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《木兰诗》导学案（第1课时）
［学习目标］
1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
［学习重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［学习难点］
学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
播放豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”。这个故事讲的就是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她的巾帼英雄形象家喻户晓，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕，可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
二、有关资料
1.作家作品
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。郭茂倩（1041—1099年），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。
2.写作背景
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。
3.文体链接
“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。后来，经过长期的继承演变，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
三、预习设计
1.文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
2．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（
）
机杼（
）
军帖（
）
可汗（
）（
）
辔头（
）
鞍鞯（
）
溅溅（
）
啾啾（
）
戎机（
）
朔气（
）
金柝（
）
霍霍（
）
著（
）
裳（
）
云鬓（
）
傍地（
）
3.给下列多音字注音组词。
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
（
）______
4.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
四、自主探究
要求1．读准字音
2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
五、课堂检测
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼(
)
鞍鞯(
)
胡骑(
)
金柝(
)
策勋(
)
赏赐(
)
云bìn(
)
pèi(
)头
扑shuò(
)
雄
cí(
)
阿zǐ(
)
2.形似字注音组词
⑴拆(
)_______
折(
)_______柝(
)_______析(
)_______
⑵戎(
)
_______戍(
)_______戊(
)_______戌(
)_______
⑶傍(
)
_______滂(
)_______榜(
)_______谤(
)_______
3．下列诗句的书写完全正确的一项是（
）
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
4．下列句子朗读停顿有误的一项是(
)
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
　
5.下列文学常识中表述正确的一项是(　
)
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、
曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.背诵课文。
参考答案
三、1.木兰辞
南北朝
孔雀东南飞
乐府双璧
北朝
2．jī
zhù
tiě
kè
hán
pèi
jiān
jiān
jiū
róng
shuò
tuò
huò
zhuócháng
bìn
bàng
3.
jì
胡骑
zhuǎn
转向
tiě
军帖
yān
燕山
qí
骑马
zhuàn
转动
tiē
张贴
yàn
燕子
qiáng
百千强
qiǎng
勉强
jiàng
倔强
4.《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩,女扮男装,替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿作官,但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。
五、1.zhù
jiān
jì
tuò
xūn
cì
鬓
辔
朔
雌
姊
2.⑴chāi
拆迁
zhé
折断
tuò
金柝
xī
分析
⑵róng
戎马
shù
戍边
wù
戊寅
xū
戊戌
⑶bàng
傍晚
pāng
滂沱
bǎng
榜样
bàng
诽谤　　
3．B（A.惟→唯C
戍→戎，渡→度。D.贴→帖）
4．D（正确的停顿是：当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。）
5.C（A.歌词来源有二种:一部分是文人专门作的，一部分是从中国民间收集的。B代表人物是元稹和白居易。D.《乐府诗集》收录汉魏到唐五代的乐府歌辞，也包括先秦及唐末诗歌）
燕
帖
转
骑
强
骑
转
帖
燕
强
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精品试卷·第
2
页
（共
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［学习目标］
1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
［学习重点］
1.熟读并背诵课文，疏通文意，积累文言知识。
2.学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［学习难点］
学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
［学习时间］
3课时
［教学进程］
第一课时
一、导入新课
播放豫剧《花木兰》选段“谁说女子不如男”。这个故事讲的就是我国古代一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来，她的巾帼英雄形象家喻户晓，美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕，可见，花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世，流传海外。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。
二、有关资料
1.作家作品
《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，在中国文学史上与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。郭茂倩（1041—1099年），字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。
2.写作背景
五六世纪时，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征路线正相吻合。这可能就是《木兰诗》的历史背景。
3.文体链接
“乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。后来，经过长期的继承演变，“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。
三、预习设计
1.文学常识填空。
《木兰诗》又作《__________》，是________时期北方的一首民歌，与《________》并称为我国诗歌史上的“________”，是________乐府民歌的代表作。
2．请给下面加点的汉字注音。
唧唧（
）
机杼（
）
军帖（
）
可汗（
）（
）
辔头（
）
鞍鞯（
）
溅溅（
）
啾啾（
）
戎机（
）
朔气（
）
金柝（
）
霍霍（
）
著（
）
裳（
）
云鬓（
）
傍地（
）
3.给下列多音字注音组词。
（
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（
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4.用自己的语言概述本文讲了一个什么故事？
四、自主探究
要求1．读准字音
2.划分朗读节奏
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，唯闻/女叹息。
问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
五、课堂检测
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
机杼(
)
鞍鞯(
)
胡骑(
)
金柝(
)
策勋(
)
赏赐(
)
云bìn(
)
pèi(
)头
扑shuò(
)
雄
cí(
)
阿zǐ(
)
2.形似字注音组词
⑴拆(
)_______
折(
)_______柝(
)_______析(
)_______
⑵戎(
)
_______戍(
)_______戊(
)_______戌(
)_______
⑶傍(
)
_______滂(
)_______榜(
)_______谤(
)_______
3．下列诗句的书写完全正确的一项是（
）
A.不闻机杼声，惟闻女叹息
B.不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
C.万里赴戍机，关山渡若飞。
D.当窗理云鬓，对镜贴花黄。
4．下列句子朗读停顿有误的一项是(
)
A．不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B．可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。
C．小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。
D．当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。
　
5.下列文学常识中表述正确的一项是(　
)
A."乐府"最初是指主管音乐的官府，"乐府"所采集的诗歌都来自民间，所以我们又称之为"乐府民歌"。
B.唐代出现的仿造乐府诗的某种特点写作的诗,被称为"新乐府"。唐代出现的"新乐府运动"的代表人物是李白、杜甫和白居易。
C.歌、行、吟、
曲都是乐府诗题，并延用后代。我们学过的《梦游天姥吟留别》、《茅屋为秋风所破歌》、《琵琶行》都是乐府诗。题目中的"歌、行、吟"都是乐府诗题。
D.宋代郭茂倩编辑的《乐府诗集》将乐府诗分为十二类，其中收录的全都是汉代和魏晋南北朝的乐府民歌。
布置作业
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2.背诵课文。
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