资源简介

(共25张PPT)
6.1
集体生活邀请我
部编版道德与法治
七年级下
教学目标
情感、态度和价值观目标：感受集体的温暖和力量，增强集体荣誉感。
能力目标：提高维护集体荣誉的能力。
知识目标：认识什么是集体，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确个人的力量和集体的力量的关系。
05
个人力量与集体力量
03
集体温暖
04
集体荣誉感
预习
提纲
01
集体的含义和特点
02
集体联结度与个体
新知讲解
环节一：集体的温暖
思考：以上图片中的集体有什么特点？
1.集体的内涵
集体是人们联合起来有组织的整体。（一般集体的联结度越高，个体所感知的集体温暖也就越多。）
温馨、快乐、温暖、团结、自豪……
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
成员间的默契程度
成员对共同目标的共识程度
集体存在的时间长短
影响集体联结度的因素
美琳是个性格内向的孩子，不善于与老师、同学交往，在小学里，学习成绩也不尽如人意。升入中学后，在老师的鼓励支持下，班里的同学都主动和地交朋友，她的性格变得开朗起来；老师和同学还给予她学习方法上的指导，她的学习成绩也有了很大进步，她经常说：“我越来越离不开这个集体了。”她决心利用自己的绘画特长为班级争光。
思考交流：美琳为什么越来越离不开这个集体了?
运用你经验
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倾听心声
美琳感受到了集体的温暖。
2.集体的温暖
1.安全感
1
2
3
2.集体荣誉感
3.归属感……
集体
温暖
视频中的小同学声泪俱下的为同学加油助威，说明了什么
3.集体荣誉感
①这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——
雷锋
环节二：集体的力量
视频中的动物们能够战胜强大的对手靠的是什么？
来源：共同目标、团结协作
4.集体力量的来源
5.个人力量和集体力量的关系
思考：我国要赢得抗击疫情的胜利，仅仅靠个人行不行？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
近年来,朱婷带领中国女排连续获得奥运会、世界杯等大赛冠军，她自己也屡获
MVP
殊荣。接受采访时，朱婷多次强调是自己幸运遇到中国排球队，是中国排球队这个集体培养了自己。她说：“中国排球给了我所有，不仅给我鲜花、掌声，还有我的吃苦劲儿。尽管我是队长，但大家配合的都很好，不管谁有好点子，大家都响应，相互学习，都会跟着做。不管谁遇到技术上还是生活上的困难，大家都会积极帮忙解决。为了赢一个球，一场比赛，大家都充分尊重郎导的调配，大家都心甘情愿，每个队员都成长很快……”
结合材料，谈谈集体对朱婷成长的作用。
启示录
6.集体力量的作用
（1）借助（集体的）这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。?
探究与分享
说一说，教材P56-57上面的情景，这些集体有怎样的力量？
这些力量是正面的还是负面的？
在你的集体中存在着哪些力量？这些力量是正面的还是负面的？和你的同学交流一下。
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
风采展示
我是一朵花
却组不成美丽的花园
我们是花
才有繁花似锦
我是一束光
却照不亮所有的地方
我们是光
才有光的明亮
我是一粒谷
却做不成丰盛的大餐
我们是谷
才会有千奇百宴
我是一颗星
却汇不成茫茫的银河
我们是星
才有星的璀璨
我是一粒种
却种不出无边的麦田
我们是种
才会有丰收的景象
有我，有我们,
就会有温暖可爱的集体!
践行青春
我在努力
成果交流
通过本节课的学习，你有哪些收获？
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