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人教版八年级下册第六章《北方地区》
第四节 祖国的首都---北京
学习目标:
1．运用地图说出北京的位置、范围，并对北京的地理位置做出简要评价。
2．利用资料说出北京的自然条件和城市职能。
3、利用资料说出北京的历史文化传统，并举例说明城市建设的成就。
4、通过北京学习加深对历史文化遗产保护及合理发展区域的意识。
教学重点:
1、北京市的自然地理特征和城市职能。
2、北京的历史文化传统和未来发展方向。
教学难点:
1、北京市地理位置的评价。
2、北京市城市建设中存在问题及解决措施。
教学过程：
导入：
大家都知道我们中华人民共和国的首都是哪里吧？（北京）关于 北京你们都知道哪些内容？（学生自由回答）那么，你们知道北京的具体位置、面积以及它的职能吗？今天，我们就走进北京，系统的学习关于我们首都的详细内容。
新授：
教师出示北京的地形图，让学生找出北京的具体位置。
纬度位置：大致为40?N,116?E。
海陆位置：北京城位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山。
相对位置：与河北省、天津市相邻。
地势：由西北向东南倾斜，河流便于入海，大多流向渤海。
面积、人口：北京面积1.68万平方千米，常住人口1961.9万（2010年。）
地形：地形以平原为主，地形平坦，适宜经济发展和城市建设。
河流：主要河流有潮白河、永定河和人工运河（京杭运河）。
气候：北京属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
交通：北京位于几条古代交通大道的交叉点，又是京杭运河的起点，对外联系方便。向东出山海关可进入东北地区；从西北出居庸关可进入内蒙古高原；向西可联系黄土高原，向南可进入华北平原。
让学生找出北京的主要职能。
职能：
北京是全国的政治中心。1949年10月1日，中华人民共和国成立，北京成为新中国的首都。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中共中央国务院所在地。
北京是全国的文化中心，文化教育事业发达。这里由著名的北京大学、清华大学等上百所高等院校......
北京还是国际交往中心。北京由外国大使馆、国际组织代表机构，以及众多的海外企业代表机构等。
教师让学生找出北京的历史和遗产。
历史：北京是我国著名的古都和历史文化名城，拥有3000多年的建城史和800多年的建都史。
遗产：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后列入《世界遗产名录》。北京城中体现历史文化传统的有四合院、胡同、牌楼等。
北京旧城的布局：北京旧城分为内城和外城，其格局形成于元、明两代。北京旧城是在元朝的大都城基础上改建完成的，旧城呈现独特的“凸”字形轮廓。
教师让学生找出现代化的大都市的内容。
现状：北京的城市规模不断扩大，在城市中心区外围形成了一批卫星城。
交通：北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。市区形成了环形加放射状的快速道路网。北京还是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
特色：北京既具有现代风貌，又有浓郁的传统文化特色。
目标：北京正在朝着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
课堂小结：
北京是我国的首都，也是世界城市，文化名城，宜居城市。是全国政治中心、文化中心和国际交往中心。
课堂检测：
1、根据北京所处的地理位置，可以说明其气候类型应该是（ ）
A、热带季风气候 B、亚热带季风气候
C、温带季风气候 D、温带大陆性气候
2、根据河流的流向——从西北流向东南，可以判断北京的地势特点是（ ）
A、西高东低 B、东高西低
C、西北高、东南低 D、东南高、西北低
3、下列北京旅游景点中，不属于世界遗产名录的是（ ）
A、颐和园 B、明故宫 C、十三陵水库 D、八达岭长城
4、北京旧城格局形成于（ ）两代。
A、唐、宋 B、宋、元 C、元、明 D、明、清
5、北京工业发展的方向是（ ）
A、扩大工业建设规模 B、利用科技力量发展重工业
C、发展耗能多，污染少的工业 D、发展高新技术产业
板书设计
纬度位置：大致为40?N,116?E。
海陆位置：北京城位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山。
相对位置：与河北省、天津市相邻。
地势：由西北向东南倾斜，河流便于入海，大多流向渤海。
全国政治中心、文化中心和国际交往中心。

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