资源简介

拼一拼、读一读，拍一拍！
x x x x｜xx x x｜x x x x｜xx x x｜
4
2
考考你:读读拍拍下面的节奏
1 1 1 1｜ 11 1 1｜ 2 2 2 2 ｜ 21 1 1｜
5 1 1 1｜ 12 3 3｜ 1 2 2 2 ｜ 21 5 5｜
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观察下面的节奏，有什么不同？
x x x x｜xx x x｜x x x x｜xx x x｜
4
2
x x x xx｜xx x x｜x x x x｜ x —｜
请你唱唱下面的旋律
5 1 1 1 ｜12 3 3｜1 2 2 2｜21 5 5 ｜
4
2
5 1 1 11｜12 3 3｜2 2 2 2｜5 — ｜
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请你唱唱下面的旋律
5 1 1 1 ｜12 3 3｜1 2 2 2｜21 5 5 ｜
4
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5 1 1 11｜12 3 3｜2 2 2 2｜5 — ｜
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4 6 6 ｜(1616 6)｜61 5 (15)｜61 5 (15)｜
6 6 6 6｜65 3 3｜5 1 2 1｜ 1 (10) ｜
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请你听一听，括号里的音，是在模仿什么声音？
《小斑鸠对我说》
jiu
想一想
2、速度是怎样的？
1、这首歌是多少拍？
3、讲了怎样一个小故事？
歌词是压的那个音的韵？
想一想
这首歌讲了怎样一个小故事？
想一想
我穿一件新衣服，
斑鸠对我咕咕咕，
斑鸠斑鸠你说什么？
说呀说什么？
斑鸠说 （i6i6 6 ）　　　
幸福！ （i 5） 咕咕！（ i 5）
幸福幸福咕咕咕，
你可真幸福（ i 0） 　　　
小创作：我是小小音乐家
我穿一件新衣服，
斑鸠对我咕咕咕，
斑鸠斑鸠你说什么？说呀说什么？（咕咕）
斑鸠说 （咕咕咕咕 咕）　　
幸福！（咕咕） 咕咕！（咕咕）
幸福幸福咕咕咕，
你可真幸福 （ 嘿！ ） ．　　　
小创作：我是小小音乐家
今天我们不仅学会了一首好听的歌曲，还学会了创编，同学们真的很棒！老师希望今后你们都能刻苦学习，用加倍的努力弥补自己的不足，在学习和生活中找到幸福感！同时，老师还希望你们能爱护小动物。
寄语
谢谢大家
THANK YOU FOR YOUR

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