资源简介

朗读歌词
探讨歌曲的前后部分为什么会给人不同的感觉？
用不同的情绪、声音、力度来朗诵歌词

当 兵 的 人
歌曲可以分为几部分？
两段体

当 兵 的 人
歌曲情绪前后是否一样？
讨论分析歌曲A、B部分在情绪、
力度上的不同
1、这首歌用怎样声音来唱?
2、歌曲表达了什么内容?
赶快学你也行
眼观谱面
抬手打拍
耳听伴奏
张嘴发声
支撑稳定
换气延音
忘我入境
你是明星
课堂小结

第七单元 当兵的人
你了解军人吗，谈谈对军人的认识？
和平年代的军人都在做些什么？战争年代的军人都做过什么？
1、这段歌的音乐情绪怎样？
2、这段歌你认为应该用什么样的力度去唱？“咱当兵的人”应突出哪个字？
3、“咱”上的重音记号起到什么作用？
弹性而有力的
激昂的情绪
应突出“咱”
先声夺人强调气势的作用
A
B
探究1
A、1——16小节 饱满有力、 威武高大的 军人形象。
B　17小节到最后 连贯抒情、发自内心的倾诉。
歌曲体裁是什么？
进行曲
力度
情绪
B
A
威武、雄壮
抒情、倾诉似地
强
弱
探究2
激昂的情绪，用饱满有力的声音
表达解放军热爱祖国，热爱家乡的豪迈情怀
同学们，我们现在的幸福生活来之不易，有时也会遇到小小的挫折，我们要学习当兵的人那种乐观、振奋的精神，以积极进取的精神投入生活，感受生活之美，创造美好的明天。
下课！

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