资源简介

《我们是春天》
教学目标
1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。
2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。
3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。
4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。
走进主题--我们是春天
　（一）感受春天的美
（二）体验春天的美
（三）活动与练习
（四）分享春天的美
（一）感受春天的美
1.请大家听一听，唱一唱。
歌曲：
2.听唱回答
问题：①请问同学们，刚才播放的音乐你们知道的名字吗？
答案：《春天在哪里》
问题：②歌曲里的春天很美，你们找到春天在哪里了没有？
答案：春天不仅仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来。
（二）体验春天的美
听一听
1.听《我们是春天》原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。
①这首歌的演唱情绪是怎样的？
宽广地 ，热情欢乐地
②歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？
寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。
唱一唱
2.学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句。
试一试
（1）两拍切分节奏练习：× × ×
谱例：|3 3 4 5 1 |
|5 4 3 4 - |
（2）用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。
（3）小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”练习
（4)用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。
跟一跟
再听原唱一遍，要求学生跟唱。
划一划
请同学们根据我们所学音乐常识，完成任务：划分歌曲乐句和乐段。
（ 温馨提示：根据标点符号来看这么划分）
答案：分为四个乐句。共有两段。
练一练
完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。
（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）
音乐游戏
　　　
①分组轮唱；
　　
②分男女声唱；
（三）活动与练习
视唱练习。
①用“填空”的方式视唱山西民歌《太行山小唱》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。
②按照切分节奏演唱河北民歌《十朵鲜花》。
春天的美谈
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。---朱熹《春日》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。---贺知章《吟柳》
（四）分享春天的美
请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。
下课时间到~~

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