资源简介 8 匆 匆 六年级语文 体会文章是怎样表达情感的。 选择合适的内容写出真情实感。 ——朱自清 ——史铁生 第三单元———————————41 8 匆匆———————————42 9 那个星期天————————44 习作例文: 别了,语文课——————49 阳光的两种用法—————52 习作:让真情自然流露———54 朱自清:现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有《背影》、《欧游杂记》等。他的作品素朴缜密、文笔清丽。 作者简介 认读词语 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 躲藏 挪移 徘徊 蒸融 薄雾 认读词语 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸 躲藏 挪移 徘徊 蒸融 薄雾 理解词语 头涔涔而泪潸潸 头涔涔 泪潸潸 学习生字 学习生字 学习生字 文章结构 第1自然段提出问题; 第2至4自然段写时光一去不复返; 第5自然段呼应开头。 匆匆 体会文章是怎样表达情感的。 体会文章是怎样表达情感的。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候; 桃花谢了,有再开的时候。 体会文章是怎样表达情感的。 排比 燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候; 桃花谢了,有再开的时候。 体会文章是怎样表达情感的。 排比 体会文章是怎样表达情感的。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? 直接问 连续问 体会文章是怎样表达情感的。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? 留恋 无奈 直接问 连续问 体会文章是怎样表达情感的。 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? ——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢? 留恋 无奈 直接问 连续问 体会文章是怎样表达情感的。 燕子去了, ;杨柳枯了,( ;桃花谢了, 。 但是,聪明的,你告诉我, ( ?——是有人偷了他们吧: ( ? ?是他们自己逃走了吧: ? 留恋 无奈 直接问 连续问 有再来的时候 有再开的时候 有再青的时候 我们的日子为什 么一去不复返呢 那是谁 现在又到了哪里呢 又藏在何处呢 体会文章是怎样表达情感的。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 体会文章是怎样表达情感的。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 一连串问句 惆怅 焦急 苦闷 恐慌 不安 恐惧 不甘 只有徘徊 只有匆匆 留着些什么痕迹 何曾留着像游丝 裸裸 赤裸裸 转眼间 不能平 偏要 样的痕迹 赤 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 体会文章是怎样表达情感的。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 体会文章是怎样表达情感的。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 体会文章是怎样表达情感的。 体会文章是怎样表达情感的。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 体会文章是怎样表达情感的。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 体会文章是怎样表达情感的。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 体会文章是怎样表达情感的。 无奈 叹惋 我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 无奈 叹惋 体会文章是怎样表达情感的。 体会文章是怎样表达情感的。 体会文章是怎样表达情感的。 体会文章是怎样表达情感的。 焦灼 遗憾 把对时光匆匆的感慨融在太阳这个具体的事物中。 体会文章是怎样表达情感的。 练习仿写 洗手的时候,日子从水盆里过去; 吃饭的时候,日子从饭碗里过去; 默默时,便从凝然的双眼前过去。 体会文章是怎样表达情感的。 练习仿写 的时候,日子从 过去; 的时候,日子从 过去; 时,便从 过去。 生活场景: 写字、玩耍、沉思、痛哭、奋斗、阅读、疑惑、唱歌…… 体会文章是怎样表达情感的。 练习仿写 散步的时候,日子从脚下过去; 玩耍的时候,日子从笑声中过去; 听音乐时,便从跳动的音符中过去。 生活场景: 写字、玩耍、沉思、痛哭、奋斗、阅读、疑惑、唱歌…… 写字的时候,日子从笔尖上过去; 阅读的时候,日子从文字间过去; 沉思时,便从联翩的浮想中过去。 作者怎样表达情感的? 体会文章是怎样表达情感的 1.用一连串的问句,直接表达情感。 2.将情感融入具体事物之中,间接表达。 作业: 2.背诵课文。 1.抄写本课的生字词。 3.预习:《那个星期天》。 同学们,再见! 展开更多...... 收起↑ 资源预览