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四年级下册信息技术教学设计
课题
《图文并茂》
单元
二单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习目标
知识与技能：会在word文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学到的知识编辑图文并茂的文章；会用“形状”组合新图。过程与方法：通过讲解，会在word文档中插入图片并修饰图片；通过探索，会设置“文字环绕”方式；通过练习，会用学到的知识编辑图文并茂的文章。情感、态度与价值观：提高学生信息素养，使学生乐于使用信息技术解决问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力，体验成功的乐趣。
重点
会在word文档中插入图片并修饰图片；会设置“文字环绕”方式；会用学到的知识编辑图文并茂的文章。
难点
能根据自己需要用学到的知识编辑图文并茂的文章。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新课导入欢欢为《游西岭雪山》游记准备了很多图片，他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮游记。情景展示：欢欢：我想给文章插人图片，可还不会操作。爷爷：插入图片可以美化文章，也可以帮助阅读者理解文章内容，我们一起来学习吧。爷爷用欢欢准备好的图片资料，为《游西岭雪山》插入图片如图2-3-1所示。欢欢：爷爷，我发现图2-3-1中，有的图片在文字下面，有的图片在文字旁边。文章中插入图片的效果有很多种吗？爷爷：插入图片时“文字环绕”方式有四周型、紧密型等，要根据需要，选用不同的方式。
思考本节课将要学习什么内容？
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养动脑思考能力
讲授新课
二、任务分析，想一想图文混排有很多方式，根据自己的设计想法，制作一份“图文混排任务分析表”，填在表2-3-1中。三、知识积累，学一学1、插入图片单击“插入”选项卡下的，选择“本地图片”，就可以插入在电脑文件夹中准备好的图片。2、文字环绕插入图片后，图片旁边会自动出现一个快捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的“布局选项”，选择需要的“文字环绕”方式。单击“查看更多”会弹出“布局”对话框，如图2-3-2所示。3、修饰图片选中插入的图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用“图片轮廓”、图片效果“等工具按钮修饰图片。情景展示：欢欢：爷爷，我发现用“图片轮廓工具可以选择不同的颜色，给插入的图片加边框。爷爷：“图片工具”选项卡中有许多修饰图片的功能按钮。我们可以用鼠标指向它们，了解它们的功能。请边做边想，和欢欢一起完成表2-3-2“图片工具探究表”。4、组合形状单击，可以插入多种软件自带的形状，“形状”可以编颜色，设置“文字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3所示。选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具”“文本工具”选项卡，用学过的方法，探究这些新功能，填在表2-3-3中。单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的，会弹出“属性”窗口，可以对形状和文本的格式效果进行设置。四、互帮互助，做一做
1、插画添彩打开文档《游西岭雪山》，对照表2-3-1“图文混排任务析表”，按照设计思路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4是欢欢制作的插入图片效果。小提示：用“形状”菜单里的“新建绘图画布”，新建一个绘画区，这样“形状”就不会到处乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新图形也更稳定。2、图文混排打开文档《游西岭雪山》，对照表2-3-1“图文混排任务分析表”，按黑设计思路，选择恰当的图文混排方式，在文章的适当位置插入喜欢的图片。五、互相学习，评一评展示作品，比一比，评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创意点子多，完成表2-3-4“插人图片方法整理表”。想一想插入图片时有哪些需要注意的问题。六、分享时间，说一说1、组合技巧情景展示：欢欢：爷爷，我在用“形状”画时，发现叠放在一起的多个形状可以用“上移一层/下移一层”调整上下顺序，避免形状遮挡。爷爷：用“形状”组合新图时还可以试试用“对齐”按钮调整选定“形状”的对齐方式。
同学们，你们还有哪些发现？请分享给大家。2、拓展延伸阅读的图书，学校的宣传栏，传递的贺卡，街道上的宣传海报…图文混排随处可见。如图2-3-5是《信息技术》教科书的页面排版。再翻翻《语文》《数学》《美术》等教科书，我们可以发现不同的学科的教科书在页面编排上也各具特色！这些排版方式给了我们哪些启发呢？想一想学到了哪些新方法，和同学一起完成表2-3-5。相同的排版效果可能有多种实现方法，比一比谁的办法多。
任务分析学习，实践学习修饰图片的方法操作练习学习观察实践思考学习实践，交流互评了解组合技巧了解
培养表达能力培养任务分析能力学习插入图片的方法-学习修饰图片的方法学习如何组合形状培养动手能力学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。培养学生举一反三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习采用了分层教学法，关注学生差异，发展学生个性。了解组合技巧拓展知识面
课堂小结
课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
分享交流
学习反馈学会倾听
作业布置
作业布置
预习下一课《制作电子小报》。
预习下一课
培养自主学习能力
板书
第3节
图文并茂知识积累，学一学互帮互助，做一做学习延伸，试一试
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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四年级下册
图文并茂
欢欢为《游西岭雪山》游记准备了很多图片，他想用电脑完成图文并茂、色彩丰富的漂亮游记。
我想给文章插人图片，可还不会操作。
插入图片可以美化文章，也可以帮助阅读者理解文章内容，我们一起来学习吧。
第3节
图文并茂
爷爷用欢欢准备好的图片资料，为《游西岭雪山》插入图片如图2-3-1所示。
爷爷，我发现图2-3-1中，有的图片在文字下面，有的图片在文字旁边。文章中插入图片的效果有很多种吗？
插入图片时“文字环绕”方式有四周型、紧密型等，要根据需要，选用不同的方式。
第3节
图文并茂
图文混排有很多方式，根据自己的设计想法，制作一份“图文混排任务分析表”，填在表2-3-1中。
第3节
图文并茂
任务分析，想一想
1、插入图片
单击“插入”选项卡下的
，选择“本地图片”，就可以插入在电脑文件夹中准备好的图片。
2、文字环绕
插入图片后，图片旁边会自动出现一个快捷工具栏，可以直接用这个工具栏上的“布局选项”，选择需要的“文字环绕”方式。单击“查看更多”会弹出“布局”对话框，如图2-3-2所示。
第3节
图文并茂
知识积累，学一学
第3节
图文并茂
选中插入的图片后，菜单栏会出现“图片工具”选项卡，可以用“图片轮廓”、图片效果“等工具按钮修饰图片。
爷爷，我发现用“图片轮廓工具可以选择不同的颜色，给插入的图片加边框。
“图片工具”选项卡中有许多修饰图片的功能按钮。我们可以用鼠标指向它们，了解它们的功能。
3、修饰图片
知识积累，学一学
请边做边想，和欢欢一起完成表2-3-2“图片工具探究表”。
第3节
图文并茂
知识积累，学一学
单击
，可以插入多种软件自带的形状，“形状”可以编颜色，设置“文
字环绕”方式，还可以插入图片、写文字，如图2-3-3所示。
4、组合形状
第3节
图文并茂
知识积累，学一学
选中带文字的形状后，菜单栏会出现“绘图工具”“文本工具”选项卡，用学过的方法，探究这些新功能，填在表2-3-3中。
单击“绘图工具”和“文本工具”选项右下角的
，会弹出“属性”窗口，可以对形状和文本的格式效果进行设置。
第3节
图文并茂
知识积累，学一学
1、插画添彩
打开文档《游西岭雪山》，对照表2-3-1“图文混排任务析表”，按照设计思路，用学到的知识编辑图文并茂的文章，图2-3-4是欢欢制作的插入图片效果。
第3节
图文并茂
互帮互助，做一做
用“形状”菜单里的“新建绘图画布”，新建一个绘画区，这样“形状”就不会到处乱跑了。多个“形状”还可以组合，这样新图形也更稳定。
小提示
新知学习
2、图文混排
打开文档《游西岭雪山》，对照表2-3-1“图文混排任务分析表”，按黑设计思路，选择恰当的图文混排方式，在文章的适当位置插入喜欢的图片。
展示作品，比一比，评一评谁的图文混排效果新颖、美观，谁的创意点子多，完成表2-3-4“插人图片方法整理表”。想一想插入图片时有哪些需要注意的问题。
第3节
图文并茂
互相学习，评一评
第3节
图文并茂
爷爷，我在用“形状”画时，发现叠放在一起的多个形状可以用
调整上下顺序，避免形状遮挡。
用“形状”组合新图时还可以试试用“对齐”按钮调整选定“形状”的对齐方式。
1、组合技巧
同学们，你们还有哪些发现？请分享给大家。
分享时间，说一说
2、拓展延伸
阅读的图书，学校的宣传栏，传递的贺卡，街道上的宣传海报…图文混排随处可见。如图2-3-5是《信息技术》教科书的页面排版。再翻翻《语文》《数学》《美术》等教科书，我们可以发现不同的学科的教科书在页面编排上也各具特色！这些排版方式给了我们哪些启发呢？
第3节
图文并茂
分享时间，说一说
想一想学到了哪些新方法，和同学一起完成表2-3-5。
第3节
图文并茂
分享时间，说一说
相同的排版效果可能有多种实现方法，比一比谁的办法多。
第3节
图文并茂
分享时间，说一说
下课啦！再见！

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