资源简介

(共26张PPT)
2021年春节倡导就地过年，是斩断疫情大范围传播的一个重要方法，有其必要性。公众对此应该给予理解、支持和配合，这既事关自身的健康安全，也事关全国防疫大局。春节是中国人最重视的节日，回家过年是每个中国人心中抹不去的情结。在严峻的疫情防控形势下，就地过年会让许多人今年的春节有些不同，某种意义上，这也是一种付出，这种付出同样会被岁月铭记——你和我，曾为这个国家、民族和社会尽己所能，守望相助。
集体生活邀请我
6.1
第六课
“我”和“我们”
自主预习：什么是集体？
1、集体的内涵：
集体是人们联合起来的有组织的整体。
活动一：知集体
小组接龙：
请你列举出你所知道的集体，看哪一组说得又多又快。
家庭
军队
国家
少先队
学校
班级
足球队
书法班
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
活动二：话集体
（1）集体给这位同学带来了什么？
他可以为集体做些什么呢？
（2）你有类似的体验吗？跟大家分享一下。
和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。
下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。
没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。
生病了，同学们打来问候电话。
过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福
2、怎样感受集体的温暖？
(我们为什么要过集体生活)
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
说一说：我们享受着集体的温暖，那么当遇到以下情况，我们应该怎么做？
◆发现值日生忘记擦黑板时，你会____________________
◆同桌学习成绩不如你时，你会______________________
◆同学脚扭伤，上下楼不方便，你会__________________
◆运动会上，同学跑完1500米，你会____________________
◆当发现班级地上有垃圾时，你会_______________________
帮助值日生擦黑板
鼓励，帮助他解决难题
主动搀扶他上下楼
递上水，并表示祝贺
主动捡起，并扔入垃圾箱
（2）我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。
2、怎样感受集体的温暖？
(我们为什么要过集体生活)
（3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
2、怎样感受集体的温暖？
(我们为什么要过集体生活)
情景一：小亮早上上学迟到，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。
情景二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。
下面情境中的两个同学是在维护集体荣誉吗？
维护集体荣誉要讲是非、有原则，否则有损集体荣誉，集体就受到批评、惩罚。
1、集体力量的来源是什么？
人多一定力量大？
集体力量是强大的
众人拾柴火焰高。
人心齐，泰山移。
独行快，众行远。
众人一条心，黄土变成金。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
每个人都有自己的小算盘，没有团结协作，发挥不出集体力量。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
活动三：悟集体
（1）我国脱贫攻坚取得全面胜利靠的是什么？
（2）你知道哪些脱贫故事吗？跟大家分享一下
靠的是全国各族人民大团结的力量。
仅靠个人是无法完成的。
2、个人力量与集体的关系
（1）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，通过优化组合可以优势互补产生强大的合力，借助这种合力我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。
（1）“懒汉”思想转折的关键是什么？
（2）你在集体中有没有类似被改变的经历？
2、个人力量与集体的关系
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.
情境一
七年级（6）班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境二
班里有几位同学常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。
情境三
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
活动四：真集体
以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量是正面的吗？
2、个人力量与集体的关系
（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.
表现：
①个人在集体生活中会产生与集体要求相一致的态度和行为
②集体有助于我们获得安全感和自信心；
③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
想一想：集体的力量是强大的，但是这些力量都是正面的吗？
不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。
集体生活邀请我
集体的温暖
集体的力量
1、我们每一个人都有过集体生活的情感需要
2、在集体中获得安全感和归属感
3、在集体中体验到荣誉感
1、来源（共性特征）：共同目标、分工明确、团结协作
2、表现
取决于集体联结度P53
内涵:P54相关链接
作用：......不断前进
做法：共同奋斗
内涵
：
P54相关链接
做法：传递关爱温暖
（1）集体可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情（关系：汇聚、优化组合）
（2）集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人（表现：①②③）P57）
课后小结
单选题
1.集体，多么温暖的词呀！集体是人们联合起来的有组织的整体。而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在
①在集体中被认可和接纳
②在集体中得到尊重和理解
③在集体中获得安全感
④在集体中获得归属感
A.①②③④
B.①③④
C.①②④
D.②③④
a
小试牛刀
2.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员
①应散发自己的光和热
②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
b
3.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们
①集体的力量是强大的
②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人
③个人的力量是有限的
④集体的荣誉感是强大的
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
a
c
4.小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是
A.作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人
B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
C.我们班的事务我都会一肩挑，负全责
D.集体是一个有共同目标、分工明确的整体
5.下列有关集体荣誉感的说法正确的有
①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感
②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感
③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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部编版道德与法治七年级课时教学设计
课题
6.1集体生活邀请我
单元
二
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
情感、态度和价值观目标：感受集体的温暖和力量，增强集体荣誉感。能力目标：提高维护集体荣誉的能力。知识目标：认识什么是集体，知道生活在集体中是我们的情感需要，明确个人的力量和集体的力量的关系。
重点
感受集体的温暖，理解个人的成长离不开集体。
难点
感受集体的强大力量，知道通过自己的努力与奉献可以让集体更加强大。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片“原年人”2021年春节倡导就地过年，是斩断疫情大范围传播的一个重要方法，有其必要性。公众对此应该给予理解、支持和配合，这既事关自身的健康安全，也事关全国防疫大局。春节是中国人最重视的节日，回家过年是每个中国人心中抹不去的情结。在严峻的疫情防控形势下，就地过年会让许多人今年的春节有些不同，某种意义上，这也是一种付出，这种付出同样会被岁月铭记——你和我，曾为这个国家、民族和社会尽己所能，守望相助。
看图片，谈感悟
学生最贴近生活的例子，更加深切体会我和我们
讲授新课
活动一：知集体自主预习：什么是集体？1、集体的内涵：集体是人们联合起来的有组织的整体。小组接龙：请你列举出你所知道的集体，看哪一组说得又多又快。活动二：话集体看视频（1）集体给这位同学带来了什么？
他可以为集体做些什么呢？（2）你有类似的体验吗？跟大家分享一下。归纳：2、怎样感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活)我们每个人都有过集体生活的情感需要。（2）我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。同时传递关爱和温暖。（3）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。活动三：悟集体人多就一定力量大吗？1、集体力量的来源是什么？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。看视频思考：（1）我国脱贫攻坚取得全面胜利靠的是什么？（2）你知道哪些脱贫故事吗？跟大家分享一下归纳：2、个人力量与集体的关系（1）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，通过优化组合可以优势互补产生强大的合力，借助这种合力我们可以完成单凭一己之力无法完成的事情。看视频思考：（1）“懒汉”思想转折的关键是什么？（2）你在集体中有没有类似被改变的经历？归纳：（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人.活动四：真集体
以上情境说明集体有怎样的力量？这些力量是正面的吗？归纳：表现：①个人在集体生活中会产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心；
③有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
自主预习，小组接龙看视频思考看视频思考看视频思考、
自主学习的能力，活跃课堂由他人到自己，分享集体温暖热点时政新闻反面论证
课堂小结
　　学习了“集体的温暖”与“集体的力量”，我们对生活的集体又有了全新的了解与认识：我们离不开集体，集体也离不开我们。生活在集体中的成员，只有团结一心，才能让集体更加优秀、更加强大。一荣俱荣，一损俱损，让我们与集体一起成长。
板书
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精品试卷·第
2
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（共
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