资源简介

数蛤蟆
一、教材内容分析：
本课的教学内容是歌曲《数蛤蟆》。
《数蛤蟆》这首四川民歌，它的歌词和曲调
具有一定的民族特色，学生听起来虽然感觉
风趣幽默，但学习起来却有一定难度。
二、学情分析：
本课面对的低年级的学生，对音乐的认知还很少，他们以形象思维为主，好奇、好动，模仿力强。所以利用多媒体的直观性，辅助孩子对音乐进行认知是最好的
手段。
三、教学目标：
1、学会唱歌曲《数蛤蟆》。
2、激发培养孩子们对音乐的兴趣，发挥
他们的想象力和创作能力。
3、通过歌曲教学，教育孩子要保护益虫。
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四、教学重、难点：
教学重点：学唱歌曲数蛤蟆。
教学难点：
1、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。
2、为歌曲创编歌词。
猜谜
头顶大眼睛，
身披绿衣裳，
宽嘴巴，大肚皮，
蹦蹦跳跳叫呱呱。
一只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？
一只
蛤蟆
一张
嘴
游戏
乒乒
乓乓
跳下
水呀
蛤蟆不吃
水（太平
年）
荷儿梅子
梭（水上
漂）
两只
眼睛
四条
腿
乒乒
乓乓
跳下
水呀
蛤蟆不吃
水（太平
年）
荷儿梅子
梭（水上
漂）
谢
谢
两只蛤蟆几张嘴？几只眼睛？几条腿？
保护我们的好朋友，保护益虫！
作业：
回家把《数蛤蟆》这首歌曲唱给爸爸妈妈听。
谢谢！

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