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(共20张PPT)
谜　语
　　看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见它过去，不见它回来。
　　上课时，它在我们专心致志的听讲中不知不觉地过去。
　　玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走。
　　吃饭时，它在我们的饭碗里过去；睡觉时，它随着我们的美梦一去不复返……
时间
时间在流逝
01.现在几点了
谁知道现在大约几点？
●不许看时钟表
●不许讨论交流
●说出猜测依据
温馨提示
说一说你可以根据什么来估计时间的？
1.
根据太阳高度、广播、人影长短。
2.现在是第几节课，离上课还与多久来估计，然后在看表的误差是多少？
看一看自己的手表和钟，现在几点了？
02：一分钟有多长
秒针
时针
分针
钟表以时、分、秒计量时间：钟面上的秒针每转动一小格，表示时间流逝了1秒钟；秒针转动一圈，表示时间流逝了1分钟……
体验一秒钟有多长
估计一分钟有多长
闭上眼睛，听老师口令。当老师喊“开始”时，开始估计，当你估计时间够1分钟时，睁开你的眼睛，同时举起你的右手。
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根据什么来估计一分钟持续时间的长度？
秒针滴答声
脉搏跳动次数
呼吸次数
眨眼次数
拍手次数
我们每个人每分钟心跳的次数大约是80次；按一秒钟打一下节拍的速度，即1分钟就是60节拍。
一秒钟能做的事
①有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算。
②银行的点钞机可以数25张人民币。
③光一秒钟约走三十万千米，可以绕地球七圈半。
一分钟能做的事
1、一分钟能跳绳100多次；
2、一分钟能拍球50多下；
3、一分钟能做仰卧起坐20多次；
4、一分钟能做口算训练23题。
03.一分钟能做多少事
体验1：1分钟写多少字
光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。
一日难再晨，岁月不待人。
一年之计在于春、一日之计在于晨。
听老师喊计时“开始”，开始工整的抄写句子；当老师喊“停”时，数数自己1分钟写了多少字。
体验2：1分钟看几行字
太阳能是一种可再生的能源，太阳能相对于其他能源来说，有着无可比拟的优势。太阳能技术的特点:一、易获得。太阳相对于地球是永久存在的，太阳光几乎可以照射到各个地方的各个角落，没有地域的限制，没有高度的限制，所以采集到太阳能是比较容易的。并且太阳能可以直接被利用，无须烦琐的加工过程，减少了损耗。二、无污染。太阳能在利用过程中不会产生废弃物及有害气体，也无副产物生成，是最清洁的能源之一。三、能量巨大。太阳自身核聚变所产生的能量十分巨大。每年到达地球表面上的太阳射能就相当于130万亿吨煤所蕴含的能量。
阳能可以作为汽车的第一驱动カ或者第二驱动力。当作为第一驱动力时，就是纯电动汽车在车体外安装太阳能电池板，达到吸收太阳能并将太阳能转换为电能的目的，从而为汽车提供驱动力，并通过控制电流的大小来控制车辆的行驶速度。然而，受太阳能的吸收速率和光电转化效率的限制，纯太阳能驱动的汽车常常出现动力不足的问题。因此，人们一般将太阳能作为汽车的第二驱动力，生产出了燃油、太阳能两用汽车。这种汽车以消耗油燃烧能量为主，太阳能只作为辅助能源。这样，既可以减少燃油的消耗，又避免了太阳能供能不足的问题。
18×4=
130×5=
24×3=
2×380=
25×2=
150×6=
35+75=
100-6=
200-20=
14×6=
7×13=
16×3=
160×40=
230×4=
35×2=?
19×7=
18×5=
140×6=
13×80=
250×4=
16×8=
280×3=
362×3=
700-70=
102-20=
150+510=
64÷8=
17×5=
133×4=
80×30=
听老师喊计时“开始”，开始口算，得出得数；当老师喊“停”时，数数自己1分钟算了多少道题。
体验3：1分钟做多少题
你还能在一分钟里完成哪些活动？
跳绳70个
跑300米
踢毽子90个
做10道口算
04.
估计10分钟和1小时有多长
10分钟我可以吃完饭
1小时我可以做一份语文试卷
时间段
我们可以根据1分钟的长度，来估计出10分钟、1小时的长度。
从上课到现在已经过去多长时间了？离下课还有多长时间？
05.过去多少时间了
估计往往是不太准确的，要么太长，要么太短。
(原因：是课堂上过于投入或者没有兴趣，影响了大家的估计。)
时间真有快慢吗？
没有。时间流逝的速度是不变的。
我感觉（
）的时候，时间过得特别快；
我感觉（
）的时候，时间过得特别慢。其实时间是以不变的速度在流逝的。
上课感兴趣，注意力集中
上课不感兴趣，做小动作
时间看不见摸不着，我们总能从身边的一些事物中找到时间的痕迹。
请同学们课后去找一找时间的痕迹，并用照片的形式记录下来。
时间是没有快慢的，时间的长短也不以人的意志而改变，时间以不变的速度从我们身边悄然流逝，时间如流水，是那样的转瞬即逝。

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