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(共21张PPT)
宿舍5人全部考研成功，靠的是什么？这说明什么？
6.2
集体生活成就我
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活动一：角色说明书
1、我是班长，我的职责是......
2、我是学习委员，我的职责是......
3、我是课代表，我的职责是......
4、我是心理委员，我的职责是......
5、我是小组长，我的职责是......
6、我是班级一员，我的职责是......
说一说你在班级里的角色，以及相应的责任。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
敬爱的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级心理委员。还记得您曾对我说：“你是个心思细腻温暖的孩子，希望你时刻关注班上同学的心理变化，做好开导”，担任心理委员后，我时刻注意班上情绪不稳定的同学，并想办法开导他，我主动与同学沟通交流，感觉自己比以前开朗了许多，同学们都愿意和我交朋友，我会更加努力地做好这份工作，让我们的班级更加温暖。
再次感谢您！
学生
元元
某年某月某日
（1）元元是一名负责的心理委员吗？你从哪看出来的？
（2）担任心理委员后，元元收获了什么？
1、集体生活是如何涵养品格的？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
知识小结
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
表示理解和尊重
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳
（4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
活动二：西游人物
（1）分别说一说师徒四人的性格。
（2）
思考：西游记的四个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
2.怎样在集体中发展个性？P60-61
我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。
我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。
（1）以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
（2）你了解自己的个性特点吗？
你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？
活动三：我的性格
探究与分享
1、以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？
同学丁：性格开朗，乐观向上，能够给集体带来欢乐，有利于自己健康成长
同学甲：好胜心强，过于追求完美，遇到挫折会情绪低落，不利于自己健康成长；
同学乙：能够在与他人交往中调整自己，积极融入到集体中并得到他人的认可，有利于自己的健康成长；
同学丙：善于发挥自己的特长，能够在集体中找到自己的位置，有利于自己的健康成长；
(2)人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
2.怎样在集体中发展个性？P61
特长或性格特点
可参与的学校活动
擅长跑步、跳远等运动项目
擅长绘画、书法等美术才能
擅长写作
热情大方、吃苦耐劳
嗓门大、善于调动气氛的
……
我可以为班级出什么力？
活动四：我要参与
(3)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
2.怎样在集体中发展个性？P61
拓展延伸
这样的“个性”能不能要？
同学回答问题，被老师表扬，在旁边发出起哄的声音；
轮到自己做清洁时，故意来晚了，或潦草地完成；
上课听不懂，干脆放弃；
做作业不思考就去网上抄答案。
集体生活成就我
在集体中涵养品格
在集体中发展个性
1、培养负责任的态度和能力
在认真做事中体现自己的价值、体验责任感，做有担当的人
2、培养人际交往的态度和能力
接纳、尊重、理解、包容
做法
做法
1、搭建平台
展示个性、发展个性、完善自我
2、个性差异是我们完善个性的重要资源
包容不同、学习优点、完善个性
3、为个人发展提供条件、可能（机会）
参与活动、把握机遇、自主发展、丰富个性
做法
做法
做法
课堂小结
单项选择题：
1、著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生不同的影响。”
这些“影响”表现在（
）
①有利于培养负责任的态度和能力
②有利于培养人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④有利于改进学习方法、提高学习成绩
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
A
牛刀小试
2、小欣性格内向，除了上班就宅在家里打电脑，看手机，越来越有自闭倾向。后来被朋友拉进了一个户外运动群，参加几次活动后，整个人就得开朗了，身体也好了许多。这告诉我们（
）
A、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B、集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
C、我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人
D、在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点
B
3、小元在小学时总是爱睡懒觉，每天都需要妈妈再三催促才会起床上学。进入七年级后班主任让他掌管开教室门的钥匙，每天早上负责开门，从些他再也没有赖床的习惯了。这告诉我们（
）
A、集体生活能让我们形成所有的好的品格
B、集体生活培养了我们的合作精神
C、集体生活培养了我们负责任的态度和能力
D、集体生活让我们学会了接纳和尊重
C
4、法国作家巴比塞说：“个性和集体融合起来，不会失去个性，相反只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善。”这句话告诉我们（
）
①个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的
②在集体这个平台上，我们展示个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我
③在集体生活中以集体为主就难于发展自己的个性
④人与人之间的差异是我们发展和完善个性珠“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
D
5、以下情境，是集体氛围对我们
负能量的影响的是（
）
A、在小组合作学习中，我变得主动了，发言更活跃了
B、从小学来到初中，半年多的寄宿生活大大提高了我的独立生活能力
C、在上自习时，老师没来，看见有很多人玩，我也拿出武侠小说看起来
D、运动会跑一千米最后一百米时，我感到快虚脱了，但听到同学们的加油声我又鼓起勇气冲到了终点
C中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治七年级课时教学设计
课题
6.2集体生活成就我
单元
三
学科
道德与法治
年级
七
学习目标
情感、态度和价值观目标：提升热爱集体的情感和意识；以积极乐观的心态承担自己应尽的责任，关爱集体，成就个人；增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我；提高在集体生活中自我觉察、自我认识和自我发展的能力。知识目标：了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性，完善自我；认识集体对个人的重要作用，知道在集体中如何展示个性。
重点
了解并体会集体生活的作用，学会在集体中发展自己的个性的方法
难点
辩证地认识个人与集体之间的关系
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《学霸宿舍》宿舍5人全部考研成功，靠的是什么？这说明什么？
看视频，思考问题
激励学生，让学生明白集体可以成就一个人
讲授新课
活动一：角色说明书1、我是班长，我的职责是......2、我是学习委员，我的职责是......
3、我是课代表，我的职责是......4、我是心理委员，我的职责是......
5、我是小组长，我的职责是......6、我是班级一员，我的职责是......说一说你在班级里的角色，以及相应的责任。归纳：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。延展材料：
谢谢您推荐我做班级心理委员。还记得您曾对我说：“你是个心思细腻温暖的孩子，希望你时刻关注班上同学的心理变化，做好开导”，担任心理委员后，我时刻注意班上情绪不稳定的同学，并想办法开导他，我主动与同学沟通交流，感觉自己比以前开朗了许多，同学们都愿意和我交朋友，我会更加努力地做好这份工作，让我们的班级更加温暖。
（1）元元是一名负责的心理委员吗？你从哪看出来的？（2）担任心理委员后，元元收获了什么？归纳：1、集体生活是如何涵养品格的？①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。活动二：西游人物分别说一说，师徒四人的性格。思考：西游记的四个主人公各有个性，但经历了九九八十一难最终取经成功，修成正果，这给了我们什么启示？归纳：2.怎样在集体中发展个性？(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。活动三：我的性格（1）以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？（2）你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？归纳：2.怎样在集体中发展个性？(2)人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。活动四：我要参与我可以为班级出什么力？归纳：2.怎样在集体中发展个性？(3)积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
小组接龙，分享角色与责任分析案例分享交流分析材料自由交流
从自身出发，明白在集体中承担的责任实际运用吸引学生兴趣贴近学生实际感同身受
课堂小结
通过这节课的学习，我们了解了个人与集体之间的关系，个人的成长离不开集体，集体的进步有赖于每位成员的努力。在集体中，积极锻炼个人的能力，个人能力的提升也可以促进集体的强大。个人的发展必须建立在集体发展的基础上，脱离了集体的个人最终不会有大的发展空间。集体是个人成长和发展的前提条件，只有集体发展了，个人才可能有更大的发展空间。集体的力量和良好集体的氛围促进个人的发展，个人的发展对集体的发展同样也有促进作用。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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