资源简介

一般到个别
【本单元在全书中的地位】
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
认识论第六课
唯物论 第四五课
社会历史观
价值观
人生观
整体与部分
（第一单元）
第四单元
辩证法 第三单元
总特征：
基本观点
联系、发展的观点（7、8课）
实质和核心：
根本观点
矛盾规律（对立统一规律）第9课
根本要求：
创新—辩证否定观（第10课）
坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）
唯物的辩证法
导入新课
当提到“学生”二字的时候，你首先会想到什么？
作业
青春
考试
睡觉
……
王者
第七课 唯物辩证法的联系观
7.1 世界是普遍联系的
1. 什么是联系？
联系
事物与事物之间
事物内部要素之间
外部联系
内部联系
相互依赖
相互影响
相互制约
相互作用
一、联系的普遍性
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
我们生活中有着许许多多的联系，如保护环境与气候变化有联系…… 那么你还知道一些实际生活中事物相互联系的事例吗？请你列举一些。
思考：
在自然界中
食物链
食物链
事物与事物之间是相互联系的。
（外部联系）
据估计，一般轿车约由1万多个不可拆解的独立零部件组装而成。结构极其复杂的特制汽车，如F1赛车等，其独立零部件的数量可达到2万个之多。
一辆汽车由多少个零件组成？
（内部联系）
每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
马克思主义 毛泽东思想
邓小平理论
继承发展
继承发展
继承发展
“三个代表”
继承发展
科学发展观
思维领域
习近平新时代中国特色社会主义思想
继承发展
以上事例说明联系......？
联系的普遍性
事物内部
事物之间
整个世界
每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的
任何事物都与周围其他事物联系着
普遍联系的统一整体
自然界
人类社会
人的思维
客观世界
主观世界
一、联系的普遍性
2.联系的普遍性原理
（1）原理
联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。每一事物内部各个部分、要素之间也是相互联系的。整个世界是一个普遍联系的有机整体。
（2）方法论
要求我们用联系的观点看问题。既要看到事物诸要素之间的联系，又要看到事物之间的联系。
联系是既然普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如我与西班牙的牛有联系吗？为什么？
疑难问题请教：
？
你
　注意：事物是普遍联系的，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。

破坏雨林
水土流失
沙尘暴
漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城
思考：虽然人类科技这么发达，但是依然改变不了事物间的规律和联系，这说明了什么？
02
联系的客观性
判断：下列哪些是自在事物的联系？哪些是人为事物的联系？
（1）植物需要水分
（2）鱼需要水
（3）港珠澳大桥通车使使得港澳大湾区实现一小时生活圈。
自在事物的联系
自在事物的联系
人为事物的联系
1.客观性含义：
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
2.类别：
自在事物的联系；
人为事物的联系
≠联系是创造/改造出来的≠实践活动可以割断不利于人的联系≠人为事物的联系具有主观性
≠主观臆造的联系
二、联系的客观性
自在事物和人为事物的联系都是客观的
第一、从产生看，联系的产生需要一定的客观条件，需要遵循客观规律。
第二、从过程看，任何人为事物联系的建立必须经过人类的实践才得以完成。实践是客观物质性活动。
第三、从结果看，人为事物联系一旦建立就独立于人的意识之外
人为事物的联系是客观的吗？
米的妈妈是谁？
花
因为花生米
米的爸爸是谁？
蝶
因为蝶恋花
米的外婆是谁？
妙笔
因为妙笔生花
米的外公是谁？
爆米花
因为又抱过米,又抱过花
8=发；4=死；9.18=就要发
主观臆造的联系，违背了联系客观性
思考：上述联系是客观的吗？
联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
方法论：
(1)要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；
(2)人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。（注：规律不能建立）
二、联系的客观性
3.原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
我国兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明
A．任何事物都与周围的其他事物联系着
B．事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系
C．事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变
D．人们能够按照自己的意愿改变事物的联系
B
当堂达标
03
联系的多样性
非本质联系（现象联系）
本质联系
必然联系
偶然联系
内部联系
外部联系
直接联系
间接联系
2.分类
三、联系的多样性
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的
1、含义：
间接联系、直接联系
二童子学棋
师傅领进门，修行靠个人
内部联系、外部联系
城门失火，殃及池鱼
本质联系、非本质联系
守株待兔
必然联系、偶然联系
世界观
方法论
联系具有多样性
要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（客观、主观；内部、外部；有利、不利）
如果是久旱逢甘霖，是件好事，如果是连续不断的洪水，是件坏事。要坚持一切以时间、地点和条件为转移。
思考：1.下雨好不好？
2.大水漫灌式扶贫与精准扶贫
麦肯锡是美国有名的富翁，他坐飞机只坐头等舱。他解释说：“我在头等舱认识一个客户，就能给我带来一年的利益！”比尔·盖茨比麦肯锡更富有，有人在经济舱看到他，就问他为什么不坐头等舱。他说：“头等舱比经济舱飞得快吗？”麦肯锡的“机会战略”值得人们学习，比尔·盖茨的节俭精神也让人崇敬。这告诉我们(　　)
①联系具有普遍性，任何两个事物之间都是相互联系的
②事物的联系是多种多样的
③任何联系都是具体的、有条件的
④人为事物的联系具有主观性
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
解析　麦肯锡因相信“机会战略”而选择头等舱，比尔·盖茨因崇尚节俭而选择经济舱，体现了联系是具体的、有条件的，联系具有多样性，故选②③；①④说法错误。
当堂达标
原理
原理内容
方法论
联系的
普遍性
一切事物都和周围事物联系着；事物内部各要素相互联系；世界是一个普遍联系的有机整体。
用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题
联系的
客观性
联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；
人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的具体联系。
联系的
多样性
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
把握事物存在和发展的条件，一切以时间，地点，条件为转移。
课堂小结
联系
普遍性
客观性
多样性
特点
含义
联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题。
识别的关键词：影响/制约/关系到/引起/相结合/合作/协作/协调/正确处理……之间的关系/……一体化、系统化/有利于/会促进/会带来/统一/意义/相互促进、相互制约/相关/处理……关系/同时/导致、后果/离不开/一致性、连续性(过去、现在、未来——前后相继历史联系)/空间相邻——左邻右舍
用联系的前三个原理回答问题，一般答题模式如下：
（1）联系具有普遍性，我们要用联系的观点看问题+ 分析材料××影响了（导致了）××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”
（2）联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+ 分析材料虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”； ——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。
（3）联系具有多样性。我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+ 分析材料——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。
答题模式
一个城市的魅力，在于特色，在于文化，在于品牌。苏东坡的故乡四川省眉山市，实施以“文化为灵魂、生态为特色、长寿为品牌”的旅游产业发展，注重旅游开发通俗化、生活化、人性化，把“虚”的文化变成“实”的商品，新开发文化旅游商品达300多种。原来的经济基础薄弱市实现了GDP增长、规模以上工业增加值、外贸出口和工业产销率四项指标的全省第一名。
用“联系的观点”分析眉山市怎样促进了地区经济的发展
小试牛刀
(1)联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。四川眉山的发展，横向重视文化、生态、长寿之间的联系，纵向把悠久历史的文化资源开发为旅游商品，拓展了经济发展空间。
(2)联系具有客观性，但人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。眉山地区开拓思路，把当地资源与发展旅游紧密结合，促进了当地经济的发展。
(3)联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。眉山人重视了经济与文化、经济与生态、经济文化与长寿之间的内在联系，促进了地区经济的发展。

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