资源简介

第三节基因的显性和隐性
学习目标
1.能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
2.知道近亲结婚的危害。
3.通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。
学习重难点
能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。
学习过程
（一）自学检测
1、遗传学奠基人是　 　　，他通过著名的豌豆　 实验研究相对性状的遗传。
2、通过豌豆杂交实验，孟德尔对实验现象作出如下解释：
（1）相对性状有　 　　和　　 之分。
（2）控制相对性状的　　　　有显性和隐性之分。
（3） 　中的基因是成对存在的，　 　　只有成对基因中的一个。
（4）子一代（Ｄd）的生殖细胞，有的含有　　　　，有的含有　　　　　。
3、由于 物质发生变化而引起的疾病，就叫遗传病。
4、我国婚姻法规定：　　 　和三代以内的 　之间禁止结婚。
（二）重温科学家的足迹
孟德尔（1822——1884）遗传学的奠基人，奥地利人。生于一个贫寒的农民家庭，从小爱劳动。他原是天主教神父，喜欢自然科学和数学，当时科学界开始了各种动、植物的杂交实验，这引起了他极大的兴趣。他选用具有明显相对性状的纯种豌豆进行人工控制的传粉杂交。
合作探究
探究点一 孟德尔的豌豆杂交实验（阅读课本P 34-36页内容，思考并完成下列问题）
想一想为什么后代都是高的？矮的基因在哪？矮的性状为什么不见了？
把杂种豌豆再种下去，后代却有高有矮，矮的又出现了，这说明什么？
孟德尔的豌豆杂交实验推论
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1、相对性状有 和 之分。在子一代所表现出来的性状叫做 。在子一代未表现出来的性状叫做 。如实验中豌豆的高和矮，高是________，矮是________，杂交的后代只表现____不表现_____。
2、控制相对性状的基因有 和 之分，习惯上用同一英文字母表示，用 字母表示显性基因，用 字母表示隐性基因。
3、 中的基因是成对存在的， 只有成对基因中的一个。
杂种高茎豌豆（F1）进行自交，子二代（F2）表现型比例：高茎：矮茎＝_____：_____。而子代基因型有______、______、____　三种，其比例? ? ?:? ? ?:? ? ?。
探究点二 禁止近亲结婚
阅读课本P?36-37页，找出常见的遗传病名称；
。
思考：为什么要禁止近亲结婚？　　
。
课堂练习
豌豆的高茎为显性性状，用D表示。则矮茎豌豆基因类型为????????? ，高茎豌豆的基因类型为???　 或???????　?? 。
假如双眼皮由A控制，单眼皮由a控制，则Aa个体表现为????????????? 。
3、一男子卷舌，他的妻子为不卷舌，而他的儿子也不卷舌，请写出他们的基因类型：
?? 　　　　男子（?? ）×?妻子（???? ）
????????????? ↓
???????????? 儿子（???? ）
4、我国婚姻法规定：????????????? 和???????? ???? 的旁系血亲之间禁止结婚。
5．父方的基因型为HH，母方的基因型是hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是（　）
A．H、h、Hh　　　　B．h、H、h、Hh C．H、h、HhH　　 　D．H、h、HhHh
6、下列疾病中，不属于遗传病的是（　　）
A．苯丙酮尿症　　 B．红绿色盲　　C．白化病　 　D．败血症
（五）小结
这节课你有哪些收获？
堂清检测
1、推理填图
已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括号里填上相应的基因型。
2.已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。请回答：
⑴两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小绵羊？ 。如果有可能，两只白色绵羊的基因组成分别是 、 。是黑色小羊的可能性有___ ；黑色小羊的基因型是 。
⑵两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色小绵羊？ 。
⑶一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因组成分别是 。这对羊能否生出白色小羊？ ，可能性有多大 ？
3.你读过《红楼梦》这部小说吗？小说中的人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱情悲剧让读者唏嘘不已。从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？

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