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北师大版生物七下2第10章 人体的能量供应复习“导学案”设计
执教教师：
学科（ 生物 ） 班级（ 八年级 ） 时间（ ） 学习时数（5课时 ）
课题
第10章 人体的能量供应
复习
目标
1.探究食物中的能量，说明燃烧与呼吸的区别
2.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
3.细胞中有机物的氧化分解，呼吸作用的实质、意义
4.呼吸系统的组成和功能
5.肺部的气体交换、组织处的气体交换
复习重点
1细胞中有机物的氧化分解，呼吸作用的实质、意义
2呼吸系统的组成和功能
3肺部的气体交换、组织处的气体交换
复习难点
呼吸运动的原理
学习方式
■独立学习为主（ ）■合作学习为主（ ）■独立与合作为主（ √ ）
教学准备
复 习 流 程
自主 合作展示 训练
一、学生完成考点初步梳理
1、学生对照七下教材 47—57 页，完成《中考总复习》“中考考点回顾”的内容。
2、有疑问之处，小组内交流，做上记号。
二、教师点拨
带领学生梳理考点，做重难点点拨：
气体交换
1.肺与外界的气体交换
(1)动力：呼吸运动产生的压力差。
(2)交换过程：
2.肺泡与血液的气体交换
(1)动力：气体的压力差造成的扩散作用。
(2)交换过程：
3.组织处的气体交换
(1)动力：气体的压力差造成的扩散作用。
(2)交换过程：
呼吸运动、呼吸、呼吸作用的比较
1.区别
(1)呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小，包括吸气和呼气。
(2)呼吸:生物体与外界进行气体交换的过程，包括四个连续的过程，如图所示：
20066027940
(3)呼吸作用：
650240154305①特点：呼吸作用是一切生物活细胞所具有的生命活动，是生物的基本特征之一。
②反应式：
2.联系
呼吸运动完成了呼吸全过程的第一个环节——肺通气；呼吸的四个过程为呼吸作用提供氧，呼吸作用释放的二氧化碳通过呼吸排出体外。
【点睛】
1.生物体(包括动物、植物等)的呼吸作用的场所及反应式都是相同的；
2.气体穿过肺泡壁到达血液需经过两层细胞，一层为肺泡壁细胞，另一层为毛细血管壁细胞；
3.吸气结束的瞬间和呼气结束的瞬间肺内气压等于外界气压;
4.人体生命活动所需要的能量主要是糖类，其次是脂肪，最后才是蛋白质；
5.气体具有“由高浓度向低浓度扩散”的特性
三、当堂训练
1、学生完成“练习”。
2、讲解高频错题。
四、记忆当堂知识点
五、课后作业
完成“练习”。
板
书
设
计
-177804133857321557826375
课
后
反
思
诊断评价
1、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞 （ ）
A.一层 B.二层 C.三层 D.四层
2、下列过程中，能使静脉血变成动脉血的是（ ）
A肺的通气 B肺泡内的气体交换
C气体在血液中的运输 D细胞里的二氧化碳进入血液
3、氧气从肺部扩散入血后，绝大部分（ ）
A与静脉血结合； B与动脉血结合； C与血红蛋白结合； D与白细胞结合
4、人体内，氧与血红蛋白分离的场所是 ( )
A 、左心房 B、 右心房 C 、组织细胞周围的毛细血管 D 肺部毛细血管
5、氧和二氧化碳进行气体交换的实质是（ ）
A氧和二氧化碳分子一对一的交换； B氧和二氧化碳完全的位置交换
C氧和二氧化碳各自扩散，直到平衡； D肺泡内和外界气压的平衡
6、人体内氧浓度和二氧化碳浓度最大的部位分别是 ( )
A．组织细胞、肺泡 B．肺泡、细胞 C．肺泡、心脏 D．肺部毛细血管
7、人体吸入的氧气最终将用于 （ ）
A．构成细胞 B．分解有机物 C．交换二氧化碳 D．与血红蛋白结合
8、经常参加体育锻炼或适宜的体力劳动会使 （ ）
A．肺泡的数目增多 B．呼吸肌的数目增多
C．呼吸的频率增多 D．参与呼吸的肺泡数目增多
9、补全呼吸系统组成及呼吸全过程的概念图。要求学生在空白出填上适当的概念。
（1）图中一过程称为 ，是通过 实现的。二过程称为 ，是通过 实现的。③⑤代表的气体是 ，④⑥代表的气体是 。三过程称为 ，其中氧气是依靠 （血浆、红细胞、白细胞、血小板）运输的，运输的形式是 。二氧化碳主要是依靠 运输的。四过程称为 ，是通过 实现的。
（2）气体与b气体相比较，a中 比b中少，用 的实验可以证明。煤气中毒时，主要就是因空气中的有害气体（如一氧化碳）与 结合，且很难分离，从而散失了运输氧气的能力，最终导致人体组织细胞缺氧而危及生命，因此，冬季用煤火取暖时，应注意 。
10、在下列概念图中A——E处填上适当的概念，使概念图完整。
1371600139700A ，B ，C ，D ，E .

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