资源简介

第七单元第一章第一节植物的生殖
学习目标：1 通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。
2通过学习、对比使学生理解植物有性生殖与无性生殖的区别。
3通过观察使学生了解无性生殖在生活中的应用。
学习重点、难点
重点：1．植物有性生殖的过程及概念。2．植物无性生殖的概念。
3．植物有性生殖与无性生殖的区别。
难点：1．植物有性生殖的概念。2．植物有性生殖与无性生殖的区别。
教学过程
◆自学测评
果实和种子的形成（熟记）
1. 有性生殖：由_____________ ___结合成_________，由_________发育成新个体的生殖方式。
无性生殖：不经____________ ____的结合，由_______直接产生新个体的生殖方式。
2．无性生殖——营养繁殖的应用：常见的方式有 和
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插，特点
苹果、梨、桃等很多果树或花卉的都是利用 。
要求：一般用同科近缘植物，如西瓜——葫芦、杏——李子、仙人掌——蟹爪兰
无性生殖的条件： 充足的光照、较高的温度、湿润的土壤
3．嫁接（1）概念：嫁接就是把一个植物体的__________，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（2）组成：嫁接有________（包括________和________两种）和________两部分组成。
（3）方式：包括________和________两种。
（4）嫁接成功的关键：嫁接时应当使_________________________________，以确保接穗成活。
（5）意义：将两者优点结合在一起，主要表现接穗的性状。
4．扦插材料的处理：（扦插紫背天葵）
（1）将紫背天葵的茎剪成 15—20厘米 厘米长的茎段；一般每段保留 两 个节。
（2）茎段上方的切口是 的，目的是减少伤口水分的蒸发；
茎段下方的切口是 的，目的是增加_____________的面积。
（3）上一个节上的叶要去掉部分叶片，目的是减少______________；
下一个节上的叶从叶柄处全部去掉，目的是茎上的伤口处易生出不定根。
（4）扦插时需将______面一个节埋入土中。（想一想，如何判断茎段的正反）
（5）扦插后4—10天即可生出新根，见到有________长出即可移栽。
应用：判断扦插枝条成活的依据是_______________________。
5．植物的组织培养属于________生殖。
◆合作探究、精讲点拨
（1）有性生殖个体发育的起点是__________。
（2）无性生殖和有性生殖的本质区别： _____________________
（3）无性生殖优点：产生后代个体数量多，繁殖速度快，变异小，有利于保持母本的优良性状。（但长期使用此方法会引起品种退化。）
有性生殖优点：能产生可遗传的变异，有利于生物的进化，适应变化的环境。
注意：生物界中绝大多数生物都进行有性生殖。
（4）归纳点评：嫁接后结出的果实由接穗枝条上的花发育而来的，二者的遗传物质一样，所以它的性状（如果实的品质、形状）与__________的一致。
◆拓展提高、达标测评
1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。
2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。
3、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由
发育成新个体的生殖方式就属于 。
4、椒草的用 生殖，马铃薯的用 生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 。
5、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。
6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。
7、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 和 等。
8、 就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。
9、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。
10、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（? ）
A．扦插? B．嫁接? C．压条? D．种子
11、下列生殖必须无菌操作的是(??? )
　　A.嫁接???????B.压条??????? C.组织培养??????? D.扦插
12、园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，能达到上述结果的技术是（ ）
A．嫁接 B.组织培养 C.种子繁殖 D.扦插
13、填图题
　　
根据图1和图2，请回答下列问题。
1．嫁接包括两种方式，图1所指的方式是? ，图2所指的方式是? 。
2．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用? 做接穗。
3.不论哪种嫁接方式，它们成活的关键都是 。
4．嫁接属于 生殖。
（四）总结延伸
静下心来想一想，这节课我们学了哪些知识？有哪些收获？
（五）布置作业
（六）学后反思

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