资源简介

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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历史与社会
九年级下第五单元单元测试
一、单选题（共15题；共45分）
1.第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对诗，世界呈现出“不战不和”的“冷战”局面。拉开“冷战”序幕的是（??
）
A.?丘吉尔的铁幕演说?????????B.?杜鲁门主义的提出?????????C.?马歇尔计划的提出?????????D.?北约和华约的建立
2.下图反映出战后美苏关系发生了重大变化，其开始标志是（??
）
1945年4月美苏军队在易北河会师??
美苏领导人在古巴导弹危机中“较量”
A.?杜鲁门主义出台????????????????B.?华约组织成立????????????????C.?北约组织建立????????????????D.?马歇尔计划实施
3.写读书笔记是学习历史的一个好习惯。涵涵同学在笔记本中记录了以下关键词：古巴导弹危机、阿富汗战争。请你帮助涵涵的好朋友希希判断，涵涵学习的内容主要发生在（??
）
A.?一战时期?????????????????????????B.?二战时期?????????????????????????C.?冷战时期?????????????????????????D.?一超多极时期
4.下表说明二战后日本迅速崛起的原因是（
）
时间
战略计划
评价
1955年
《经济自立五年计划》
以充分就业和经济自立为基本目标
1957年
《新长期经济计划》
出现经济高速增长时期的第一个高峰
1960年
《国民收入倍增计划》
经济进入有计划的高速发展时期
A.?实行非军事化政策???????????B.?适当的经济政策???????????C.?大力发展科技教育???????????D.?美国的大力扶持
5.20世纪80年代，日本流行一本名为《日本可以说不》的书，主张摆脱美国的控制。这说明日本开始谋求世界政治大国地位。这种现象的出现主要是因为20世纪80年代的日本。（
）
A.?实行新政，摆脱经济危机????????????????????????????????????B.?对外战争获胜，综合国力增强
C.?废藩置县，加强中央集权????????????????????????????????????D.?重视科技教育，成为经济大国
6.1947年5月，美国副国务卿艾奇逊在演说时指出，我们要做的就是推动欧洲与亚洲两个最大工厂一德国和日本的重建。日本经济由此获得快速发展的机会。这反映了日本战后经济发展（
）???????????
A.?离不开美国的扶植??????????????????????????????????????????????B.?完全依赖美国政策的推动
C.?有赖于德国的帮助??????????????????????????????????????????????D.?凭借对外战争的疯狂掠夺
7.赫鲁晓夫、勃列日涅夫在上台后都实施了一系列的经济改革，他们改革共同的特点是（???
）
①两者的改革在一段时间内收到了一定成效
???②从长期而言，都以失败而告终
③都没有解决苏联经济发展的根本问题
???????④两者的改革导致苏联解体
A.?①②③④???????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?①②④???????????????????????????????D.?①②③
8.“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然问彻底倒塌了。”材料中“红色帝国倒塌”的根本原因是（???
）
A.?戈尔马乔夫的改革??????????B.?西方的和平演变思想??????????C.?八一九事件??????????D.?僵化的政治经济体制
9.下图反映的主题是（??
）
A.?亚非拉国家友好合作
B.?资本主义制度的扩展?
C.?非洲独立运动的发展
D.?殖民地人民反抗斗争
10.1816—1826年间，他率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，转战南北，解放了西班牙在大陆的殖民地。他是（???
）
A.?华盛顿??????????????????????????????B.?章西女王??????????????????????????????C.?玻利瓦尔??????????????????????????????D.?洪秀全
11.玻利瓦尔在欧洲留学时就立下誓言：“不打碎殖民者束缚我的祖国的枷锁，我的心将不安宁。我的手将不倦地打击敌人！”玻利瓦尔主要贡献是（???
）
A.?领导巴黎公社革命?????B.?领导拉丁美洲独立战争?????C.?领导美国独立战争?????D.?领导印度民族大起义
12.20世纪中期以来，在前两次工业革命的基础上，人类取得重大突破的技术领域有（??
）
①机械技术????
??②电力技术??????
③信息技术?????
④空间技术
A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④?????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②④
13.下列表格中由史实推出的结论，合理的有(?
)
史实
结论
①
杜鲁门主义出台
标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始
②
新中国成立
开辟了中国历史新纪元
③
计算机的发明和应用
世界开始走向整体
④
军备竞赛日趋严重
非传统的安全问题对世界和平危害凸显
A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?②④
14.英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他取得突出成就的学科是（
）???????????
A.?生物学?????????????????????????????????B.?物理学?????????????????????????????????C.?建筑学?????????????????????????????????D.?化学
15.比较异同是学习历史的重要方法，有关下列历史人物与事件共同点的分析，结论能够成立的是(
)???????????
A.?克伦威尔和马克思——促进资本主义的产生发展
B.?华盛顿和拿破仑——争取民族解放与国家独立
C.?林肯和亚历山大二世——都通过改革解决了本国资本主义发展劳动力不足问题
D.?伏尔泰和达尔文——都沉重打击了天主教会的统治
二、材料分析题（共3题；共55分）
16.历史从不同角度折射出时代的印记。阅读材料，回答问题。
[历史是面多棱镜]。
(1950
)6月25日，北朝鲜军队今天超过三八线。美国似平对这一进攻感到惊评，它将这次进攻归咎于苏联，——克利夫顿·丹尼尔主编《20世纪大博览》
1950年6月25日，南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。——葛罗米村、波诺马廖夫《苏联对外政策史》)
?[历史是面透视镜]
这一战，粉碎了侵略者将新中国扼杀在摇篮中的图谋；这一战，拼来了山河无恙、家国安宁……这一战，打出了中国人民的精气神，让全世界对中国刮目相看；……这一战，震慑了侵略别国领土、干涉别国内政的霸权行径，彰显了新中国这一维护世界和平重要力量的崛起。——习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话
?[历史是面望远镜]
战前的北南分裂局面，通过战争不仅没有解决，还进一步恶化，朝鲜半岛作为世界军事舞台上的一个热点持续至今。——徐焰《朝鲜战争对中国及其他各方的影响》
（1）在朝鲜战争起因问题上，两则材料反映的观点有何不同？结合当时国际格局特点，说明造成这种差异的主要原因。
（2）根据材料和新中国面临的形势，阐释抗美援朝战争胜利对中国新生政权的重大意义。
?
（3）综合上述材料，对当今世界各国维护和平与发展的时代主题有何警示？
17.阅读材料，回答问题。
材料一：欧洲共同体成长历程简袁：
时间
事件
1967年
欧共体成立
1973年
英国、丹麦和爱尔兰加入欧洲共同体
1981年
希腊加入欧洲共同体
1986年
葡萄牙和西班牙加入欧洲共同体
材料二：见下图
（1）根据材料一和所学知识，欧洲共同体是由哪三个组织合并而成？截至l986年，欧洲共同体拥有多少个成员国？
（2）分析上图，指出两欧经济高速发展是在哪一阶段（用字母表示）。其高速发展的主要原因有哪些？
（3）上述现象的出现，为美国对西欧政策带来什么变化？
18.材料一：（下图）
材料二：1970年主要资本主义国家生产总值比较表（单位：亿美元）
国家
美国
日本
联邦德国
法国
英国
意大利
金额
9927
2042
1870
1423
1237
1006
材料三：（二战后）日本大量引进世界先进技术，……在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就，然后结合本国特点进行改造。……教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年日本政府预算的20%。
请回答：
（1）材料一反映的是哪一重大历史事件？它对日本社会发展有什么历史意义？
（2）用一句话概括材料二所反映的日本经济情况，并指出它对世界格局生产了什么影响？
（3）依据材料一和材料三，归纳日本在近现代历史上发展经济的相同措施。
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】【分析】据所学知，1946年3月5日，英国前首相温斯顿?丘吉尔在美国富尔顿城威斯敏斯特学院发表的反苏联、反共产主义的演说，宣称“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，运用“铁幕”一词之意攻击苏联和东欧社会主义国家“用铁幕笼罩起来”，因此此演说被称为“铁幕演说”。铁幕演说也被认为是正式拉开了美苏冷战的序幕。
?A项丘吉尔的铁幕演说拉开“冷战”的序幕，符合题意；
?B项杜鲁门主义的提出是冷战在政治上的表现，不符合题意；
?C项马歇尔计划的提出是冷战在经济上的表现，不符合题意；
?D项北约和华约的建立是冷战在军事上的表现，不符合题意；
?故答案为A。
【点评】本题难度适中，以拉开“冷战”序幕为切入点，考查丘吉尔的铁幕演说的相关知识。注意识记冷战开始的标志及其具体表现。
2.【答案】
A
【解析】【分析】根据图片分析可知美苏关系由二战中的同盟关系变为了两个国家之间的对峙，其开始的标志是杜鲁门主义的出台。二战后，以美国为首的西方资本主义阵营对以苏联为首的社会主义阵营采取了除武装进攻之外的一切敌对和遏制的冷战政策，苏联则针锋相对，采取对抗措施。1947年，美国总统杜鲁门向国会发表咨文，要求国会拨款援助受到共产主义“威胁”的希腊和土耳其等国。杜鲁门提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为杜鲁门主义，它的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏冷战开始。
?A项杜鲁门主义出台是美苏冷战开始的标志，符合题意；
BCD三项所述均不不符合题意；
?故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查美苏冷战对峙局面形成的相关知识，旨在考查学生解读图片信息及知识的识记应用能力。应准确解读图片信息及分析对比其变化，联系所学知识加以正确判断。
3.【答案】
C
【解析】【分析】据所学知，二战后美苏两国实行冷战，古巴导弹危机发生在1962年，阿富汗战争发生在1979年，都处于冷战时期。C项冷战时期发生了古巴导弹危机、阿富汗战争，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以古巴导弹危机、阿富汗战争为切入点，考查冷战的相关知识。
4.【答案】
B
【解析】【分析】依据题干图表信息可知，二战后，日本制定了发展经济的五年计划、《新长期经济计划》、《国民收入倍增计划》，这些适当的经济政策促进了经济的迅速发展。B项符合题意。
?故答案为：B。
【点评】本题主要考查对二战后日本经济发展的相关知识的理解分析。答题时应注意，解题的关键是准确理解分析表格。依据表格内容题干所给信息“?
下表说明
”可知，考查的意图是要学生掌握日本经济发展的原因，以此排除其它选项最终确定答案。
5.【答案】
D
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，题干想要说明的是20世纪80年代日本主张摆脱美国的控制，这表明在国际关系上，日本开始奉行独立自主的政策，想谋求成为政治大国。这种现象的出现主要是因为日本重视科技教育，成为经济大国。ABC
与题干信息不符合。
?故答案为D。
【点评】本题考查了日本开始谋求世界政治大国地位的原因，难度适中。学生还要掌握日本经济发展的原因。
6.【答案】
A
【解析】【分析】
由题干材料判断战后日本经济发展离不开美国的扶植。20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本，促进日本经济的发展，A符合题意。
日本制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技等措施促进了经济的发展，不完全是依赖美国，B不符合题意。
德国没有帮助日本，C不符合题意。
1945年日本在二战中战败，战后经济恢复发展不是凭借对外战争的疯狂掠夺，D不符合题意。
故答案为：
A。
【点评】本题考查二战后日本崛起的有关知识。试题较为简单，能读懂题干内容，就能做题。
7.【答案】
D
【解析】【分析】赫鲁晓夫、勃列日涅夫的改革在一段时间内收到了一定成效，但从从长期而言其改革都没有实现苏联经济的最终快速好转，都以失败而告终，这是因为二者都没有解决苏联经济发展的根本问题，即未能从根本上摆脱斯大林模式的影响，所以①②③说法正确符合事实，戈尔巴乔夫的改革直接导致了苏联解体，④说法错误。
D项①②③是赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的共同特点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革的共同特点。苏联的社会主义建设经历了几个主要阶段：即斯大林模式阶段、赫鲁晓夫和勃烈日涅夫改革阶段及戈尔巴乔夫改革阶段。既取得了举世瞩目的巨大成就，也带来了苏联解体的巨大遗憾。
8.【答案】
D
【解析】【分析】据题干“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间，聚集在电视机前的人…都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了”并结合所学知识可知，苏联解体的根本原因是苏联僵化的政治经济体制。苏联长期以来实行的高度集中的政治经济体制，严重制约了苏联政治经济的发展，导致了苏联的改革举步维艰，并最终导致了苏联解体。?
A项戈尔马乔夫的改革是苏联解体的直接原因，不符合题意；
B项西方的和平演变思想是苏联解体的外部原因，不符合题意；
C项八一九事件加速了苏联的解题，不符合题意；
D项僵化的政治经济体制是材料中“红色帝国倒塌”的根本原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查苏联解体及学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识，知道苏联解体的根本原因是苏联僵化的政治经济体制。
9.【答案】
D
【解析】【分析】非暴力不合作运动属于亚洲印度的民族解放运动；二战后，亚非拉地区掀起了实现民族独立、捍卫国家主权的斗争浪潮，纳米比亚独立是非洲民族解放运动；二战后，拉丁美洲出现了一批独立国家。因而“非暴力不合作运动”“
纳米比亚独立”“
出现一批独立国家”反映的主题是殖民地人民反抗斗争。
ABC三项都不是题干图片反映的主题，不符合题意；
D项殖民地人民反抗斗争是题干图片反映的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查亚非拉的民族解放运动。要求识记基础史实。
10.【答案】
C
【解析】【分析】依据所学可知，玻利瓦尔是19世纪初拉美独立运动最杰出的领导人之一，1816—1826年间，玻利瓦尔率领起义军队，不屈不挠，英勇作战，转战南北，解放了西班牙在大陆的殖民地。被称为“南美的解放者”。
故答案为C。
【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“南美解放者”玻利瓦尔的主要贡献。本题难度适中。
11.【答案】
B
【解析】【分析】结合题文，依据所学可知，1870年普法战争，法国战败，割地赔款给普鲁士，1871年愤怒的法国巴黎人民掀起了3月18日革命，取得了暂时的胜利，于3月28日成立了巴黎公社，故A选项不符合题意，应排除；
拉美独立运动的领导人有北方的玻利瓦尔和南方的圣马丁，玻利瓦尔被称为“南美的解放者”，故B选项符合题意。
领导美国独立战争的是华盛顿，故C选项不符合题意，应排除；
领导印度民族起义的是以章西女王为代表的封建王公，故D选项不符合题意，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查玻利瓦尔与拉丁美洲独立战争的相关知识，旨在考查学生准确识记知识的能力。答题时应注意，解题的关键是抓住题干关键词玻利瓦尔。结合所学知识可知，考查的意图是掌握玻利瓦尔与拉丁美洲独立战争的相关史实，以此排除其他干扰项确定答案。
12.【答案】
B
【解析】【分析】20世纪中期以来，在前两次工业革命的基础上，科学技术的发展突飞猛进。人类在信息技术、空间技术、生物技术等诸多领域取得了重大突破。
B项③④是20世纪中期以来，在前两次工业革命的基础上，人类取得重大突破的技术领域，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查第三次科技革命的相关知识。掌握第三次科技革命的主要标志。
13.【答案】
A
【解析】【分析】1947年3月杜鲁门主义的出台标志着美苏战时同盟关系破裂，美苏冷战的开始，①正确。中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命已经取得伟大胜利，中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元；从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。②正确。新航路的开辟打破了世界各地相对孤立的状态，各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体，③错误。军备竞赛日趋严重说明传统的安全问题对世界和平危害凸显，④错误。
A项①②由史实推出的结论合理，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查史实和结论的关系。熟练掌握基础知识是解决本题的关键。
14.【答案】
B
【解析】【分析】A．生物学，不符合史实；
?B．依据所学知识可知，1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，这使得物理学成为一门独立的学科，故选项B符合题意；
?C．建筑学，不符合史实；
?D．化学，不符合题意；
?故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，要注意识记。
15.【答案】
D
【解析】【分析】依据所学知识可知，启蒙思想家伏尔泰深刻批判封建专制和天主教会统治，生物学家达尔文提出的生物进化论，沉重打击了教会宣扬的“物种不变论”，
D项符合题意；
克伦威尔领导了英国资产阶级革命，推翻了斯图亚特王朝，处死了国王查理一世；马克思和恩格斯撰写的《共产党宣言》，指导了国际工人运动，促进了无产阶级运动的发展。排除A项；
拿破仑与华盛顿都促进了西方民主政治的发展，但法国大革命的任务在于推翻封建专制，与民族解放无关，美国独立战争的任务在于推翻英国殖民统治，与国家统一无关，排除B项；
林肯通过南北战败，废除了黑人奴隶制，实现了国家统一，促进本国发展，排除C项；
故答案为：D。
【点评】解答本题的关键是熟练识记本题中历史人物的主要事迹。
二、材料分析题
16.【答案】
（1））不同：前者认为是苏联策划发动了战争，后者认为是南朝鲜军队在美国支持下发动了战争。原因：美苏“冷战”，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的对立。
（2）新中国成立时，面临着严峻的内外形势。抗美援朝战争的胜利，进一步巩固了我国新生政权，为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，极大增强了中华民族的自信心和凝聚力，大大提高了我国的国际地位。
（3）世界各国应和平共处，反对霸权主义与强权政治，用和平谈判解决国际争端；应坚持合作共赢，共享发展机遇与成果，共同应对全球性挑战。
【解析】【分析】（1）根据材料中的“......美国似平对这一进攻感到惊评，它将这次进攻归咎于苏联”可见美国认为苏联策划发动了战争；根据材料中的“1950年6月25日，南朝鲜军队开始了美国预谋的对朝鲜民主主义人民共和国的侵略，发动了内战。”可见认为是南朝鲜军队在美国支持下发动了战争。联系所学知识，第二次世界大战后，美苏由战时的同盟变成了“冷战”的对手，出现了以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营对立的局面。
（2）抗美援朝战争的胜利，巩固了新生政权；为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平环境；大大提高了我国的国际地位。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。如：世界各国应和平共处，反对霸权主义与强权政治，用和平谈判解决国际争端；应坚持合作共赢，共享发展机遇与成果，共同应对全球性挑战。
故答案为：（1）不同：前者认为是苏联策划发动了战争，后者认为是南朝鲜军队在美国支持下发动了战争。原因：美苏“冷战”，以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的对立。
（2）新中国成立时，面临着严峻的内外形势。抗美援朝战争的胜利，进一步巩固了我国新生政权，为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境，极大增强了中华民族的自信心和凝聚力，大大提高了我国的国际地位。
（3）世界各国应和平共处，反对霸权主义与强权政治，用和平谈判解决国际争端；应坚持合作共赢，共享发展机遇与成果，共同应对全球性挑战。
【点评】本题难度适中，考查朝鲜战争、冷战、抗美援朝的相关知识及学生运用所学分析解读材料信息的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
17.【答案】
（1）欧洲煤铜共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体。12个。
（2）BC段。欧共体的成立使欧洲经济走向一体化，大大促进了经济的发展和实力的增强；欧共体成员国间工业品关税全部取消．农产品方面除实现关税同盟外，还实行共同的农业政策，统一的价格，设立农业基金；还建立欧洲经济和货币同盟；加强科技合作。
（3）美国开始调整对西欧的政策，宣布1973年为“欧洲年”，希望借此表示对西欧的重视，承认其伙伴地位。
【解析】【分析】（1）1951年德法等六国签署《欧洲煤钢共同体条约》，1952年成立欧洲煤钢共同体，1958年成立欧洲经济共同体、原子能共同体，1967年将三个组织合并，成立欧洲共同体。1973年英国、丹麦和爱尔兰加入欧共体,1981年希腊加入欧共体，1986年葡萄牙和西班牙加入欧共体，使欧共体成员国增至12个。
（2）根据材料二“二战后西欧经济发展示意图”可看出，发展最快的是BC段，即1952年——1973年，主要因为这一时期西欧走上了联合之路，欧洲共同体成立以后采取了措施，促进了西欧经济的发展。
（3）结合欧洲共同体成立后的影响来认识即可。欧共体的发展,使西欧在经济上成
为美国的竞争对手,引起了美国的注意；美国开始调整对西欧的政策,宣布1973年为“欧洲年”,希望借此表示对西欧的重视,承认其伙伴地位。
故答案为：（1）欧洲煤铜共同体，欧洲经济共同体，欧洲原子能共同体。12个。
（2）BC段。欧共体的成立使欧洲经济走向一体化，大大促进了经济的发展和实力的增强；欧共体成员国间工业品关税全部取消．农产品方面除实现关税同盟外，还实行共同的农业政策，统一的价格，设立农业基金；还建立欧洲经济和货币同盟；加强科技合作。
（3）美国开始调整对西欧的政策，宣布1973年为“欧洲年”，希望借此表示对西欧的重视，承认其伙伴地位。
【点评】本题难度适中，以三则材料为依托，综合考查欧洲共同体的相关知识及学生准确解读历史图表的能力，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
18.【答案】
（1）日本明治维新；使日本走上了资本主义发展道路。
（2）日本经济发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。日本经济实力的增强，成为促进世界政治格局多极化的重要力量。
（3）重视教育。
【解析】【分析】（1）本题考查明治维新的历史意义。由材料一中的两幅图可知，这是日本明治维新时期的内容，反映的历史事件应是指明治维新。通过明治维新，日本改变了封建落后面貌，摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义发展道路，成为了世界强国。
（2）本题考查二战后日本经济发展的成就及其影响。由材料二的表格可以看出，1970年的时候，日本的生产总值达到了2024亿美元，成为了仅次于美国的第二号资本主义经济大国。伴随着日本经济实力的增强，日本成为牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化的重要力量之一。
（3）本题考查日本在近现代历史上发展经济的相同措施。据所学知，日本在明治维新时期就非常重视教育，规定了小学为义务教育，适龄儿童必须接受教育，二战后，日本政府也非常重视教育，不断增加对教育的投资，为日本经济的可持续发展提供了人才。明治维新时期，日本就从西方引进了先进的生产技术，促进了经济的迅速发展，二战后，日本利用了第三次科技革命的有利时机，“大量引进世界先进技术……在短期内集中了其他国家长期以来开发的成就”，这此都促进了日本经济的迅速发展。
故答案为：（1）日本明治维新；使日本走上了资本主义发展道路。
（2）日本经济发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。日本经济实力的增强，成为促进世界政治格局多极化的重要力量。
（3）重视教育。
【点评】本题难度适中，考查日本明治维新的相关知识。识记日本明治维新的内容及其影响，分析比较日本在近现代历史上发展经济的相同措施。

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