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(共24张PPT)
新闻《阻挡高铁发车》
在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。
面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章？
第七课
共奏和谐乐章
第一框
单声与和声
1.个人意愿与集体规则的关系？
2.如何解决个人意愿和集体要求的冲突？
3.怎样让集体的和声更美？
4.如何处理个人利益和集体利益的关系？
5.如何处理个人利益与他人利益的关系
？
学习目标
1.个人意愿与集体规则的关系？
一、个人意愿和集体规则
有规则
无规则
有规则
无规则
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
王晓辉的故事
人物介绍
姓名：王晓辉
身高：162cm
爱好：短跑和足球
评价：学习好
体育好
1.个人意愿与集体规则的关系？
1.个人意愿与集体规则的关系？
情景一：学校举办运动会，老师号召大家积极参与，得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”，王晓辉体育不错，于是开始准备。
探究：
（1）这里的班级规则是什么？王晓辉为何愿意积极参加？
（2）学校或者班级哪些规则是你自愿遵守的？
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
情景二：王晓辉擅长短跑，要求参加短跑接力赛中压轴的最后一棒。可是班主任根据比赛的整体情况把他安排在第二棒，王晓辉为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。
探究：
（1）假如王晓辉退赛，对他个人和班级会带来什么影响？
（2）你如何评价这件事？
（3）如果是你，你会怎么办？
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2.如何处理个人意愿和集体要求的冲突？
情景三：经过激烈的思想斗争和暗地观察，当意识到退赛会比不让自己跑第四棒更遗憾，而且跑第四棒的同学确实比自己快时，王晓辉终于服气了，最终参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，取得了第一名的好成绩。
探究：
（1）王晓辉的最终选择对我们解决个人意愿与集体要求之间的矛盾冲突有什么借鉴意义？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要去；
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二、让和声更美
情景三：经过激烈的思想斗争和暗地观察，当意识到退赛会比不让自己跑第四棒更遗憾，而且跑第四棒的同学确实比自己快时，王晓辉终于服气了，最终参加了接力赛，并且和同学们齐心协力，取得了第一名的好成绩。
探究：
（2）你觉得他们班级取得成功的原因有哪些？
班主任周密部署、制定规则；同学们服从安排积极配合，师生团结一致，齐心协力等。
1.怎样让集体的和声更美？
（1）尽力做好自己，遵守规则。
1.怎样让集体的和声更美？
情景四：运动会之后，王晓辉对班级的事情更热心了。他发现了卫生安排存在不合理的地方，有些同学干的多，有的同学会偷懒。
探究：
（1）王晓辉该怎么办？
（2）在未修改值日表之前，是执行重要还是修改规则重要，为什么？
执行修改都重要，因为规则是用来约束人们行为的，一个不太完美的规则总比没有规则强。所以在规则没修改之前，我们仍然要遵守。同时要抓紧修改规则，因为不合理的规则不利于调动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。
苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家。据记载，苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。苏格拉底为的学生他打通所有环节，可以让他从狱中逃走，并且劝说他，判他有罪是不正义的。然而苏格拉底却选择了慷慨走向刑场，视死如归。他的理由：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就会失去他应有的效力和权威。当法律失去权威，正义也就不存在。
有人认为苏格拉底死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；
（4）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
2.如何处理个人利益和集体利益的关系？
黄大年，中国著名的地球物理学家，留学英国18年。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经营着两家诊所。2008年，他响应国家“千人计划”号召，用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、返回祖国。
归国7年多来，黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，多次累倒在工作岗位上，这种工作状态直到生命最后一刻。
黄大年充分挖掘我国在多个领域取得的最新进展成果并形成了技术能力，首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的楷模。
2.如何处理个人利益和集体利益的关系？
欣赏视频《感动中国人物—黄大年》
探究：
（1）黄大年放弃国外优厚待遇，忍受与亲人分离的痛苦，毅然回国报效国家的做法对我们处理个人利益和集体利益的关系有何启示？
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
2.如何处理个人利益和集体利益的关系？
探究：
（2）联系黄大年的事迹，说说坚持集体主义是否意味着不关注个人利益？
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
情景五：由于王晓辉的积极表现，被同学们推选为卫生委员，工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，王晓辉说了他两句。一气之下，扫地的同学背书包回家了。王晓辉虽然心里不愿意，但还是替扫地的同学与其他同学一起完成了值日。
探究：
（1）你如何评价王晓辉和那个同学的行为？
（2）两个人应该吸取哪些教训呢？
3.如何处理个人利益与他人利益的关系
？
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式；
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。
1.个人意愿与集体规则的关系？
2.如何解决个人意愿和集体要求的冲突？
3.怎样让集体的和声更美？
4.如何处理个人利益和集体利益的关系？
5.如何处理个人利益与他人利益的关系
？
学习目标
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
个人意愿与集体规则的关系？
怎样让集体的和声更美？
课堂小结
如何解决个人意愿和集体要求的冲突？
如何处理个人利益和他人利益的关系？
如何处理个人利益和集体利益的关系？
1.学校要求统一穿校服。小明觉得校服不好看，总是穿自己的奇装异服来学校上课，导致小明的班级在仪容仪表检查中屡屡被扣分。小明的行为启示我们要(
)
①积极遵守和维护集体规则
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③在任何情况下都优先满足个人意愿
④反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
A.①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
①②③④
C
2.解决集体意愿与集体共同要求冲突的方法有
（
）
①理解集体要求的合理性
②反思集体要求实现的可能性
③反思个人意愿的合理性
④反思个人意愿实现的可能性
A.①②④
B.
①②③
C.
①③④
D.②③④
C
3.习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的道理是（
）
A.集体利益就是个人利益
B.集体利益高于个人利益
C.维护集体利益，个人利益才有保障
D.集体利益与个人利益永远似乎矛盾的，无法协调
C
4.习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时说：“我们要认识到，千家万户都好，国家才能更好，民族才能好。同时，我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。”对这段话认识正确的是（
）
①家庭文明素养高，国家就一定能富强
②表明个人利益和集体利益本质上一致的
③国家富强是家庭幸福的重要保障
④评选文明家庭是精神文明创建活动
A.①④
B.
②③
C.
①②③
D.
②③④
B
7.1单音与和声
如何处理个人利益和集体利益的关系？
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

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