资源简介

设置幻灯片动画
教学目标：
一、知识与技能：
1、了解设置动画效果的方法，初步掌握“自定义动画”窗格的操作。
2、增强自我学习的意识，了解面对新问题时可以采取的一般方法：定目标——找方法——验证。
二、过程与方法：
1、通过对自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。
2、通过自主学习与合作学习，培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。
3、通过任务的布置和选择，培养学生的审美情趣和信息素养。
三、情感态度与价值观：
1、通过不同动画效果是设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。
2、通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。
3、通过动画设置的内容和教师准备的资料，培养学生的审美情趣和信息素养。
教学重点与难点：
1、教学重点：动画效果的制作。
2、教学难点：在自主探究中掌握“自定义动画”窗格。
教学准备：
一组有动画效果的幻灯片，一组没有动画的幻灯片，《美丽七中》幻灯片。
教学安排：
1课时
一、创设情境，引入课题
请同学们评价这两组幻灯片作品的效果并说说不同之处？
（这里所说的动画就是指给文本或对象添加特殊视觉或声音效果。在多媒体中，视频和动画主要用于表现事物的运动状态和过程。在幻灯片中插入视频和动画，可以使之更加生动活泼、更具表现力、感染力。）
第一组
第二组
通过对以上两组不同幻灯片效果的对比 ，想一想：
①怎样应用信息技术来进行多媒体幻灯片的动画设计？
②同学们，在生活中，我们经常会看到一些丰富多彩的演示文稿，这些文稿能够起到较好的宣传和演示效果，那么想不想自己设计一个丰富而生动的演示文稿呢？
③如何在PowerPoint幻灯片中设置动画效果呢？
二、探究新知
①确定对象的顺序
②设置动画效果
③设置动画的属性
任务探究：
请同学们结合教材，参考教材的操作指导，为幻灯片添加动画效果，让幻灯动起来。
设置动画的操作步骤：
第一步：选择幻灯片，执行“幻灯片放映”/“自定义动画”命令，打开“自定义动画”任务窗口；
第二步:选中对象1（标题所在的文本框）；
第三步：在“自定义动画”任务窗格中，执行“添加效果”/“进入”/“翻转式由远及近上升”命令；
第四步：设置动画的属性；
第五步：为幻灯片中的其他对象设置动画效果；
第六步：在放映状态下观看效果。
任务：探索尝试“添加效果”中其他3种（强调、退出、动作路径）效果的设置。
三、巩固新知
1、同学们，学习了幻灯片动画效果的设置，我们要尝试完成《美丽七中》 的设置。
任务：请打开自己以前做好的《文学宣传》作品，用本节课所学的知识并按要求完成对《文学宣传》作品前6张动画效果设置。这个任务要求小组讨论完成，“看哪个小组做得又快又好！”
2、小组交流合作完成任务。
四、升华情感
请同学对自己的作品进行自我评价，交流、讨论，小组内互相评价；每组推选出1幅优秀作品进行展示、讨论，分享成果。
五、交流小结
1、课堂释疑：同学们在自定义动画设计过程中遇到什么困惑吗。
2、请同学谈谈通过自定义动画内容这一学习活动的收获。
3、 知识拓展：
①今天我们学会了让幻灯片“动”起来的方法，看大家能不能在所学知识的基础上，回去后完成《文学宣传》其他幻灯片的动画效果。
②课后拓展：请你为自己已经逝去的“六·一”儿童节设计一张电子贺卡，要求设置动画，让它变得更加生动和丰富；下节课再进行交流分享。
藤野先生鲁迅
鲁迅（1881—1936）
生于浙江绍兴，原
名周树人，字豫才，
自第一篇小说《狂
人日记》开始用鲁
迅作笔名。
著名作品集有《野
草》、《朝花夕拾》
《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》
等。本文选自散文
集《朝花夕拾》。
鲁迅生活的绍兴河埠
藤野先生
鲁迅
鲁迅（1881—1936）
生于浙江绍兴，原
名周树人，字豫才，
自第一篇小说《狂
人日记》开始用鲁
迅作笔名。
著名作品集有《野
草》、《朝花夕拾》
《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》
等。本文选自散文
集《朝花夕拾》。
鲁迅生活的绍兴河埠

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