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(共37张PPT)
9.1压强
两个体重相近的人，为什么陷入雪地的深度不同？
为什么载重卡车要安装这么多宽大的轮胎？
一、压力
1．压力：垂直作用在物体表面的力。
2．压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
3．压力的三要素
（1）作用点：在受力物体的表面上；
（2）方向：垂直于接触面指向受力物体；
（3）大小：物体对水平面的压力等于物体的重力F压
=
G
物体对斜面的压力不等于物体的重力F压≠
G
F压
O
F压
O
F压
O
压力和重力的比较：
作用点
方向
大小
重力
重心
竖直向下
G=mg
压力
受力物体表面
垂直于接触面指向受力物体
物体对水平面
的压力F压
=
G
已知：GA=10N，GB=20N，F=15N，求图中物体对各个受力面的压力。
F压=10N
F压=10N
F压=25N
F压=5N
F压=5N
F压=15N
力的作用效果有哪些？
观察：压力的作用效果
二、实验探究：压力的作用效果
1．提出问题：压力的作用效果与哪些因素有关？
2．猜想与假设：
（1）压力的作用效果可能与压力的大小有关。
（2）压力的作用效果可能与受力面积的大小有关。
军马为何陷入雪地较深
女孩为何陷入雪地较深
3．设计实验：
（1）科学方法：控制变量法
（2）实验方案：将物体放在容易形变的物体（海绵或者沙子）上，分别改变压力、受力面积的大小，观察海绵或沙子的形变大小。
（3）实验器材：金属块、海绵
（4）实验步骤：
①将一个金属块平放在海绵上，观察海绵凹陷的深度；
②将两个金属块叠着平放在海绵上，观察海绵凹陷的深度；
③将一个金属块立放在海绵上，观察海绵凹陷的深度。
（4）设计统计实验数据的表格：
实验次数
压力大小
受力面积大小
压力的作用效果
1
一个金属块
平放
2
两个金属块
平放
3
一个金属块
侧放
4．进行实验
5．分析论证：
（1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与压力的大小、受力面积的大小有关，压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显。
实验次数
压力大小
受力面积大小
压力的作用效果
1
一个金属块
平放
2
两个金属块
平放
3
一个金属块
侧放
不明显
明显
很明显
讨论：如何比较压力作用效果的大小？
①受力面积相同时，比较压力的大小，压力越大，压力的作用效果越明显；
②压力的大小相同时，比较受力面积的大小，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
若压力的大小、受力面积的大小都不相同时，如何比较压力的作用效果？
芭蕾演员：体重475N，脚尖触地面积9.5cm2
大象：体重6×104N，每只脚掌面积600cm2
三、压强
单位面积上（1m2）受到的压力越大，压力的作用效果越明显。如何计算物体1m2面积上受到的压力？
1．压强(p)：物理学中，把压力与受力面积的比叫做压强。
2．物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。
3．定义式：
4．基本单位：帕斯卡
简称：帕
符号：Pa
1Pa=1N/m2
常用单位：百帕(hPa)、千帕(kPa)、兆帕(MPa)
1MPa=106Pa
压力:N
面积:m2
压强:Pa
5．计算压力：
计算受力面积：
6．注意公式中S的单位和意义：
（1）S的单位一定要用m2；
（2）S是指两物体的共同接触面积。
7．“1帕”的含义:
1平方米的面积上受到的压力是1牛。
8．常见的压强：
一颗西瓜子平放在手上，对手的压强约20
Pa；
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5
Pa；
成年人站立时对地面的压强约为1.5×104
Pa。
感受压强
两手水平按压一端平整、一端削尖的铅笔，两个手指的感觉有什么不同？为什么？
手掌与手指对气球的压力是否相等？对气球的压强有何关系？
例题1：一本面积为5×10-2
m2、质量为300g的书放在面积为1m2的水平桌面上，计算书对桌面的压强。g=10N/kg
解：书受到的重力：G=mg=0.3kg×10N/kg=3N
书对桌面的压力：F=G=3N
受力面积：S=
5×10-2
m2
书对桌面的压强：
答：他站在地面对地面的压强为60Pa
例题2：某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学站在水平地面时，对地面的压强是多大？
解：物体受到的重力：G=mg=50kg×9.8N/kg=490N
地面受到的压力：F=G=490N
受力面积：S=2×175cm2=0.035m2
人对地面的压强：
答：他站在地面对地面的压强为1.4×104Pa
1．如图所示，实心均匀正方体被放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（　　）
A．p甲＞p乙
B．p甲＝p乙
C．p甲＜p乙
D．无法判断
因物体均匀，所以G=ρVg
因物体规则，所以V=Sh
9．规则均匀的几何体对水平地面的压强：p=ρhg
2．如图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖的长：宽：高为4：2：1。要使这两组砖对地面的压强相等，可以怎样放？要使A组砖对地面的压强比B组砖对地面的压强大，应该怎样放？你能各想出几种放法？
A
B
3．如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面．已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（
）
A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙
B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙
C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙
D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙
小小的蚊虫能轻易地用口器把皮肤刺破，而体重很大的骆驼却不会陷入沙漠中，结合我们学过的知识，你能解释这种现象吗？
四、控制压强的大小
1．增大压强的方法：
（1）压力一定时，减小受力面积；
（2）受力面积一定时，增大压力；
（3）增大压力的同时减小受力面积。
刀刃磨的很薄
压路机的碾子质量很大
钉钉子时需要较大压力
2．减小压强的方法：
（1）压力一定时，增大受力面积；
装有履带的坦克
钢轨的枕木
钉板上的气球
（2）受力面积一定时，减小压力；
（3）减小压力的同时增大受力面积。
空心砖
泡沫砖
下列图中各是用什么方法增大或者减小压强的？
讨论交流：冰面救人
你必须立刻思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？
冰面救人
不慎坠冰
五、流体的压强
1．流体：液体和气体有很强的流动性，统称为流体。
2．流体不仅对与之接触的物体有压强，在流体内部也存在压强。
气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强
容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，对容器壁和容器底也有压强
压强
探究：影响压力作用效果的因素
压强
压力
增大压强的方法
定义
压力的三要素
探究方法
探究过程
结论
定义
物理意义：压强是表示压力作用效果的
定义式：
规则均匀的物体对水平面的压强：p=ρhg
控制压强的大小
减小压强的方法
1．关于压力，下面说法中正确的是（
）
A．压力是因为物体受重力而产生的；
B．压力的方向竖直向下；
C．压力的方向垂直于物体表面；
D．压力等于物体的重力。
2．如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是
（
）
A．两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B．两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C．两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D．两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
3．下列几种现象中,
为了增大压强的是
(
)
A．坦克装有履带；　　　
B．自行车轮胎上刻有粗花纹；　　　
C．用细线切松花蛋；　　　　
D．用宽带背书包。
4．如图所示，一个装满水的饮料瓶，正放在水平桌面上时，瓶底对桌面的压力为Fa、压强为pa，倒放在水平桌面上时，瓶盖对桌面的压力为Fb、压强为pb，则（
）
A．Fa＝Fb
pa＜pb
B．Fa＞Fb
pa＝pb
C．Fa＝Fb
pa＝pb
D．Fa＜Fb
pa＜pb
5．边长为10cm，重100N的正方体，把它放在边长为50cm的水平桌面中央，则桌面受到的压强为（
）A．4×102Pa
B．2×103Pa
C．1×103Pa
D．1×104Pa

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