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2021年八年级下学期物理
第三讲
摩擦力和受力分析
知识点一
摩擦力
1．定义：两个
的物体，当它们发生
时，就产生一种
运动的力，这种力叫摩擦力。
2．产生条件：（1）
；（2）
；（3）
。
3．种类：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦
4．影响滑动摩擦力的大小的因素：
和
。
5．方向：与物体
的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）
6．增大有益摩擦的方法：
、
。
7．减小有害摩擦的方法：
（1）
；（2）
；（3）
；（4）
。
【例1】
如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（
）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
答案：A
【例2】
将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
。
答案：（1）A
（2）C
（3）B
【例3】
如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
（1）在乙图代表小明的圆点A上画出其竖直方向受到的力。
（2）小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑，若沿绳下滑受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f绳
f杆（选填“>”、“=”、“<”）
（3）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向
。
答案：（1）（2）=
（3）竖直向上
【例4】
一人用力沿水平方向推着重为600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，此时摩擦力为200N，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力大小为（
）
A．200N
B．600N
C．300N
D．100N
答案：A
【例5】
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图可知，t=1s时，物体受到的摩擦力为
N，物体处于
状态（填“运动”或“静止”）；当t=3s时，物体受到的摩擦力为
N，此时物体的运动状态
（选填“不变”或“改变”）。
答案：1
静止
2
改变
【例6】
雨滴自高空由静止开始落下，已知雨滴在下落过程中所受的空气阻力随其运动速度增大而增大，在整个下落过程中，雨滴的运动情况是（
）
A．先加速下落，后减速下落
B．先加速下落，后匀速下落
C．先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落
D．开始下落后立即匀速运动，最后加速下落
答案：B
【例7】
如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，在突然撤去水平拉力F的情况下，下列判断正确的是（
）
A．木块m将向左倾倒
B．木块m受到方向向右的摩擦力
C．木块m对木块M的摩擦方向向右
D．木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
答案：C
【例8】
在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
（1）该实验的实验原理是
。
（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做
运动。
（3）图甲中弹簧测力计的示数是
N。
（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选
两图的实验进行探究。
（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选
两图的实验进行探究。
（6）此实验所采用的探究方法是
法。
答案：（1）二力平衡
（2）匀速直线
（3）1：6
（4）甲、乙
（5）乙、丙
（6）控制变量
知识点二
受力分析
受力分析前，我们要先掌握力的分类
在现实生活中，大部分力都要通过接触才能产生，比如：推力、拉力、压力、摩擦力，但有的力是不用接触也可以产生的，比如：重力、磁场力。因此，我们按照这种分类方法把物体分成两类：
（1）接触力：推力、拉力、压力、支持力、摩擦力
（2）非接触力：重力、磁场力等
根据这一分类，我们可以首先画出重力（地球上的一切物体都受重力），受力物体周围没有磁体就不存在磁场力。其次观察研究物体与哪些物体直接接触，分析可能受到的力。
受力分析常见的错误：
（1）多画力：画出了物体施加给其他物体的力
（2）少画力：少画弹力或者摩擦力
（3）画错力：将重力、弹力、摩擦力的方向画错，尤其是摩擦力的方向易错
【例9】
（1）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的中心）
（2）请在下图中画出静止在斜面上物体所受的摩擦力f和重力G的示意图。
（3）在图中作出小轩在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图。
答案：略
【例10】
如图所示，A物体重40N，B物体重12N，A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为
N。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为
N的水平向左拉力。
A．10
24
B．10
28
C．12
24
D．12
28
答案：C
【例11】
如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，木块A、B一起向右做匀速直线运动，若将A、B紧贴着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是
N；若要让图乙种的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加大小为
N的水平向左的推力。
答案：16
32
【例12】
如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则（
）
A．f1=0，f2=10N，f3=5N
B．f1=0，f2=5N，f3=5N
C．f1=5N，f2=0，f3=5N
D．f1=5N，f2=5N，f3=0
答案：B
【例13】
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（
）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力，大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
答案：A
【例14】
冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大，如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（
）
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右
B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
C．a鞋底是橡胶会滑得更远
D．a鞋底是塑料会滑得更远
答案：D
过关检测
1.
在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（　　）
A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力
C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
【解答】D
2.
在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（　　）
A．汽车一定向右做加速运动
B．汽车一定向左做加速运动
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用
【解答】C
3.
如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（　　）
A．A对B的摩擦力的方向水平向左
B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
【解答】C
4.
如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（　　）
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力
B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力
C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力
D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动
【解答】C
5.
物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　B　．（A/B）
A．滑块的质量m1
B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据　二力平衡条件　可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=　m2g　．（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1　=　f2．（＜/=/＞）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：　拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可　．　
6.
如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为
5　N，方向为　竖直向上　（选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将　不变　（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
7.
如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法中正确的是（　
）
A．绳拉牛的力和地面对牛的阻力大小相等
B．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的阻力
答案：A
8.
如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1
时间内木块保持静止状态，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据进行处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：
（1）当用F=5N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为　5　N；若用F=6N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为　5.1　N．
（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力F滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17N的木块上每次增加1N重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动．实验测量数据如表：
木块对水平面压力F压（N）
17
18
19
20
21
水平拉力F（N）
5.1
5.4
5.7
6.0
6.3
根据表格数据，得出滑动摩擦力F滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为　F滑=0.3F压　．
9.
质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g=10N/kg）求：
（1）汽车受到的支持力大小为多少？
（2）汽车受到的摩擦力为多少？
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
【解答】解：（1）车的质量m=1.5t=1.5×103kg，车的重力：G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N；
车在水平公路上，公路对车的支持力和车受到的重力是一对平衡力，则；F支=G=1.5×104N；
（2）车受到的摩擦阻力：f=0.02G=0.02×1.5×104N=3×102N，
（3）因为车在水平公路上匀速行驶，
所以车受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力，则有：F牵=f=3×102N．
答：
（1）汽车受到的支持力大小为1.5×104N；
（2）汽车受到的摩擦力为3×102N；
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力为3×102N．
10.
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　④　．（填选项前的编号）
①木板的质量m1，②滑块的质量m2；③砝码的质量m3；④托盘和砝码的总质量m4．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=　m4g　．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：　二力平衡（或滑块匀速直线运动时拉力等于摩擦力）　．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：　难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量不连续）　．
11.
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面．
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力　等于　拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做　匀速直线　运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与　压力大小　有关．
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将　不变　（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等．如图丁所示，下列判断正确的是　C　
A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大
12.
为测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．（实验中不计弹簧测力计的重力）
[甲方案]在水平实验桌上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉动木块，使木块在木板上面滑动．
[乙方案]将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从实验操作方面考虑，应选　乙　方案，简要理由　甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制．乙方案中，木板滑动时可以是变速的．实验操作容易　．
（2）从实验误差方面考虑，应选　乙　方案，简要理由　甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数．乙方案中，弹簧测力计是静止的．容易读准示数　．2021年八年级下学期物理
第三讲
摩擦力和受力分析
知识点一
摩擦力
1．定义：两个
的物体，当它们发生
时，就产生一种
运动的力，这种力叫摩擦力。
2．产生条件：（1）
；（2）
；（3）
。
3．种类：滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦
4．影响滑动摩擦力的大小的因素：
和
。
5．方向：与物体
的方向相反。（摩擦力不一定是阻力）
6．增大有益摩擦的方法：
、
。
7．减小有害摩擦的方法：
（1）
；（2）
；（3）
；（4）
。
【例1】
如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有（
）
A．重力和支持力
B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力
D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
【例2】
将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。（回答下列小题请选填以下合适的字母标号）
A．受到方向向右的摩擦力
B．受到方向向左的摩擦力
C．不受力
（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为
；
（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为
；
（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为
。
【例3】
如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
（1）在乙图代表小明的圆点A上画出其竖直方向受到的力。
（2）小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑，若沿绳下滑受到的摩擦力为f绳、沿杆下滑受到的摩擦力为f杆，f绳
f杆（选填“>”、“=”、“<”）
（3）若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向
。
【例4】
一人用力沿水平方向推着重为600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，此时摩擦力为200N，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力大小为（
）
A．200N
B．600N
C．300N
D．100N
【例5】
如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。由图可知，t=1s时，物体受到的摩擦力为
N，物体处于
状态（填“运动”或“静止”）；当t=3s时，物体受到的摩擦力为
N，此时物体的运动状态
（选填“不变”或“改变”）。
【例6】
雨滴自高空由静止开始落下，已知雨滴在下落过程中所受的空气阻力随其运动速度增大而增大，在整个下落过程中，雨滴的运动情况是（
）
A．先加速下落，后减速下落
B．先加速下落，后匀速下落
C．先加速下落，中间匀速下落，最后减速下落
D．开始下落后立即匀速运动，最后加速下落
【例7】
如图所示，长方体木块M放在水平桌面上，木块m放在木块M上面，在水平拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，在突然撤去水平拉力F的情况下，下列判断正确的是（
）
A．木块m将向左倾倒
B．木块m受到方向向右的摩擦力
C．木块m对木块M的摩擦方向向右
D．木块M受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
【例8】
在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：
（1）该实验的实验原理是
。
（2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做
运动。
（3）图甲中弹簧测力计的示数是
N。
（4）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选
两图的实验进行探究。
（5）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选
两图的实验进行探究。
（6）此实验所采用的探究方法是
法。
知识点二
受力分析
受力分析前，我们要先掌握力的分类
在现实生活中，大部分力都要通过接触才能产生，比如：推力、拉力、压力、摩擦力，但有的力是不用接触也可以产生的，比如：重力、磁场力。因此，我们按照这种分类方法把物体分成两类：
（1）接触力：推力、拉力、压力、支持力、摩擦力
（2）非接触力：重力、磁场力等
根据这一分类，我们可以首先画出重力（地球上的一切物体都受重力），受力物体周围没有磁体就不存在磁场力。其次观察研究物体与哪些物体直接接触，分析可能受到的力。
受力分析常见的错误：
（1）多画力：画出了物体施加给其他物体的力
（2）少画力：少画弹力或者摩擦力
（3）画错力：将重力、弹力、摩擦力的方向画错，尤其是摩擦力的方向易错
【例9】
（1）如图所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的摩擦力的示意图。（力的作用点画在物体的中心）
（2）请在下图中画出静止在斜面上物体所受的摩擦力f和重力G的示意图。
（3）在图中作出小轩在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图。
【例10】
如图所示，A物体重40N，B物体重12N，A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为
N。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为
N的水平向左拉力。
A．10
24
B．10
28
C．12
24
D．12
28
【例11】
如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，木块A、B一起向右做匀速直线运动，若将A、B紧贴着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是
N；若要让图乙种的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加大小为
N的水平向左的推力。
【例12】
如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平力Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，以f1、f2、f3分别表示a与b、b与c、c与桌面间的静摩擦力的大小，则（
）
A．f1=0，f2=10N，f3=5N
B．f1=0，f2=5N，f3=5N
C．f1=5N，f2=0，f3=5N
D．f1=5N，f2=5N，f3=0
【例13】
如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（
）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力，大小均为F
B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F
D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0
【例14】
冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大，如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（
）
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向右
B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
C．a鞋底是橡胶会滑得更远
D．a鞋底是塑料会滑得更远
过关检测
1.
在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示．当向左拉动B时，测力计指针稳定．下列讨论中错误的是（　　）
A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系
B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力
C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大
2.
在汽车中悬线上挂一个小球，当汽车运动时，悬线将与竖直方向成某一固定角度，如图所示，若在汽车底板上还有一个跟其相对静止的物体M，则关于汽车的运动情况和物体M的受力情况正确的是（　　）
A．汽车一定向右做加速运动
B．汽车一定向左做加速运动
C．M除受到重力、底板的支持力作用外，还一定受到向右的摩擦力作用
D．M除受到重力、底板的支持力作用外，还可能受到向左的摩擦力作用
3.
如图所示，用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动，物体B静止不动，下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（　　）
A．A对B的摩擦力的方向水平向左
B．弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
C．弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D．弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
4.
如图所示，物块放在上表面粗糙的平板小车上，物块随平板小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动．当小车受到阻力突然停止时，物块在平板上滑动一段距离后仍然停止在平板上，对上述物理过程的下列分析正确的是（　　）
A．物块随平板小车作匀速直线运动时，受到水平向右的摩擦力
B．物块对小车的压力与小车对物块的支持力是一对平衡力
C．物块在平板上滑动的过程中，受到水平向左的摩擦力
D．物块在平板上滑动的过程中，相对于地面向左运动
5.
物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置．实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动．（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　
　．（A/B）
A．滑块的质量m1
B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据　
　可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=　
　．（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1　
　f2．（＜/=/＞）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：　
　
．　
6.
如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为
5　N，方向为　
　（选填“竖直向下”或“竖直向上”）．增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将　
（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
7.
如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。下列说法中正确的是（　
）
A．绳拉牛的力和地面对牛的阻力大小相等
B．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
C．绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的阻力
8.
如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0～t1
时间内木块保持静止状态，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据进行处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：
（1）当用F=5N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为　
　N；若用F=6N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为　
　N．
（2）如图丙所示，为研究滑动摩擦力F滑大小与接触面受到压力F压大小的关系，在重力为17N的木块上每次增加1N重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动．实验测量数据如表：
木块对水平面压力F压（N）
17
18
19
20
21
水平拉力F（N）
5.1
5.4
5.7
6.0
6.3
根据表格数据，得出滑动摩擦力F滑大小与接触面受到压力F压大小的关系式为　
　．
9.
质量为1.5t的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g=10N/kg）求：
（1）汽车受到的支持力大小为多少？
（2）汽车受到的摩擦力为多少？
（3）汽车匀速行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大？
10.
某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是　
　．（填选项前的编号）
①木板的质量m1，②滑块的质量m2；③砝码的质量m3；④托盘和砝码的总质量m4．
（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f=　
　．（用已知或测量的物理量符号表示）
（3）该实验的理论依据是：　
　．
（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点：　
　．
11.
在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面．
（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力　
　拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做　
　运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与　
　有关．
（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将　
　（填“变大”、“变小”或“不变”）．
（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等．如图丁所示，下列判断正确的是　
　
A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用
B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大
12.
为测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示．（实验中不计弹簧测力计的重力）
[甲方案]在水平实验桌上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉动木块，使木块在木板上面滑动．
[乙方案]将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．
（1）从实验操作方面考虑，应选　
　方案，简要理由　
　．
（2）从实验误差方面考虑，应选　
　
方案，简要理由　
　．

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