资源简介

第六单元 自然的启示
第2课时 自制机械手
教学目标：
1、通过对手的精妙结构的了解，加强对自然界生物精巧结构的认识。
通过自制机械手进一步体会人手结构的巧妙，并能结合实际情况改进自制的机械手。
教学重点：制作模型机械手。
活动设计：
活动一： 制作模型机械手
活动目标：
1、通过观察交流了解人手的特点与功能。
2、制作一只模型机械手，并能根据具体情况进行适当改进。
3、通过模型机械手的制作、使用，体会现代科技的迅速发展推动了机器人技术不断进步。
活动准备：模型机械手配套材料、尖嘴钳、活动作业等。
教学过程：
（一）制作模型机械手
学生活动
指导要点
创设情景：在长量瓶里放橡皮，不能把瓶子翻转，该如何把它弄出来？
观察：模型机械手范作。
讨论：模型机械手的结构。
讨论：模型机械手的制作方法。
制作：模型机械手。
展示：模型机械手。
改进：模型机械手，完成《活动手册》p43
交流：生活工作中的机械手。
小结：人类从手的功能中得到启示，发明了机械手。它是一种能模仿人手的某些动作及功能，用以抓取、搬运物件等的操作工具。
在现实生活中人们识事物的规律是在遇到具体问题时才会有针对性的留意身边的事物并从中得以启示发明物品解决问题的，故在上课过程中老师也需注意遵循人对事物认识的客观规律。
在设计机械手的改进过程中，教师要创设不同的场景让学生结合自己制作的机械手来进行改进方法的提出。
本课时内容可以安排2节课完成，以便更好的达成教育目标。
板书设计：
2、自制机械手
制作过程：弯制定片、动片
用大头针连接动片、木条、定片
固定打头阵
制作连杆
固定连杆

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