资源简介

《走进神奇的无土栽培》主题介绍
主题的提出背景
主题的达成目标
主题的开展过程
主题的总体反思
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介绍提纲
《走进神奇的无土栽培》
一、主题的提出背景
教育生活化
花盆飞虫现象
《走进神奇的无土栽培》
主题产生
二、主题的达成目标
自主确立子主题，设计小组活动计划，搜集整理无土栽培的资料，交流无土栽培的相关知识和栽培技能。
体验无土栽培的种植过程，学会修改计划，选择适合的方式展示成果并学会汇报，经历调查访问，提高学生表演、表达、总结概括等方面能力。
体验合作的快乐，正确处理组内的分歧，分享团队成功的喜悦。客观地面对不足，虚心接受别人的建议，养成有见地、有胸怀的良好品质。
三个层次
三、主题的开展过程
完成步骤
主题的准备阶段
主题的实施阶段
主题的总结阶段
主题的呈现
制定小组活动计划
确立子主题
交流汇报
评价总结
整理资料
调查访问
搜集资料
基质栽培
成果展示设计
（一）主题的准备阶段
1、主题的呈现
创设情景
2、确立子主题
《如何筛选有价值的问题》
（一）主题的准备阶段
微课教学
孩子的自学能力提高了
主题开展效率也提高了
2、确立子主题
（一）主题的准备阶段
小组子主题
1】适合无土栽培的植物？
2】无土栽培的步骤？
3】无土栽培的基质？
4】无土栽培的方法？
5】无土栽培的优势？
6】无土栽培的前景？
3、制定小组活动计划
方法指导课
《如何制作小组活动计划》
制定小组活动计划为主题的顺利开展提供了依据，可以帮助孩子养成有条理、有目标的做事的好习惯。
（一）主题的准备阶段
（二）主题的实施阶段
1、搜集资料
2、整理资料
尝试着用自己的方法解决本组的问题
调查走访
参观
网上查阅
3、调查访问
（二）主题的实施阶段
从调查看孩子的变化
经历过的就会记住
4、基质栽培
容易出现的问题
“小组合作混乱无序与合作程度冷热不均”
一、双师同堂
二、分工具体
（二）主题的实施阶段
策略
效果
5、成果展示设计
（二）主题的实施阶段
出现的问题
“小组内的意见有分歧”
解决策略：
以理服人，说服众人
效果
（三）主题的总结阶段
1、交流汇报
全员参与，坚持“三个一”
上台
说一句话语，
做一个动作，
展一下作品
（三）主题的总结阶段
1、交流汇报
“无土栽培的方法？”
展示形式
“配乐操作表演”
（三）主题的总结阶段
1、交流汇报
“适合无土栽培的植物？”
展示形式：
“成果展览会”

（三）主题的总结阶段
2、评价总结
注重学生在开展过程中的表现、进展和变化，
“评价是为了改进”
（三）主题的总结阶段
2、评价总结
注重学生在开展过程中的表现、进展和变化，
“评价是为了改进”
四、主题的总体反思
达成了
预设目标
宽容
减负增质
独立完成
安全
双师同堂
给童年留下美好的回忆
综合实践活动
给人生打好绚丽的底色

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