资源简介 (共24张PPT)3.楞次定律学习目标1正确理解楞次定律的内容及其本质2掌握右手定则,并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式3能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向皎洁的月光预习检测1.楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是引起感应电流的。答案:阻碍、磁通量的变化2.右手定则:伸开右手,使拇指与其余四指,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使指向导线运动的方向,这时所指的方向就是感应电流的方向。答案:垂直、拇指、四指3.判断正误(1)由楞次定律知,感应电流的磁场方向一定与引起感应电流的磁场方向相反。(2)感应电流的磁场一定阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化。(3)导体棒不垂直切割磁感线时,也可以用右手定则判断感应电流的方向。(4)凡可以用右手定则判断感应电流方向的,均能用楞次定律判断。(5)右手定则即右手螺旋定则。答案:×、√、√、√、×预习检测4.关于楞次定律,下列说法正确的是()A.感应电流的磁场总是阻碍原磁场的增强B.感应电流的磁场总是阻碍原磁场的减弱C.感应电流的磁场总是阻碍原磁场的变化D.感应电流的磁场总是阻碍原磁通量的变化答案:D5.下列图中表示闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动的情景,导体ab上的感应电流方向为a到b的是:答案:A新课学习实验发现,不同情况下产生的感应电流的方向是不同的。那么,感应电流的方向由哪些因素决定?遵循什么规律?如何来判断感应电流的方向?新课学习原磁场方向原磁场磁通量变化感应电流方向(俯视)感应电流磁场方向原磁场与感应电流磁场方向关系向下增强逆时针向上相反向上增强顺时针向下相反向下减弱顺时针向下相同向上减弱逆时针向上相同实验表明:当线圈磁通量增加时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相反,阻碍磁通量的增加;当线圈磁通量减小时,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,阻碍磁通量的减小。增反减同新课学习楞次定律新课学习一、楞次定律1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。注意:①电磁感应现象中,存在两个磁场:原磁场和感应电流产生的磁场,二者存在一定的因果关系,即磁通量变化感应电流感应电流的磁场磁通量的变化产生产生阻碍②阻碍不是“相反”“阻止”,阻碍的是磁通量的变化,而不是磁场本身;阻碍只是延缓了磁通量的变化,而不是阻止它的变化,变化仍将继续进行。新课学习2.应用楞次定律判断感应电流方向的步骤第一步:判断所研究问题中原磁场的方向。第二步:判断闭合回路中原磁场磁通量的变化。第三步:依据楞次定律判断感应电流的磁场方向。第四步:判断感应电流的方向。磁体外部磁场从N极到S极;电流磁场方向由右手螺旋定则判断即判断磁场或回路有效面积如何变化增反减同利用右手螺旋定则(安培定则)新课学习例1.如图所示,A、B两导体圆环共面同心,A中通有逆时针方向的电流I,当A中电流I不断增大时,B中产生什么方向的感应电流?AB解析:根据右手螺旋定则判断,原磁场方向垂直纸面向外;电流增大,磁通量增加;由“增反减同”可知感应电流的磁场方向垂直纸面向里,最后根据右手螺旋定则可判断感应电流方向为顺时针。新课学习楞次定律的应用新课学习例2.两根平行放置的长直导线M、N,通以同向等大的电流,如图所示。在它们正中间放有一金属圆环,则可以使圆环中产生顺时针方向感应电流的是()A.增大M中的电流B.增大N中的电流C.导线N向右移动D.将两电流同时反向答案:BMN新课学习例3.如图所示,有一弹簧圈水平放置,一条形磁铁垂直弹簧圈所在平面沿过圆心的轴线向弹簧圈靠近,则产生的感应电流方向(俯视观察)和发生的现象是()A.顺时针,弹簧圈收缩B.顺时针,弹簧圈扩张C.逆时针,弹簧圈收缩D.逆时针,弹簧圈扩张NS答案:C增缩减扩新课学习例4.如图所示,一导体线圈用丝线竖直悬挂,一条形磁铁沿着过圆心的轴线向线圈靠近,则产生的感应电流方向(从左向右观察)和发生的现象是()A.顺时针,线圈远离B.顺时针,线圈靠近C.逆时针,线圈远离D.逆时针,线圈靠近答案:C敌进我退NS新课学习例5.如图,CDEF是金属框,当导体棒AB向右移动时,回路中会产生感应电流,则下列说法正确的是()A.导体棒中的电流方向由B到AB.电流表A1中的电流方向由F到EC.电流表A1中的电流方向由F到ED.电流表A2中的电流方向由D到CA1A2××××ABCDEF答案:B新课学习二、右手定则1.内容:右手定则:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。2.适用范围:闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流方向的判断。新课学习三、右手定则与左手定则的区别比较项目右手定则左手定则作用判断感应电流的方向判断通电导线所受磁场力的方向已知条件已知导体运动方向和磁场方向已知电流方向和磁场方向因果关系因为运动而产生电流因为电流而受到作用力手指作用拇指表示运动方向,四指表示感应电流方向四指表示电流方向,拇指表示安培力方向应用实例发电机电动机右手定则新课学习右手定则新课学习例6.如图所示,一光滑倾斜导轨框上垂直轨道放置一个导体棒AB,匀强磁场垂直导轨平面向下。当导体棒沿轨道下滑时,共受到哪些力的作用?答案:重力、支持力和安培力BabmgFNF安结论:感应电流受到的安培力的方向始终与导体棒相对运动方向相反,即安培力总是阻碍导体棒的运动。从能量转化的角度来看,克服安培力所做的功就等于电流做的功。随堂练习练习1.如图所示电路,若将滑动变阻器滑片向上移动,则a、b环中感应电流的方向是( )A.a环顺时针,b环顺时针B.a环顺时针,b环逆时针C.a环逆时针,b环顺时针D.a环逆时针,b环逆时针答案:Cab随堂练习练习2.(多选)如图所示,矩形线框以恒定速度v从左向右通过匀强有界磁场,已知线框宽度与磁场宽度均为L,则在整个过程中,以下说法正确的是( )A.线框中的感应电流方向是先逆时针方向,后顺时针方向B.线框中的感应电流方向是先顺时针方向,后逆时针方向C.线框进入磁场过程中所受安培力方向向左D.线框离开磁场过程中所受安培力方向向右LLv××××答案:AC课堂小结一、楞次定律1.内容:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。注意:①电磁感应现象中,存在两个磁场:原磁场和感应电流产生的磁场,二者存在一定的因果关系,即磁通量变化感应电流感应电流的磁场磁通量的变化产生产生阻碍②阻碍不是“相反”“阻止”,阻碍的是磁通量的变化,而不是磁场本身;阻碍只是延缓了磁通量的变化,而不是阻止它的变化,变化仍将继续进行。课堂小结2.应用楞次定律判断感应电流方向的步骤第一步:判断所研究问题中原磁场的方向。第二步:判断闭合回路中原磁场磁通量的变化。第三步:依据楞次定律判断感应电流的磁场方向。第四步:判断感应电流的方向。磁体外部磁场从N极到S极;电流磁场方向由右手螺旋定则判断即判断磁场或回路有效面积如何变化增反减同利用右手螺旋定则(安培定则)新课学习二、右手定则1.内容:右手定则:伸开右手,使拇指与其余四指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向。2.适用范围:闭合电路的部分导体切割磁感线产生感应电流方向的判断。三、右手定则与左手定则的区别比较项目右手定则左手定则作用判断感应电流的方向判断通电导线所受磁场力的方向已知条件已知导体运动方向和磁场方向已知电流方向和磁场方向因果关系因为运动而产生电流因为电流而受到作用力手指作用拇指表示运动方向,四指表示感应电流方向四指表示电流方向,拇指表示安培力方向应用实例发电机电动机 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.3 楞次定律—2020-2021学年人教版高中物理选修3-2.pptx 4410e082965a738567461c711e7bf400.mp4 48ee14a782c2756ee3a8b640f8d8c79f.mp4 5de4ea6c8986c4d116c20d16d5a23d92.mp4