一栏空白处填上适当的项目，完成实验记录表的设计。
弹簧测力计、质量相等的几个钩码
实验序号
钩码质量/kg
钩码重力/N
重力/质量/(N·kg－1)
①
②
③
(3)该实验至少需要测量三次以上的原因是
_________________________________。
(4)若通过多次实验，发现物体所受重力与质量的比值始终是一个定值，可以得出的结论是__________________。
为了探究重力大小与质量关系的普遍规律，避免偶然性
物体重力大小与质量成正比
6、张华同学的质量是50千克，他的体重是多少牛？王芳同学的体重是392牛，
她的质量是多少千克？
(1)张华的体重：
G＝mg＝50kg×9.8
N/kg＝490N
(2)王芳的质量：
m＝G/g＝392
N/9.8
N/kg＝40
kg
物体所受重力的大小又称之为重量

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