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《买东西的学问》第一课时教案
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一、教学目标
1.养成良好的购物习惯。
2.学会看包装上的信息，了解信息的作用。
3.能够观察、整理信息，能根据包装上的信息选择合适的商品。
二、教学重点
学会看包装上的信息，能根据包装上的信息选择合适的商品。
三、教学内容
本课内容选自小学道德与法治统编教科书四年级下册第二单元《做聪明的消
费者》第
4
课《买东西的学问》,本课为第一课时。
四、教学过程
（一）引发话题
1.问题：同学们，你们最近去购物了吗？买了什么东西？买东西时最先关注
的是什么呢？
学生发言
2.谈话：买东西时候我们最先关注的是包装，这里可有很大的学问呢！货架
上摆放着各种各样的商品，这些包装颜色不一、形状各异，琳琅满目非常吸引人。
不过只看包装的颜色和形状是不够的，我们还要学会看包装上面的信息。
3.小结：带着你的好奇心，和老师走进这一课，买东西的学问第一课时——
学会看包装。
4.出示课题：学会看包装
【设计意图】通过教师谈话导入，引发学生对包装的关注，更加自然的把学
生带入到本节课当中，激发学生的学习兴趣。
（二）不同种类商品的信息
1.提问：课前我们收集了很多商品的包装，请你仔细观察食品、文具、服装、
药品、电器等商品的外包装、标签、说明书等。说一说：不同种类的商品都有哪
些信息？
学生发言
2.小结：通过观察发现，商品的信息内容非常的丰富，不同种类商品信息内
容有很大区别，即使是同类商品，信息也有所不同。正规商品的外包装上一般都
有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
(三)食品包装
活动一:信息知多少
1.食品包装上的重要信息
（1）提问：看看食品包装，说一说：购买时应该特别关注哪些信息？为什
么？
学生发言
（2）引导：如何计算食品的保质期？
（3）小结：关注生产日期和保质期的同时也要注意部分食品的贮存条件，
它关系到我们身体的健康，需要我们特别注意。
（4）出示：制作辣条工厂图片
（5）提问：如果吃了这样的食品会怎么样？
（6）小结：这些既简陋又肮脏的生产环境生产出来的食品质量是没有保证
的，严重的还会影响我们的身体健康。而包装上印有生产厂家、厂址的食品方便
消费者查找，安全更加有保证。
(7)提问：你在包装上发现食品生产许可证编号了吗？
(8)小结：正规的食品包装都含有食品生产许可证编号，编号中的每个字母
和数字都包含了食品的重要信息。
（9）小结：通过我们的观察发现，食品包装包含了很多信息，其中生产日
期、保质期、食品生产许可证编号等是需要特别关注的重要信息。一定要仔细观
察包装上面的重要信息，才能保证食品的安全和我们的健康。
【设计意图】通过观察食品包装，使学生初步了解包装包含的信息内容。通
过计算使学生学会辨别食品是否过期；通过小故事使学生了解食品包装上的贮存
条件信息，为后面的教学奠定基础。
2.食品包装的其他信息
（1）过渡：除了这些信息，食品包装上还有哪些信息我们可以关注呢？
学生发言
（2）谈话：同一种类型的食品，配料也有很大区别。通过观察食品配料信
息，我们能够知道食品的原材料有哪些，方便我们选择更加健康的食品。
出示：小故事
（3）学生观察表格
（4）小结：食品的配料信息有助于我们了解食品的原材料，营养成分表可
以让我们知道食品包含的营养成分和含量，按照包装袋上的食用方法可以让食品
更加美味。这些信息有利于我们选择适合自己的食品。
【设计意图】通过学生分析小故事，使学生了解配料信息的作用。
活动二:包装上的标志
1.过渡：除了文字信息，食品包装上面还有很多标志，你们知道它们的含义
吗？同学们仔细观察，一起来猜一猜吧。
（1）条形码：条形码不仅可以提高购物结账的效率，通过它还能查询商品
的生产国、制造厂家、商品名称等许多信息，用途特别广泛。
（2）绿色食品：无污染的、安全的、优质的、有营养的。
（3）可回收物：代表这个包装材料是可以回收再利用的，有利于保护环境。
（4）谈话：通过对食品包装的观察，我们发现在购买食品的时候，应该根
据自己的需要，特别关注某些信息。这些信息可能会影响我们的健康和安全。还
要观察包装上的其他信息，有利于帮助我们买到称心如意的食品。
(四)其他商品的重要信息
1.服装标签
（1）提问：有的同学观察服装的标签，找到了产品名称、型号、主要成分、
洗涤说明、二维码、颜色、产品等级、产品标准等信息。她认为型号、主要成分、
颜色是要需要特别关注的信息。你们同意她的观点吗？
学生发言
（2）引导：购买衣服时候首先看型号和主要成分，这两条信息直接影响服
装穿上以后是否合适、舒适，所以把它们作为重要信息，需要我们特别关注。其
他信息，比如：有些衣服的材质比较特殊，要严格按照洗涤说明要求进行清洗，
否则会对衣服造成损伤。
2.碳素笔
（1）谈话：有的同学还提醒大家，仅从包装信息判断一支笔质量如何是不
够的。观察包装信息后可以再试一试，根据写字流畅，粗细程度再进行挑选。在
购买铅笔的时候也要注意型号，不同的型号书写的差别很大。
（2）介绍：“H”表示硬质铅笔，标号越高越硬，笔迹越浅。“B”表示软质
铅笔,标号越高越软，笔迹越深。我国考试专用的填涂笔是
2B
型号铅笔。“HB”
表示软硬适中的铅笔。看来小小的铅笔包装也隐藏着不小的学问呢！
3．电器
（1）过渡：收集电器包装的同学观察了标识和说明书，我们看看他找到了
什么信息。
学生发言
（2）引导：电器包装上面的信息非常有限，需要通过说明书获取信息。于
是他找到了家里的电器说明书。说明书详细地介绍了产品的特点、安装指导、注
意事项、使用指南等信息，使用之前应该仔细阅读。
（3）小结：通过观察电器包装、标识和说明书，我们知道了购买电器之前，
应该仔细观察电器上的能效标识，选择节能环保的产品。搬运的过程中要注意包
装箱上面的标志信息，避免移动过程中造成损坏。使用之前我们还要仔细阅读产
品说明书，了解电器的功能、使用方法等详细信息，这样才能充分发挥电器产品
的功能。
4.药品
（1）过渡：课前我们还收集了药品的包装，这位同学在包装上发现了八种
药品信息，分别是成份、规格等。其中这位同学认为功能主治、用法用量、生产
日期、保质期是重要信息。你们同意他的观点吗？
学生发言
（2）小结：通过刚才同学们汇报学习任务单，我们知道了在购买商品的时
候，首先应该根据商品的类别获取重要信息，再通过观察其他信息，辨别商品的
质量和品质。掌握了正确的方法后，才能让我们买到称心如意的商品。
(五)试一试辨别包装信息
1．出示：案例一
（1）还有一个星期就要放暑假了，小红约好同学一起参加夏令营。于是小
红打算提前准备一些食品，就和妈妈去了超市。经过一番挑选以后，小红买了薯
片、锅巴、牛奶、矿泉水和午餐肉。请你分析一下，小红应该特别关注包装上面
的哪些信息，为什么？
学生发言
（2）讲解：因为食品有严格的生产日期和保质期，小红距离出发还有一个
星期时间，所以应该特别关注食品距离过期还有多长时间。需要特别注意的是，
肉制食品和奶制品的保质期时间通常比较短，所以此类食品尽量挑选生产日期近
的或临近出发前再购买，从而保证我们吃得健康、放心。
2．出示：案例二
（1）春天来了，天气干燥，又到了传染病的高发期。文文的妈妈为了避免
家人感染病菌，去药店买了一盒口罩。回家以后文文却说妈妈的口罩买错了。文
文为什么会这样说呢？你能根据口罩的包装找到原因吗？
学生交流
（2）讲解：PM2.5
的口罩的主要用途是防止人体呼吸雾霾，而对细菌、病
毒的防护效果较差。文文妈妈应该在购买之前仔细观察商品的包装信息，根据需
求，选择对细菌、病毒防护效果更好的口罩。
（3）小结：通过以上的案例分析，我们再一次的体会到了包装信息的重要
性。希望同学们能够学以致用，在购买商品之前认真阅读包装上面的信息。只有
这样，才能让我们的每次购物都能买到适合自己的商品。
【设计意图】通过学生观察不同商品的包装信息，使学生知道不同类型的商
品包装信息的关注重点是不同的，从而教会学生辨别不同类型商品的重要信息，
使学生能够根据自己的需求选择商品。
（六）朗读儿歌
总结提升
1.过渡：同学们，通过今天的学习我们知道商品包装信息多种多样，不同
信息作用不同，关注包装上的信息，可以让我们的生活更加健康、安全。为了更
好的记住今天学到的知识，老师送你们一首儿歌。
学会看包装
包装信息真奇妙，内容丰富不得了。
挑选商品要留心，重要信息不可少。
包装简陋不能要，类别也要区分好。
关注安全和健康，识别信息很重要。
2．总结：希望你们在今后购物时，能够运用今天所学的知识，让你们生活
变得更加安全、健康、有品质。
（七）实践活动
知识巩固
1.过渡：最后老师给大家布置一项课后实践活动，请你试一试！
2.出示：这个周末是瑞瑞的生日。爸爸、妈妈决定让瑞瑞自己准备生日活
动所需的物品。瑞瑞觉得需要购买些零食、生日蛋糕、生日礼物，还有装饰家里
的物品。如果你是瑞瑞，你将如何完成这一任务呢？
五、板书设计
学会看包装
包装信息多种多样
不同信息作用不同
关注信息——健康、安全小学道德与法治统编教材四年级（下册）第二单元《做聪明的消费者》
《买东西的学问》第一课时学习任务单
【学习目标】
通过收集、观察分析商品的外包装、标签、说明书，学会看包装上的信息，了解信息的作用，能根据包装上的信息选择合适的商品。
【课前预习任务】
收集家里食品、服装、文具、电器、药品的外包装、标签、说明书，观察上面的信息，并将你认为购物时需要特别关注的信息记录下来，并说明原因。
商品类型：_____________
我观察到的商品信息：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
我认为需要特别关注的信息：_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
原因：_______________________________________________________________
【课后作业】

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