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答
案
2《声现象》中考复习案
知识梳理
声音的产生与传播
声音的产生
声音是由物体的
振动
产生的。
声音的传播
声音的传播
需要
介质，传声的介质即可以是
气
体、
固
体，也可以是
液
体；真空
不能
传声。
声速
声速的大小跟介质的
种类
有关，还跟介质的
温度
有关。15℃时空气中的声速是
340
m/s。
声音的特性
音调
决定因素——频率
物理学中用
每秒
内振动的次数——频率来描述物体振动的
快慢
。频率决定声音的
音调
，频率高则音调
高
，频率低则音调
低
。
超声波和次声波
多数人能够听到的频率范围大约从
20
Hz到
20000
Hz。人们把高于
20000
Hz的声叫做超声波；把低于
20
Hz的声叫做次声波。
响度
物理学中，声音的
强弱
叫做响度。
物理学中用振幅来描述物体振动的
幅度
。物体的振幅越
大
，产生声音的响度就越大。
人听到声音是否响亮，除跟发声体发声时的响度有关外，还跟
人距离发声体的远近
有关。
音色
不同发声体的
材料
、
结构
不同，发出声音的音色也就不同。
声的利用
声与信息
声音可以传递
信息
，如回声定位、B超、声呐测距等。
声与能量
声音可以传递
能量
，如利用超声波清洗精密仪器、清除体内结石等。
噪声的危害和控制
噪声的来源
从物理学的角度讲，发声体做
无规则振动
时会发出噪声。
从环保的角度讲，凡是
妨碍
人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生
干扰
的声音，都属于噪声。
噪声强弱的等级和噪声的危害
人们以
分贝
（符号是
dB
）为单位来表示声音强弱的等级。
控制噪声
控制噪声从三个方面着手，即
防止噪声产生
——
阻断噪声传播
——
防止噪声进入人耳
。
考点突破
声音的产生与传播
如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音是由物体的
振动
产生的。
如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和玻璃罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音逐渐变小，最终听不到声音。这个实验主要说明了声音的传播
需要
（选填“需要”或“不需要”）介质，真空
不能
（选填“能”或“不能”）传声。
唐朝诗人胡令能的诗《小儿垂钓》中写到：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这首诗描述了乡村儿童的钓鱼神态，将其坐在草丛中专心学钓鱼的神态及其天真无邪、烂漫逗人的性格刻画得惟妙惟肖、跃然纸上，那么“路人借问”时，儿童“遥招手”、“怕得鱼惊”、“不应人”的原因是
液体
（选填“气体”、“液体”或“固体”）可以传声。
声音的特性
在公共场所轻声说话是文明的表现,在课立上大声回答问题才能让老师和同学都能听请楚,这里的“轻声”和“大声”是指声音的（
B
）
音调
响度
音色
频率
“女高音”、“男低音”中的“高”“低”，描述的是声音的（
A
）
音调
响度
音色
速度
我们能够分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声主要依据是声音的（
C
）
音调
响度
音色
声速
声音的利用
下列事例中，不能说明声传递能量的是（
A
）
蝙蝠靠超声波捕食
利用超声波除去患者体内的结石
用超声波清洗精细的机械
发出超声波切割坚硬的金刚石
噪声及其控制
下列控制噪声的措施中,属于防止噪声产生的是（
C
）
晚上休息时关闭房间的门窗
街道上安装噪声监测仪
公共场所不要高声喧哗
纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
真题再现
（2020年山西中考）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表而狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（
A
）
是由物体振动产生的
只能在水中传播
传播速度是3×108m/s
不能传递能量
（2019年山西中考）2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是（
A
）
月球上真空不能传声
月球上只能传递超声波
月球上声音传播速度快
月球上宇航员声带无法振动发声
（2018年山西中考）如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是（
C
）
手不能传播声音
手吸收了声波
手使鼓面停止了振动
手把声音反射回去
（2018年山西中考）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说——《太空漫游记》。小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女娲号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，之后又看见闪电四射。哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一处科学性错误及判断依据。错误之处：
在太空中听到雷声
；判断依据：
真空不能传声
（开放性试题，答案合理即可）。
生活中离不开声，比如现在就有微信声音锁，通过辨别录入的声音可以快速地解锁微信。设置声音锁时需要读一串数字以便识别录入者的“声纹”。下列有关声和声纹锁的说法正确的是（
C
）
物体不振动也能发声
声音只能靠空气传播
声纹锁靠音色辨别解锁
声纹锁靠声音传递的能量辨别解锁
失传已久的“五弦昆琶”被我国著名弦乐演奏家方锦龙复原。如图所示，是他演奏“五弦琵琶”时的情景，有关说法正确的是（
D
）
“五弦琵琶”发声不需要琴弦振动
“五弦琵琶”声与钢琴声的区别主要是音调不同
“五弦琵琶”声振动有规则，不可能是噪声
现场观众听到的“五弦琵”声是由空气传播到人耳的
下图是我国古老的管乐器—笙，笙一般用十三根长短不同的竹管制成，管内有簧片，有气流通过时会振动，每根竹管的下部都有管孔，这些孔的作用类似于笛子上的孔,以吹奏的方式发声。下列关于笙的说法正确的是（
B
）
笙发出的声音能在真空中传播
吹奏笙时，发声体肯定在振动
吹奏时按压不同位置的管孔，主要改变了声音的响度
用不同的力吹奏主要改变了声音的音调
如图所示,山西万荣高家庄的“软槌锣鼓”正在表演。软槌锣鼓因鼓槌用麻绳特制而得名,在众多的锣鼓艺术中,独树一帜,是全国罕见的特色锣鼓艺术珍品。关于锣鼓表演,下列分析正确的是（
A
）
粗犷豪放的鼓声一定是振动产生的
鼓声在空气中的传播速度约为3×108m/s
用手按住鼓面,鼓声消失是因为手吸收了声波
软槌锣鼓密集有力的鼓声一定不是噪声
在某学校举办的庆祝中华人民共和国成立70周年合唱比赛中，涉及了许多声现象的知识，下列说法正确的是（
C
）
现场观众听到的合唱声是由电磁波传播的
将音箱音量调大是为了改变声音的音调
合唱声一定是振动产生的
优美的合唱声一定不会成为噪声
图是疫情期间，利用无人机携带喇叭进行空中呼喊和转达指令的场景。下列关于“喇叭声”的说法正确的是（
B
）
不是由振动产生的
通过空气传播到人们耳中
在空气中的传播速度是3×108m/s
一定属于噪声
如图是我国自主研发的新型深远海综合科考船“东方红3号”。该船在行驶时,水下20米外的鱼群都感觉不到,其低噪音控制指标已达全球最高级别。下列关于“低噪音”的说法正确的是（
D
）
噪音不是由振动产生的
液体中不能传播噪音
嗓音不能传递能量
从声源处减弱了噪音
十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子彼此把手指放在对方的喉结上，感知“啊”字发声的情景。该操作说明了（
A
）
声音是由物体振动产生的
声音是通过空气传播的
固体传声比气体快
声音的音色可以用手感觉
知识梳理
声音的产生与传播
振动
需要、气、固、液、不能
种类、温度、340
声音的特性
每秒、快慢、音调、高、低、20、20000、20000、20
强弱、幅度、大、人距离发声体的远近
材料、结构
声的利用
信息
能量
噪声的危害和控制
无规则振动、妨碍、干扰
分贝、dB
防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳
考点突破
振动
需要不能
液体
B
A
C
A
C
真题再现
A
A
C
在太空中听到雷声、真空不能传声
C
D
B
A
C
B
D
A

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