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2.6《化学变化伴随的现象》练习
一、填空题
1、化学变化伴随的现象有_______、________、________和________。
2、铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上会有______物质产生。
3、物理变化和化学变化的根本区别是_______________。
二、判断题，对的打√，错的打?
（1）化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生了新的物质。（
）
（2）物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。（
）
（3）蜡烛燃烧过程中，只伴随着化学变化。（
）
（4）物质发生化学变化的过程中一定伴随有物理变化。（
）
（5）产生气体的变化肯定是化学变化。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、硫酸铜溶液与铁发生化学反应伴随的现象是(
)
A.发光发热
B.产生沉淀物
C.产生气体
2、铁生锈的过程中，伴随的现象不包括(
)
A.体积的改变
B.物质存在状态的改变
C.颜色的改变
3、小明把硫酸铜溶液盛放在铁盒里，下列说法错误的是(
)
A.硫酸铜溶液会和铁盒发生反应
B.硫酸铜溶液不会和铁盒发生反应
C.硫酸铜溶液会变成浅绿色
D.铁盒表面有红色物质析出
4、如图，做这实验时应该(
)
A.用镊子夹住铁钉，把铁钉整个浸入硫酸铜溶液
B.用镊子夹住铁钉，把铁钉一部分浸入硫酸铜溶液
C.用镊子夹住铁钉，将硫酸铜溶液倒在铁钉上
四、综合题
1．下图是“硫酸铜溶液与铁钉反应”的实验操作图。
（1）这个实验观察到的现象有：_______、________
（2）硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化，理由是：__________________。
2、炎热的夏天，在家中可以自制汽水来消暑消热。
（制备材料）小苏打、柠檬汁、白糖、果汁、凉开水、饮料瓶
（制备流程）
（1）步骤三中倒入柠檬汁与小苏打混合，属于（
）变化。
A．化学变化
B．物理变化
（2）根据我们课上白醋和小苏打混合后的现象，你推测步骤三盖好盖子后，瓶壁会_________。
（3）小明尝了汽水之后发现味道有点苦涩，又往里面加了白糖让它变甜请问这是属于（
）变化。
A．化学变化
B．物理变化
3、火药是我国文化史上的伟大发明之一。中国古代的火药是硝石、硫磺、木炭及一些辅助材料等粉末状物质的混合物。当硫磺与硝石同时接触到炭火时，会产生火焰并伴随爆炸的声响。
（1）火药的发明与古代炼丹术有很大的关系，火药爆炸与炼丹的过程都属于（
）
A．物理变化
B．化学变化
C．既不是物理变化也不是化学变化
（2）下列事例中，和火药爆炸一样产生新物质的变化有（
）。
①把一颗大药丸搓成小药球
②点燃鞭炮
③秋天在田野里烧秸秆
④饮料放在冰箱里冷藏
A．①④
B．②③
C．②④
4、物质变化为物理变化和化学变化。请将下列变化分类(只填序号)：
①烟花在空中炸开；②温度计内水银长度发生变化：③糖溶于水；④弯折曲别针：⑤点燃酒精灯的棉线：⑥水凝固成冰；⑦牛奶变质；⑧煤气燃烧；⑨葡萄酿酒；⑩光被镜子反射。
物理变化：____________________
化学变化：____________________
参考答案
一、填空题
1、改变颜色
产生气体
发光发热
产生沉淀
2、红色
3、是否产生新的物质
二、判断题
（1）√
（2）?
（3）?
（4）√
（5）?
三、选择题
1、B
2、B
3、B
4、B
四、综合题
1、（1）铁钉变红了
溶液颜色逐渐变浅了
（2）新物质产生
2、（1）A
（2）膨胀
（3）B
3、（1）B
（2）B
4、②③④⑥⑩
①⑤⑦⑧⑨
√
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教科版六年级下2.6《化学变化伴随的现象》教学设计
课题
化学变化伴随的现象
单元
2
学科
科学
年级
6
学习目标
1.科学概念（1）化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。（2）硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。2、过程与方法继续学习“假设检验”得出结论的科学探究方式。3.情感态度价值观分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
重点
了解化学反应的一般现象。
难点
做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、能运用所学的知识解释下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化吗？明确：湿衣服朗干了：水由液体变成气体，属于物理变化。蜡烛燃烧：燃烧产生光和热，属于化学变化铁钉生锈：铁锈和铁是两种不同物质，属于化学变化。瓷罐打碎：只是形状发生改变，属于物理变化。2、物理变化和化学变化的根本区别在于是否产生新的物质。有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
回答
聚焦问题，导入新课
讲授新课
一、观察硫酸铜溶液和铁钉的反应1、实验器材：硫酸铜、铁钉、水、镊子、烧杯2、实验步骤：①配置一杯硫酸铜溶液将无水硫酸铜(白色粉末)或者五水硫酸铜(又叫胆矾，蓝色晶体)溶解于水中，即可得到硫酸铜溶液。25
0C时，硫酸铜在水中的溶解度为23.
05克，水溶液呈蓝色。【提问】
观察硫酸溶液和铁钉有什么特点？明确：硫酸铜溶液为蓝色，铁钉为银白色。②用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象产生吗？③过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？3、温馨提示①不要直接用手接触硫酸铜溶液
硫酸铜属于重金属盐，有毒，成人致死剂量0.9g/kg。②不要将铁钉全部浸入液体，便于对比观察。4、实验现象浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅;放置在空气中一段时间后，溶液逐渐变为红褐色。铁钉上有红色物质生成。5、讨论硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗?我们用什么证据来说明这个问题?明确：①证据1:溶液的颜色变化，说明溶液不是硫酸铜溶液，或者说硫酸铜的含量已经减少，有另外的物质形成了。②证据2:没有浸入溶液的铁钉银灰色，没有附着红色物质，说明红色物质是溶液中析出来的，是红色的铜。所以，硫酸铜溶液与铁定的反应是化学变化。二、化学变化伴随的现象在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。1、改变颜色淀粉遇到碘酒变蓝，产生新的物质。铁钉生锈颜色变成红褐色，是一种新的物质2、发光发热蜡烛的燃烧，发光发热，产生新的物质。灯泡发光发热，没产生新物质，不是化学变化。3、产生气体小苏打和白醋混合，产生气体，生成新的物质。炉子上的水烧开，液体蒸腾生成的气体，没有新的物质产生，不是化学变化。4、产生沉淀物硫酸铜溶液和铁钉，产生沉淀、颜色也发生变化，生成新的物质。小结：物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化。三、合作探究：制作饮料
把一个去皮的橙子榨成汁，加入少量的水，配成一杯橙汁饮料。味道还不错，就是有点酸，如果加勺糖，会比商店里买来的橙汁还好喝呢!在一杯水中，加入两勺糖、少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水了。想一想：这两种制作饮料的方法哪一种是利用了物质的化学变化？明确：第二种方法是化学变化，因为有气泡产生。四、课堂练习1、请将下列变化分类(只填序号)①烟花在空中炸开②温度计内水银长度发生变化③糖溶于水④弯折曲别针⑤点燃酒精灯的棉线⑥水凝固成冰⑦牛奶变质⑧煤气燃烧⑨葡萄酿酒⑩光被镜子反射
2、硫酸铜溶液与铁发生化学反应伴随的现象是(
)
A.发光发热
B.产生沉淀物
C.产生气体3、铁生锈的过程中，伴随的现象不包括(
)
A.体积的改变B.物质存在状态的改变C.颜色的改变4、判断题（1）化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生了新的物质。（
）（2）物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。（
）（3）蜡烛燃烧过程中，只伴随着化学变化。（
）（4）物质发生化学变化的过程中一定伴随有物理变化。（
）（5）产生气体的变化肯定是化学变化。（
）五、作业布置
阅读教科书第43页的资料，了解课堂讲解的物质发生化学变化后，产生了哪些新物质。
准备器材实验操作观察，交流讨论，交流阅读资料合作制作思考交流练习
让学生知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。了解化学反应的一般现象。学以致用完成达标测评对课堂加以补充
课堂小结
通过这节课的学习，我们不仅知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新的物质，而且还知道化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
总结课堂
板书
板书设计
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化学变化伴随的现象
教科版
六年级下
新知导入
能运用所学的知识解释下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化吗？
湿衣服晾干了
蜡烛燃烧
铁钉生锈
瓷罐打碎
(水由液体变成气体，属于物理变化)
(燃烧产生光和热，属于化学变化)
(铁锈和铁是两种不同物质，属于化学变化)
(只是形状发生改变，属于物理变化)
新知导入
物理变化和化学变化的根本区别在于是否产生新的物质。
有很多现象可以帮助我们判断物质是不是发生了化学变化。
化学变化一般都伴随着哪些现象呢？
新知讲解
活动1：观察硫酸铜溶液和铁钉的反应
实验器材
硫酸铜
铁钉
镊子
水
量杯
新知讲解
①配置一杯硫酸铜溶液
将无水硫酸铜(白色粉末)或者五水硫酸铜(又叫胆矾，蓝色晶体)溶解于水中，即可得到硫酸铜溶液。25
0C时，硫酸铜在水中的溶解度为23.
05克，水溶液呈蓝色。
实验步骤
新知讲解
观察硫酸溶液和铁钉有什么特点？
蓝色
银白色
新知讲解
②用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，有什么现象产生吗？
③过一会儿，取出铁钉，我们又观察到了什么现象？
新知讲解
温馨提示
①不要直接用手接触硫酸铜溶液
硫酸铜属于重金属盐，有毒，成人致死剂量0.9g/kg。
②不要将铁钉全部浸入液体，便于对比观察
新知讲解
实验现象
浅蓝色的溶液颜色会逐渐变浅;放置在空气中一段时间后，溶液逐渐变为红褐色.
铁钉上有红色物质生成
新知讲解
硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学变化吗?我们用什么证据来说明这个问题?
①证据1:溶液的颜色变化，说明溶液不是硫酸铜溶液，或者说硫酸铜的含量已经减少，有另外的物质形成了。
化学变化
②证据2:没有浸入溶液的铁钉银灰色，没有附着红色物质，说明红色物质是溶液中析出来的，是红色的铜。
新知讲解
活动2：化学变化伴随的现象
在我们的周围，有许多的化学变化在进行着。物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，尽管现象各不相同，但归纳起来大致有以下几种。
新知讲解
淀粉遇到碘酒变蓝，产生新的物质
铁钉生锈颜色变成红褐色，是一种新的物质
改变颜色
新知讲解
发光发热
蜡烛的燃烧，发光发热，产生新的物质
提示：灯泡发光发热，没产生新物质，不是化学变化。
新知讲解
产生气体
小苏打和白醋混合，产生气体，生成新的物质
提示：炉子上的水烧开，液体蒸腾生成的气体，没有新的物质产生，不是化学变化。
新知讲解
产生沉淀物
硫酸铜溶液和铁钉，产生沉淀、颜色也发生变化，生成新的物质
新知讲解
物质的化学变化会伴随这些现象，这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学变化
小
结
合作探究
制作饮料
想一想：这两种制作饮料的方法哪一种是利用了物质的化学变化？
化学变化，有气泡现象产生
课堂练习
①烟花在空中炸开
②温度计内水银长度发生变化
③糖溶于水
④弯折曲别针
⑤点燃酒精灯的棉线
⑥水凝固成冰
⑦牛奶变质
⑧煤气燃烧
⑨葡萄酿酒
⑩光被镜子反射
1.请将下列变化分类(只填序号)
物理变化
化学变化
②③④⑥⑩
①⑤⑦⑧⑨
课堂练习
2.硫酸铜溶液与铁发生化学反应伴随的现象是(
)
A.发光发热
B.产生沉淀物
C.产生气体
3.铁生锈的过程中，伴随的现象不包括(
)
A.体积的改变
B.物质存在状态的改变
C.颜色的改变
B
B
课堂练习
4、判断题
（1）化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生了新的物质。（
）
（2）物质发生化学变化，一定伴随着发光、发热现象。（
）
（3）蜡烛燃烧过程中，只伴随着化学变化。（
）
（4）物质发生化学变化的过程中一定伴随有物理变化。（
）
（5）产生气体的变化肯定是化学变化。（
）
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课堂总结
通过这节课的学习，我们不仅知道硫酸铜溶液和铁钉会发生化学反应产生新的物质，而且还知道化学变化会伴随各种现象，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
板书设计
作业布置
阅读教科书第43页的资料，了解课堂讲解的物质发生化学变化后，产生了哪些新物质。
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