资源简介

第 2 课 七 巧 板
【教学目标】
知识与技能：
1、会正确使用美工刀。
2、会根据材料和加工要求选择合适的加工工具。
过程与方法：
1、能规范安全使用刀，制作七巧板。
2、尝试用剪刀制作七巧板，比较两种工具加工的区别。
情感态度与价值观：
1、养成规范安全使用工具的习惯。
【教学重点及难点】
1、能规范安全使用刀，制作七巧板。
2、会根据材料和加工要求选择合适的加工工具。
【教学准备】 美工刀、垫板、剪刀、卡纸、配套材料
【教学时间】 1课时
【教学活动】
【说明】 学生在日常生活与学校的一些课程中接触过美工刀，先请他们结合经验交流美工刀的使用方法，随后老师进行补充、小结和演示。要求清楚后，分组尝试在卡纸上画直线，用美工刀进行切割。因为学生是第一次使用美工刀，应选用钢尺或尺缘较厚的塑料尺。开始时先一人操作，其余组员监督，熟练后可以人手分发一把美工刀进行操作练习。
活动（一） 美工刀的使用
学生活动 教师指导 备 注
观察：美工刀的使用。 交流：美工刀在使用中的
其他注意事项。
活动：用美工刀分割卡纸。 书本P47了解基本的使用方法。
引导学生结合生活经验进行补充，教师帮助小结。补充要求有：刀片不要对着人，用好后及时收好刀片；刀片不要伸出太多（切割时刀片不弯曲）；
站立操作，握拿刀尖的角度保持30度左右（刀片划线时垂直于切面），从对面往手的方向切割（手不要放在刀的前进方向）贴住尺缘，垂直切割，切忌用力；不能切割的刀片及时替换。
注意巡视，操作时选用钢尺或尺缘较厚的塑料尺。开始时可以一人操作其余组员监督，熟练后可以人手分发一把美工刀进行操作练习。
【说明】同样的（配套材料）设计图要制作两张，一张备用。然后用美工刀进行分割，活动中加强巡视，注意工具的安全使用。
活动（二） 一次制作七巧板
学生活动 教师指导 备 注

活动：设计七巧板设计图

活动：制作七巧板。 在不同颜色的卡纸上设计七巧板图样，可以尝试像书本上一样使用辅助方格，也可以直接量取线段中点连接绘制。同样的设计图要制作两张，一张备用。 加强巡视，注意工具的安全使用。
活动（三） 二次制作七巧板
学生活动 教师指导 备 注
活动：用剪刀制作七巧板
活动：用自制的七巧板拼图
交流：你更愿意选择哪种工具来制作七巧板？ 时间关系，可以只请部分完成前一活动的同学做。
提供一些七巧板图案。可以引导学生比较拼接边缘的光滑程度和平直程度，比较两种工具制作的作品，体会根据材料和加工要求，选择合适的加工工具。
【板书设计】
第2课 七巧板
一种智力游戏
【作业布置】
活动：用美工刀制作七巧板 。
活动：用自制的七巧板拼图

施丽群
2019/4/12

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