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985520-212725八年级物理自学参考提纲 §8.3《摩擦力f》

八年级物理自学参考提纲 §8.3《摩擦力f》

87249081915学习目标：①知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 ②了解改变摩擦力大小的方法。
③会用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小。
学习重点：探究改变摩擦力大小的方法。 难点：测滑动摩擦力大小的方法。
学习目标：①知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 ②了解改变摩擦力大小的方法。
③会用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小。
学习重点：探究改变摩擦力大小的方法。 难点：测滑动摩擦力大小的方法。
学习过程:
一、相关链接知识复习：（每小格3分,共18分）
1. 作用在____________的两个力, 如果大小_________, 方向 _________,
且作用在______________上，则这两个力是平衡力.
2. 物体保持的 或 状态叫平衡状态,简称平衡态。
100965144780摩擦力
定义
当一个物体在另一个物体表面上正在发生或将要发生___________时，
就会在接触面上产生一种阻碍物体间_____________的力，叫做摩擦力。
通常用符号______表示．
产生
条件
①物体间相互接触并挤压、 ②接触面粗糙、
③物体间有物体的相对运动(动摩擦)，或相对运动的趋势(静摩擦)
方向
摩擦力的方向 总是与物体的相对运动(趋势)方向相_______．
*注意：①摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，
②物体所受到的摩擦力的作用点一般画在物体重心上．
作用
摩擦力总是阻碍物体间的_______________
摩擦力
定义
当一个物体在另一个物体表面上正在发生或将要发生___________时，
就会在接触面上产生一种阻碍物体间_____________的力，叫做摩擦力。
通常用符号______表示．
产生
条件
①物体间相互接触并挤压、 ②接触面粗糙、
③物体间有物体的相对运动(动摩擦)，或相对运动的趋势(静摩擦)
方向
摩擦力的方向 总是与物体的相对运动(趋势)方向相_______．
*注意：①摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，
②物体所受到的摩擦力的作用点一般画在物体重心上．
作用
摩擦力总是阻碍物体间的_______________
二、阅读课文P23页“摩擦力”，完成下面的知识疏理:（每小格2分,共10分）
93980164465探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验
装置
实验
设计
如上图，把木块分别放在不同材料的水平面上， 用弹簧测力计拉着木块做
______________运动，读出此时测力计的示数，就等于滑动摩擦力的大小。
实验
结论
①比较图甲和乙可知：________一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；
②比较图乙和丙可知：_________相同时，________越大，滑动摩擦力也越大
总结：滑动摩擦力的大小与接触面的 和接触面上的 大小
有关，此外, 滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关.
注意
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的速度都 关!
评估
交流
①本实验测量摩擦力的大小时，是根据______________条件(原理)，
②本实验用到的探究方法有___________法和_____________法。
探究影响滑动摩擦力大小的因素
实验
装置
实验
设计
如上图，把木块分别放在不同材料的水平面上， 用弹簧测力计拉着木块做
______________运动，读出此时测力计的示数，就等于滑动摩擦力的大小。
实验
结论
①比较图甲和乙可知：________一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____；
②比较图乙和丙可知：_________相同时，________越大，滑动摩擦力也越大
总结：滑动摩擦力的大小与接触面的 和接触面上的 大小
有关，此外, 滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关.
注意
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动的速度都 关!
评估
交流
①本实验测量摩擦力的大小时，是根据______________条件(原理)，
②本实验用到的探究方法有___________法和_____________法。
三、阅读课文P24页“实验”，完成下面的实验探究:（每小格2分,共22分）
391922022225247142022225103314531750
103505128905改变摩擦大小的方法
目的
方 法
实 例
增大
有益摩擦
增大______________
用力擦黑板、用力踩刹车、_____________等
使接触面变________
给泥泞路面撒煤灰、单杠运动员手上涂镁粉、
_____________________等等
减小
有害摩擦
减小______________
从树上滑下来时手要稍微松开、
制作雪橇使用密度小的材料、等等
使接触面变________
把刀、针的表面磨光滑、冰面等等
变滑动为___________
滚动轴承、滚珠等等
使接触面分离
加__________、气垫船、磁悬浮列车等等
改变摩擦大小的方法
目的
方 法
实 例
增大
有益摩擦
增大______________
用力擦黑板、用力踩刹车、_____________等
使接触面变________
给泥泞路面撒煤灰、单杠运动员手上涂镁粉、
_____________________等等
减小
有害摩擦
减小______________
从树上滑下来时手要稍微松开、
制作雪橇使用密度小的材料、等等
使接触面变________
把刀、针的表面磨光滑、冰面等等
变滑动为___________
滚动轴承、滚珠等等
使接触面分离
加__________、气垫船、磁悬浮列车等等
四、阅读课文P25页“摩擦的利用和防止”,P26页“科学世界”,完成下面的知识疏理:（共16分）
107950189230分类
说明
按
运动状态来分
静摩擦
①静摩擦力是发生在两个相对________的物体之间。
②静摩擦力总是与促使物体要发生相对运动
的那个力大小 ，方向 。
动
摩
擦
滑动
摩擦
①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____
②接触面相同时，压力大，滑动摩擦力越_____
滚动
摩擦
在其他条件相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力要_____得多，
所以我们减小摩擦力的主要方法之一就是_______________
按作用效果来分
摩擦力还可以分为 有益摩擦 和 有害摩擦
分类
说明
按
运动状态来分
静摩擦
①静摩擦力是发生在两个相对________的物体之间。
②静摩擦力总是与促使物体要发生相对运动
的那个力大小 ，方向 。
动
摩
擦
滑动
摩擦
①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_____
②接触面相同时，压力大，滑动摩擦力越_____
滚动
摩擦
在其他条件相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力要_____得多，
所以我们减小摩擦力的主要方法之一就是_______________
按作用效果来分
摩擦力还可以分为 有益摩擦 和 有害摩擦
-1016005080五、拓展延伸: 摩擦力的分类:（每小格2分,共14分）
五、拓展延伸: 摩擦力的分类:（每小格2分,共14分）
-412754961890我的问题反馈：
我的问题反馈：
162496575565【随堂练习】
【随堂练习】
1.用30牛的水平推力推地面上的桌子，桌子未被推动，则桌子受到的摩擦力（ ）（5分）
A. 大于30牛 B. 等于30牛 C. 小于30牛 D. 以上均有可能．
2.关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）（5分）
A．两木块的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
B．在同一个接触面上滑动时，木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
4328160153670 C．两木块相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
D．只要接触面粗糙，两木块间就存在着滑动摩擦力
3.如图在冬奥会滑冰比赛中，以李坚柔为参照物冰面是　　 　　的；
冰刀与冰面之间的摩擦是　　　　　摩擦（“滑动”或“滚动”）．（共4分）
4.物重为100N的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10N的力水平向左拉物体，物体静止
不动,此时这个物体所受到的摩擦力为 N；当用大小为15N的力水平向左拉物体，物体
向左做匀速直线运动，此时物休受到摩擦力的大小为???? N；当把拉力F增大为20N时，
物体受到的摩擦力为???? N。（共6分）
自学提纲8.3《摩擦力》答案
一、1.同一物体上 相等 相反 同一条直线 2.静止 匀速直线运动
相对运动 相对运动 f 反 相对运动
匀速直线 压力 大 接触面 压力 粗糙程度 压力 无 二力平衡 控制变量 转换
压力 张紧皮带 粗糙 鞋底刻有花纹 压力 光滑 滚动 润滑油
五、静止 相等 相反 大大 小 用滚动代替滑动
随堂练习
1.B 2.B 3.运动 滑动 4.10 15 15
解析:
1.当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，根据二力平衡条件，一对平衡力的大小相等，推桌子，桌子未动处于静止状态，即受到平衡力的作用，所以桌子在水平方向受到的推力与摩擦力平衡，即f＝F＝30N，方向与推力方向相反．
2.A.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关，A错;B.影响滑动摩擦力的因素有压力大小和接触面粗糙程度两个；当压力增大时，摩擦力增大，所以B对;C、滑动摩擦力大小与物体的运动速度无关，C错；D、发生摩擦力的条件之一是两物体发生或将要发生相对运动；两木块虽然接触，但若没有发生相对运动和将要相对运动，则不受摩擦力；故D错

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