资源简介

(共18张PPT)
七年级下册道德与法治第二单元第四课
揭开情绪的面纱
第1课时青春的情绪
新课导入
新课导入
听了五月天的这首《你不是真正的快乐》，你会有什么感受？步入青春期的我们了解自己的情绪吗？我们该如何把握自己的情绪？带着这些问题让我们一起来学习今天的新课《青春的情绪》。
目录
壹
贰
情绪面面观
情绪的青春色调
学习目标
1
知道人最常见的情绪种类，懂得情绪产生和变化的原因。
2
了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响
3
能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性
壹
情绪面面观
探索新知
一、情绪面面观
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我和家人要去野外郊游
下课铃响了，老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
在学校住宿，不能经常回家。
妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。
1.情绪的分类
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。各种各样的情绪丰富了我们的生活。
探索新知
一、情绪面面观
探索新知
2.影响情绪的因素
一、情绪面面观
我们的情绪受多方面因素影响。例如，（1）个人的生理周期；
（2）对某件事情的预期；
（3）周围的舆论氛围；
（4）自然环境等。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3.情绪的作用
探索新知
一、情绪面面观
（1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行；。
（2）它可能激励我们克服困难、努力向上；
（3）也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
探究分享
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时,小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
思考：结合上述情境,说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。
在你的生活经历中,遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情?
贰
情绪的青春色调
1.青春期的情绪特点
情绪反应强烈；
情绪波动与固执；
情绪的细腻性；
情绪的闭锁性；
情绪的表现性。
探索新知
二、情绪的青春色调
进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。
探究分享
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦:“怎么不理我?还好朋友呢!”
进了教室，正赶上数学课代表发作业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说:“没办法，又是满分!”陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的“×”，不由暗想:神气什么!她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一下子爆发了:“你干什么呀!故意找碴儿是吧?”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道:“陈玲，你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷地大叫:“我怎么这么倒霉呀!”
陈玲为什么会有这些情绪变化?
陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点?
假如你是陈玲,遇到类似情况会怎么做？
2.如何正确面对青春期的情绪
正面情绪：青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
探索新知
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
二、情绪的青春色调
课堂小结
青春的情绪
情绪面面观
情绪的青春色调
情绪的分类
影响情绪的因素
情绪的作用
情绪的分类
如何正确面对青春期的情绪
巩固提高
情绪调色板
色彩可以影响人的感觉器官，刺激人的神经，进而影响人的情绪。每个人都可能对色彩产生独特的感知和情绪反应。
要求：
（1）尝试通过用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作“情绪调色板”。
（2）同学之间分享“情绪调色板”，相互猜猜对方想表达怎样的情绪。
感谢聆听

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