资源简介

7.1
轴对称图形
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学法指导：仔细阅读课本p82－p83的内容，学习例1和例2，会将整数加减的运用运算定律或性质运用到小数加减中来，从而使计算简便，通过练习提高学生的计算能力思维能力。
学习目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
学习重难点：用加减法的运用运算定律或性质进行简算。
一、创设情境
出示轴对称图片
这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）
二、自主学习
你还见过哪些轴对称图形？指名说一说。
什么样的图形是轴对称图形？指名说一说。
我们把两边对折后完全重合的图形叫做轴对称图形。对折的线叫做对称轴。
看书中图片，画出对称轴。
A.学习提示：
思考:
★
怎样画？先干什么？再干什么？?
??
?★
每条线段都应该画多长？?
★?用铅笔尝试着画。
B.
归纳补全轴对称图形的方法：
第一步：找出所给图形的（
）。??
第二步：在对称轴的另一侧找出关键点的（
）。?
第三步：按照所给图形，顺次（
），就画出所给图形的轴对称图形。
4、画另一半注意什么？同桌说一说。
在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。
二、合作探究。
1、小组讨论画另一半的方法。
先找到对应的点，然后描出点，再把点连起来。
出示例2：你能补全下面这个轴对称图形吗？
三、课堂检测。
1、说一说，轴对称图形有哪些特点？
2.画出下面图形的对称轴。
3.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。
五、总结梳理
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
板书设计
轴对称图形
先找到对应的点，然后描出点，再把点连起来。

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