资源简介

第二节 发生在肺内的气体交换---学案
学习目标
1.让学生掌握并能概述肺内的气体交换过程。
2.通过分组讨论，培养学生与人合作能力，分析并归纳总结的能力。
3.通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
4.通过吹气球，测量肺活量等活动培养学生动手能力、科学探究能力。
5.让学生在对自己的肺部呼吸功能有初步了解的同时，认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。还要让学生明白大气环境的好坏与人类自身息息相关。
学习重点
1.肺与外界的气体交换过程。
2.通过对资料的分析和观察演示实验，让学生自己归纳概括、观察、总结。
学习难点
1.让学生掌握并能概述肺内的气体交换过程。
2.通过模拟实验，让学生总结出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
学习过程
【质疑导学】
1.呼吸系统由哪两部分组成？呼吸道有哪些作用？
2.外界的空气经过呼吸道的处理后，将会到达哪里？
【自主研学】
内容一：
阅读教材P45页，完成下面的问题：
1.呼吸系统的主要器官是什么？ 。
2.肺位于 内，左右各一个，左肺 叶、右肺 叶。
3.人体一分钟大约呼吸 次。
内容二：
将双手放在胸部两侧，感觉你在深吸气和深呼吸时胸廓的变化。小组讨论并尝试完成下表。
呼吸运动
肋间外
肌、膈肌（收缩或舒张）
胸廓
（扩大或缩小） 胸腔容积
（扩大或缩小） 肺
（扩大或缩小） 肺内气压
（增大或减小） 气流方向
吸气




外界气体进入肺
呼气





【师生析疑】
4.在深吸气和深呼气时你的肋骨和胸廓分别是怎样运动变化的。
5.是什么导致你的胸廓发生变化的？
6.胸廓的变化会导致胸腔里的肺发生变化吗？肺分别是怎样变化的。
胸廓扩大，肺 ； 胸廓 ，肺 。
7.肺内的气体有气压吗？肺的变化会导致肺内气压怎样的变化？
肺 ，肺内气压 ；肺缩小，肺内气压 。
8.整理以后，完成下表。
9.总结归纳：
到底是胸廓扩大导致吸气，还是吸气导致胸廓扩大？
【检测释疑】
1.胸廓横向的扩张和缩小，是_______间的肌肉收缩和舒张的结果；胸腔上下径的变化与______的活动有关。
2.人在吸气时，膈肌_______，膈顶部________，使胸廓的上下径________；呼气时，膈肌________，膈顶部________，使胸廓的上下径_______。
3.人体在吸气时，有关呼吸肌的活动状况是下列哪一项？ （ ）
A.肋间肌收缩，膈肌收缩 B.肋间肌收缩，膈肌舒张
C.肋间肌舒张，膈肌收缩 D.肋间肌舒张，膈肌舒张
4.一般情况下，人在体育运动中会出现的现象是： （ ）
A.呼吸深度和呼吸频率都增加 B.呼吸比较深，呼吸频率不变
C.呼吸深度和呼吸频率都不变 D.呼吸比较浅，呼吸频率增加
5.下图模拟人在呼吸时胸廓上下径、膈、肺的变化，据图回答下列问题：
（1）模型中的支管a和b分别表示_______和________，两个气球c表示_____， 无底瓶d表示__________，橡皮膜e表示___________。
（2）吸气时，肋间的肌肉和膈肌________，使胸腔容积___________，肺随着____ ____，肺内的气体压力相应______________，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋间的肌肉和膈肌________，使胸腔容积_____ ____，肺随着__________，肺内的气体压力相应_ _，气体便被排出。
（4）图甲表示___ _____，图乙表示______________。
本节名词解释
胸 廓：包围着胸腔的骨骼组成的骨架。
胸 腔：由皮肤、肌肉、胸廓共同围成的腔。
肋间肌：联系上下肋骨间的骨骼肌。从里到外分为两层，也就是肋间外肌和肋间内肌。
膈 肌：把体腔分隔为胸腔和腹腔的肌肉。

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