资源简介

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上教版
第八册
第三单元
第5课
写生老师和同学是一件有趣又有意义的事。
高矮比例关系，与外貌特征有明显的区别。
思考：
写生直立人物的要求
描绘细节，完成作品。
添画其他，丰富画面。
表现人物的大体比例。
画出基本动态与造型。
用简练概括的线条
写生老师或同学。
注意人物的比例和特征。
人物动态表现生动自然。
用软陶捏制人物
有主题的人物组合
添画背景的人物
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老师和同学
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绘画步骤
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