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中考思想品德价值判断专题训练
1.国家对义务教育阶段农村中小学生实行“两免一补”政策，有利于社会公平。
判断（正确）理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，接受义务教育是公民的一项基本权利，国家实行“两免一补”政策，能有力地保障农村中小学生平等地享有接受教育的权利。
2.小明投票选举曾批评自己不认真值日的小林担任班级卫生委员。
判断（正确）理由：在投票过程中，他按照班干部的标准对自己的投票行为负责，表现出较强的正义感。
3.在学校里，青少年的身份是学生，因此学习是青少年在学校生活中唯一任务。、
判断（错误）理由：每个人都应承担自己的责任。在校青少年学生作为学生，同时还承担着建设集体、参加社会实践等责任
4.小明一直认为自己是一个富有正义干的人，一次，他的同班同学小杨受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”并把那位同学痛打一顿，为小杨报了仇。
判断（错误）理由：按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
5.2009年春运期间民工赵某为回老家买火车票是主动“加赛”，遭到其他乘客的强烈反对。
判断（错误）理由：尊重和遵守制度、规则、程序，是一个现代人应有的品格，买票加赛是违反社会道德的非正义行为，应该受到人们的道德谴责。（实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求）
6.小江买的自行车被偷了，心里很不平衡，一天，他看到路边有辆新自行，心想：“别人偷我的车子，我不能白白受损失，我要把我的损失找回来”。于是撬锁把车骑走。
判断（错误）理由：别人把小江的自行车偷走违反了相关法律法规，是非正义行为，小江以挽回损失为名把别人的自行车偷走，同样也违反了相关法律法规，也是非正义行为。
7.当班干部耽误时间、影响学习，为同学们服务有时还要受气，不值得。
判断（ 错误）理由：不想当干部的人只看到了负责人的代价，而没有看到负责人的意义，在需要承担责任时选择逃避，我们应积极争取为同学为班级服务的机会，这是勇于承担责任的表现，可以多方面培养自己的能力。
8.面对“老奶奶倒在地上要及时去医院”和“按时到校”的两难选择，小青说：“还是先送老奶奶去医院吧！”
判断（ 正确）理由：由于人的精力和时间有限，要在不同的责任面前作出选择，分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责，所以，小青只能暂时放弃“按时到校”的责任，担负起送老奶奶去医院的责任。
9.在现阶段，允许和鼓励一部分人先富起来违背了共同富裕的原则。
判断（错误）理由：共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分地区，一部分人，通过诚实劳动和合法经营先富起来，并通过先富带动后福。才能逐步实现，在这个过程中，不同地区之间、不同城乡之间，不同社会群体之间，出现收入差距是不可避免的。
10、2008年9月1日我国对城市中小学生免除义务教育的学杂费，有利于实现社会公平。
判断（ 正确）理由：社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，国家对城市中小学生免除学杂费，能有力地保障城市中小学生平等的享有接受教育的权利。
11、08年以来山东省政府积极推进廉租房建设，努力解决城市生活困难家庭的住房问题。
判断（ 正确）理由：中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。（社会主义的根本的目的是实现全体人民的共同富裕）
12、小文说：“太棒了，这次考试有进步啦，这学期的努力没有白费。”好朋友小英问他：“你为什么进步这样快？”小文说：“学习是我的责任，我就要承担。”
判断：正确
理由：①在社会生活中，不管扮演什么角色，都必须承担相应的社会责任；积极承担责任是做人的基本要求，也是道德和法律的要求。②小文把学习作为一种责任，是对自己行为负责，也是对社会负责，又是社会责任感的表现。
13、民族自治地方享有自治权，不受中央统一领导。
判断：（错误）理由：实行民族区域自治的地方，在国家统一领导下行使自治权，自主地管理地方、本民族内部事务。
14、有人认为，公有制经济与非公有制经济是彼此对立、不可调和的。
判断：（错误）理由：公有制经济与非公有制经济发挥各自的优势，共同促进社会主义经济的发展。
15、国家只要坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，就能确保人民群众共享经济繁荣的成果。
判断：（错误）理由：为了保证人民群众共享经济繁荣成果，还必须进一步做大“蛋糕”，并且确保切“蛋糕”地方法越来越科学、合理。
16、使一部分人、一部分地区先富起来，是最终实现全体人民共同富裕的根本保证。
判断：（错误）理由：是一部分人、一部分地区先富起来，是实现共同富裕的必由之路，其根本保证是坚持公有制经济。
17、承担责任、履行责任，亏了自己，利了他人和社会。
判断：（错误）理由：在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展，能激励自己充分发挥个人潜能，获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。
18、改革开放30 年来，我国非公有制经济年均增速达20%以上，在国内生产总值中所占比重已从1979年的不足1%提高到目前的1∕3以上，这表明公有制经济和非公有制经济在我国的地位是相同的，没有主次之分。
判断：（错误）理由：我国目前坚持和完善的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济的基础，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国经济社会发展的主要力量，因此，二者在国民经济中的地位是不同的。
19、我国是人民当家作主的社会主义国家，13亿人民直接管理国家。
判断：（错误）理由：在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民，但是，13亿人民不可能都直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。
20、改革开放以来我国经济建设取得了举世目的成就，经济持续快速增长，人民生活向小康社会或全面小康推进，由此有人认为：“中国强大了，已不再处于社会主义初级了”
判断：（错误）理由：我国在经济建设方面取得巨大成就，充分体现了社会主义制度的优越性，但从总体上看，我国生产力水平偏低，科学技术水平、民族文化素质不高，社会主义具体制度不成熟，我国仍然处于社会主义初级阶段，
21、国家允许非公有制企业进入电力、电信、铁路、民航等待业和领域。
判断：（正确）理由：非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
22、初三学生刘明自恃身强体壮，经常欺负低年级同学，甚至索要钱财、殴打同学。
判断：（错误）理由：青少年在社会生活中要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，要做一个有正义感的人。
23、国家投入巨资推进医药卫生体制改革，就能全面实现社会公平。
判断：（错误）理由：医药卫生体制改革将更多的人纳入国家医疗保障体系，有利于实现社会公平，但社会公平表现在经济、政治、文化等多个方面，仅搞好医药卫生体制改革并不能全面实现社会公平。
24、小丁是思想政治课代表，可自己的作业却写得很马虎，有人给他提建议，他却说：“写作业是小事，马虎一点没什么”
判断：（错误）理由：对自己负责，才能对他人负责，一个人在任何事情上都严格要求自己，才是有责任心的表现，对小事无责任心，对大事也不会有。
25、民族自治地方享有自治权，不受中央统一领导。
判断：（错误）理由：实行民族区域自治的地方，在国家统一领导下行使自治权，自主地管理地方、本民族内部事务。
26、有人认为，公有制经济与非公有制经济是彼此对立、不可调和的。
判断：（错误）理由：公有制经济与非公有制经济发挥各自的优势，共同促进社会主义经济的发展。
27、国家只要坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，就能确保人民群众共享经济繁荣的成果。
判断：（错误）理由：为了保证人民群众共享经济繁荣成果，还必须进一步做大“蛋糕”，并且确保切“蛋糕”地方法越来越科学、合理。
28、在我们这样一个拥有13亿人口的大国,必须实行人民代表大会制度。
判断: （正确）理由:在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。但是,13亿人民不可能都去直接管理国家,只能通过民主选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。
29.坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国共产党的正确领导。
判断：（错误）理由：中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
30.提高个人所得税起征点、切实减轻中低收入者纳税负担，提高居民收入成为社会广泛关注的热点问题，引起社会各界的广泛议论。有人讲：要提高居民的收入关键在于提高个税起征点。
判断( 错误)
理由：：①提高个税起征点，能够减轻中低收入者纳税负担，从一定程度上起到提高居民收入的作用。②提高居民收入关键是以经济建设为中心，大力发展社会生产力，将国民收入总量这一蛋糕做大，同时还要进行收入分配改革，将这一蛋糕分好。

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