资源简介

遇到拐骗 我不怕
一、活动目标：
（一）总目标：
本节课，学生以不同形式分组交流各小组的综合实践活动成果。此过程中，一方面通过此活动，学生更好的表达自己的研究成果，向他人展示自己的成果，通过他人的视角正确评价自己的实践成果与实践过程。另一方面，通过此环节，学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会，科学合理的评价实践研究成果。
（二）具体目标:
认知目标：
以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小主题研究为基本形式，让孩子在探究交流、模拟体验中获得健康自救知识和安全常识，培养学生的应急能力。
技能目标：
通过小组合作学习的方式进行，引导学生从思考发现——讨论交流——模拟体验中增强遇到危险应急、自护的能力，促进学生的协作探究能力、学习交流能力、口头表达能力、自我评价能力。
情感目标：
通过小组合作、集体交流，提高学会主动参与、相互合作的意识，感受他人协作交流的乐趣，培养学生机智勇敢和遇事冷静沉着的心理素质。
二、活动准备：
1、各小组通过整理，汇总出研究结论。
2、根据同学的感受和爱好，用不同的形式进行汇报。
三、活动重难点：
以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小主题研究为基本形式，让孩子在探究交流、模拟体验中获得健康自救知识和安全常识，培养学生的应急能力。
四、教学过程：
[一]回顾与总结，明确要求
1、师：上个周，同学们围绕“遇到拐骗 我不怕”这一主题开展了一系列的研究活动，经过分组、讨论确定了研究课题，制定了研究方案，采用上网、观察、采访等方式展开了研究，最后对资料进行了汇总、整理。在整个过程中，我们每一个同学都非常地投入。今天这节课，是各小组成果展示交流会。在今天这节展示课上，相信各个小组不仅能展示自己的活动成果，也能从别的组里吸取更多的收获。
2、在交流展示的过程中，老师对同学们还有两点温馨小提示：一要做到认真倾听，做文明小听众。二要认真思考，可以向这个小组同学提问题，也可以谈谈自己欣赏后的感受或评价这个小组的研究成果。请问同学们你们准备好了吗？哪个小组先来？
[二]小组汇报，展示评价
师：首先有请雄鹰小队！
（一）雄鹰小队口号：雄鹰 雄鹰 翱翔蓝天
1、组长：大家好，我们是雄鹰小队。（口号）我们小组主要针对如何防止拐编行为编了几首儿歌。下面请欣赏。
2、雄鹰小队儿歌展示：
(一)
巧对陌生人
陌生人 给零食 不伸手 不贪吃
陌生人 来搭腔 不说话 转身走
陌生人 给饮料 不要喝 怕下药
陌生人 抱你走 抓住栏杆不松手
家长们 得警惕 防拐意识要升级
孩子们 别恐惧 爸妈一定找到你
(二)
智斗坏人歌
斗智斗勇智为先
多听多看记心间
要吃要喝睡足觉
争取同情适度谈
学会留下小标记
拔腿就跑要果断
(三)
放学歌
小学生，要记牢，
不要一人离家校。
放学不是亲人接，
要向老师去报告。
(四)
上学歌
一个人，上学校，
问我什么不知道。
低下头，赶快走，
追上前面小朋友。
3、组长：别看这几首儿歌这么简单，在编写的过程中，我们可是费了九牛二虎之力。
组员1：是啊，要想使儿歌琅琅上口，我们可是修改、修改，再修改。
组员2：最主要的在确定儿歌内容时，我们就挠破了头皮。
组员3：是啊，我们为此请教了老师、爸爸、妈妈、姐姐，最后确定了巧对陌生人，智斗坏人歌、上学歌、放学歌这四个方面的内容。
组员4：确定了内容后，我们进行了分工，由我们文采最好的组长何梓均写好初稿，我们另外四人多次朗读后，进行修改，最后定下这四首歌谣。
组长：同学们，这四首歌谣虽然简短，但是凝聚了我们小组同学共同的智慧。欢迎大家给我们的歌谣提出宝贵的意见，谢谢大家！
（学生评价）
师：真是功夫不负有心人，这几首看似简单的歌谣却最直接地告诉了我们防止拐骗的一些小技巧。啊个小组接着汇报？
（二）闪电队口号：闪电 闪电 击毙坏蛋
组长：Hi！大家好，我们是闪电队。（喊口号）据公安部数据显示，近年我国每年失踪的儿童人数高达20万。一旦失去孩子，对于家庭来说，简直是一场天塌地陷的灾难。下面，我们闪电队将要和大家分享几则新闻。
组员1：2012年某日晚，在武汉市某个商场，一个孩子和妈妈走散了。孩子一眼没看到妈妈，便离开原地，到处寻找。哭喊的孩子被坏人发现，他们将孩子骗到二楼卫生间，把孩子的头发剃光，换掉衣服，带走了孩子。
组员2：有一天，上二年级的扬扬在校门口碰到一个青年男子，告诉他是他爸爸有事叫这位青年男子来接，并且这位陌生男子能叫出扬扬的名字，还给了他一个好看的棒棒糖。扬扬上了坏叔叔的车，再也没有回来了。
组员3：一天傍晚，七岁的蒙蒙正在路边挖沙子玩。这时，一个陌生的男人热情地凑过来要和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支新水枪。几分钟后，蒙蒙就和陌生叔叔混熟了。这时，陌生叔叔以带蒙蒙去吃肯德基为由把他骗走了。
组员4：童童是一名三年级女孩，放假这天她在去找好朋友的路上，遇到了一位漂亮的阿姨开着车停在她的身旁，向她问路。童童一听是她熟悉的地方，便告诉漂亮阿姨怎么走。可是那位阿姨怎么也听不明白，硬要童童上车帮她指路。车上还给童童一个精美的布娃娃。就这样，童童一去就再也没有回家了。
组长：同学们，这一个个悲剧就发生在那一瞬间，这一个个悲剧让多少家庭从此失去欢笑，让多少父母整日以泪洗面。那你们知道这些孩子哪些地方做错了吗？
（学生点评）
师：是啊，骗子的脸上并没有写上坏人两个字，他们总是用糖衣炮弹迷惑着我们的双眼。孩子们，让我们拥有一双火眼金睛，去识破坏人的诡计。让我们继续交流。
（三）阳光组：阳光 阳光 永远健康
1、组长：大家好，我们是阳光小队。（口号）我们阳光小队个个心灵手巧，我们利用这一周搜集了大量的资料，制作了精美的手抄报。
2、组员展示介绍自己的手抄报。
3、组长：同学们，我们制作的手抄报怎么样？欢迎大家多多点评。
（四）健康组：健康 健康伴 我成长
1、组长：Hi，大家好，我们健康小队今天要向大家展示一段精彩的小品《机智的微微》。请大家欣赏！
2、组员表演。
3、组长：同学们，你们认为微微机智吗？欢迎大家也来挑战微微哟！
4、其他组成员上台与微微随机表演。
5、教师小结：真是一个机智的微微，任坏人耍尽了花招，微微都能冷静地化解。让我们为微微点赞！
（五）吉祥组：吉祥 吉祥
1、组长：大家好，我们是吉祥小队。（口号）我们小队利用一周的时间，走进社区、街道、学校，采访了老师、同学，邻居，完成了几份调查表。
2、组员们依次汇报自己的调查结果。
3、组长：感谢老师、同学以及家长、亲人的支持，我们才完成了这些调查统计。
4、教师小结：吉祥小队的调查非常的全面。针对这几张调查表的内容，同学们还有什么要补充的吗？（学生交流）
（六）平安组：平安 平安 伴我一生
1、组长：同学们，大家好！我们平安小组在家长的帮助下制作了一个微视频《防拐宝典》。请大家欣赏！
2、组员们交流制作的过程。
3、组长：同学们，希望观看了《防拐宝典》后，能让你们遇到拐骗行为，不会上当受骗。
4、教师小结：《防拐宝典》生动、有趣，让我们收获了不少知识。感谢平安小组同学们的辛勤付出！
[三]总结成绩，评比优秀
1、师：同学们，今天各个小组的汇报各有特色，看来大家在这次活动中也学到了不少的知识。
2、一次活动，就有一份收获，一次活动，也是一段成长的历程。下面就请我们对本次活动进行一次评价与反思。（学生完成评价表）
《遇到拐骗 我不怕》综合实践活动评价表
小组
姓名
评价项目 评价要点 学生自评（打“√”） 组内互评（打“√”）

好 一般 差 好 一般 差
参与态度 1、参与活动的热情。





2、自主、合作、探究学习的态度。





实践能力 1、搜集和处理信息的能力。





2、获取新知识的能力。





3、分析和解决问题的能力。





4、交流与合作的能力。





活动效果与情感体验 1、达到了活动的目的。





2、学会了服务，提高了工作效率，增强了社会责任感。





我的活动反思 在活动中我学到了：
我还需要努力的是：
3、评比出各组内“最具智慧队员”、“优秀调查员”“最有文采队员”“最有凝聚力小组”。（有待思考）
4、一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。今天这节活动展示课，同学们不仅获得了防止拐骗的大量知识，还锻炼了自己的口头表达能力、交往能力，提高了综合素养。让我们共同祝愿：我们每天平平安安到校，高高兴兴回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。

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