资源简介

一、说[活动背景]
二、说[活动目标]
1使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
2 培养同学们的实践能力和创新意识，拓展知识面。
3 培养同学们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
三、说[教法、学法]
四、说[整体思路]
在《认识塑料》这节课中主要采用了“四步”教学模式，并利用电脑网络课件演示法和示范讲解法相结合进行教学。这样操作可为以下四个环节：
① 创设情境激发兴趣……
②自学教材探究问题……
③主题辩论，确立目标……
④实验教学，了解危害……
五、教学过程：
1、激趣导入：教师出示四驱车、遥控赛车、芭芘娃娃等塑料顽具。仔细观察这些玩具它们都使用了什么相同的原料？同学们很快就答出了是塑料。这时板书课题：认识塑料。
2、定义及种类
先让同学们说出心中塑料是什么样的？它是由什么原料制成的？在此基础上适时加入视频使学生对塑料有了更加深入地了解。
3、寻找塑料
学生通过对“教室、文具、身上、家庭及公共场所”等地的寻找，使他们更加清楚地知道塑料制品在各行各业得到了广泛地应用。
4、塑料的优点：
这部分讲解时举例为我班级买一个水盆和一些条帚我们要以在环保的材料中进行选择，请各小组选择一名同学到前面来看一看老师带来的不同材质的盆和条帚摸一摸、敲一敲、捏一捏、看一看的方法，比一比塑料制品与其它材料的制品在颜色、外观、造价、重量等方面都有哪些优点？
重量轻　绝缘　透明　耐腐蚀　
使用寿命长　成本低　耐用
防水　质轻
5、塑料的缺点
这里我用一个实验引入。
首先出示瓷杯、铁杯和塑料杯倒入开水。然后请同学们上来摸一摸、闻一闻、看一看、说一说你有什么感受？找出其缺点：容易变形、有害健康、污染环境。这时加入一段视频“人类最糟糕的发明”使学生更加深入地了解了塑料制品对人类的危害。
易老化　易燃　耐热性差　
受热变形　　　难分解　
有害健康　　　污染环境
国务院办公厅文件
　　国办发〔2007〕72号
　　国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知
2007年12月31日，中华人民共和国国务院办公厅
下发了《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑
料购物袋的通知》。这份被群众称为“限塑令”的
通知明确规定：“从2008年6月1日起，在全国范
围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的
塑料购物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、
商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋
有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋”。

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