资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教版八年级物理下册课时作业
第七章　力
第2节　弹　力
1．下列物体不能产生弹力的是(　　)
A．压弯的锯条　　　
B．拉开的橡皮筋
C．被挤压的皮球
D．捏扁的橡皮泥
2.
如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧另一端。下列力中属于“弹簧形变产生的力”的是(　　)
A．手对弹簧的拉力
B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力
D．弹簧的重力
3．关于弹力，下列说法不正确的是(　　)
A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力
B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关
C．弹力的方向与物体形变的方向相反
D．支持力、压力都属于弹力
4．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是(　　)
A．弹簧测力计是常见的测力计
B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程
C．弹簧测力计的刻度是不均匀的
D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理制成的
5．如图所示弹簧测力计的示数为(　　)
A．2.4N
B．2.8N
C．3.0N
D．5.0N
6．自制一个弹簧测力计，测得弹簧原长为2cm，当受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，当受力后长度为3cm时，所受外力大小为(　　)
A．70N　
B．10N　
C．35N　
D．20N
7．两手在水平方向拉一弹簧秤，它的示数是10N，这时两手的拉力分别是(　　)
A．5N　5N
B．10N　10N
C．0N　10N
D．0N　20N
8．一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是(　　)
A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
9．在下列各图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的是(　　)
A
B
C
D
10．取一长塑料尺，在其中心处粘一重物(如图所示)，使其从水平方向逐渐抬起的过程中，发现塑料尺对应的形变情况如图中虚线所示。在塑料尺逐渐抬起的过程中，重物对塑料尺的压力(　　)
A．逐渐变大　　　　
B．逐渐变小
C．不变　　　　　　
D．无法确定
11．某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧秤的秤钩上，测出物体对弹簧秤的拉力为2.5牛，然后把弹簧秤倒过来，又将同一物体挂在弹簧秤的吊环上，如图所示，当物体静止时，弹簧秤的示数是(　　)
A．一定大于2.5牛
B．一定等于2.5牛
C．一定小于2.5牛
D．一定等于5.0牛
12．某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm。若受6N的拉力(仍在弹性限度内)时，弹簧长度为(　　)
A．16cm
B．18cm
C．20cm
D．无法确定
13．张弓射箭利用的是弓的
(选填“弹性”或“塑性”)，弓被拉得越弯，需要的力越大，这说明弓的
越大，产生的弹力越大。
14．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是
(选填“书”或“桌面”)的形变。
15．弹簧测力计在使用前应检查指针
；如图是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误：
。
16．学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制成弹簧测力计，它们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图像中只有OA段和OB段是弹性形变，若它们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧
，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧
。(均选填“A”或“B”)
17．在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的Fx图线，如图所示。
(1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加
cm。
(2)分析图像，你可以得出的结论是
。
(3)该研究在实际中的应用是
。
18．小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量；
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量；
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L′1、L′2；
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。
(1)该实验方案研究的是猜想
(填写序号)。实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是
。
(2)实验方案中除了完成步骤①②外，还探究步骤③的目的是
，其中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与
有关。
参
考
答
案
1.
D
2.
B
3.
A
4.
C
5.
B
6.
B
7.
B
8.
B
9.
B
10.
B
11.
A
12.
B
13.
弹性
形变
14.
书
15.
是否对准0刻度线
拉力方向没有与弹簧测力计的轴线方向一致
16.
B
A
17.
(1)0.5
(2)在一定范围内，弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比
(3)弹簧测力计
18.
(1)2
得到材料、粗细均相同的两根弹簧
(2)多次测量找普遍规律
拉力大小
21世纪教育网
www。21cnjy。com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www。21cnjy。com)中小学教育资源及组卷应用平台
人教版八年级物理下册同步学案
第七章　力
第2节　弹　力
知
识
点
讲
解
知识点一　弹力
1．弹性：物体受力发生弹性形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2．塑性：在受力时发生形变，不受力时不能自动地恢复到原来的形状的性质叫塑性。
3．弹力：
(1)定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，常见的弹力有支持力、压力等。如我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到它们对手有力的作用，这种力就是弹力。
(2)弹力产生的条件：一是两物体直接接触；二是物体发生了弹性形变，二者缺一不可。可见，相互接触的物体间不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力。
(3)弹力的三要素
①大小：与物体的弹性强弱和形变程度有关。
②方向：与物体的弹性形变方向相反。
a．压力方向：跟受力面垂直，且指向受力物体内部。
b．拉力方向：沿着绳子指向绳子收缩的方向。
c．支持力方向：跟受力物体表面垂直，且指向受力物体。
③作用点：作用在施加外力的物体上，在两物体的接触面上。
【点拨】物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能恢复到原来的形状，即此时物体将发生塑性形变。
经典例题1
如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是(　　　)
①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【解析】弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状而对和它接触的物体产生的力；木板受到向下的弹力即铁块对木板的压力，是因为铁块发生了弹性形变产生的，故①正确，②错误；铁块受到向上的弹力即木板对铁块的支持力，是因为木板发生了弹性形变产生的，故③正确，④错误。故选A。
【答案】A
知识点二　弹簧测力计
1．测力计：测量力的大小的工具。如弹簧测力计、握力计、弹簧秤、托盘秆等。
2．原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
3．使用方法：使用前，应做到：
(1)沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针能否回到原来指示的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。
(2)认清量程：加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。
(3)认清零点(调零)：测前检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果未指在零刻度线处，应该把指针调节到零刻度线上，若调不到零刻度线上，则应记好零点误差。
(4)认清分度值：每个弹簧测力计都有它的分度值，所以使用前要认清每个小格表示多少牛。
测量时：(1)拉力的方向与弹簧的伸长方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
(2)读数时，视线要与指针所对的刻度线垂直。
经典例题2
(1)如图所示，弹簧测力计的量程是________N，它的刻度盘上每一大格表示________N，一小格表示________N。经过调零后测量，从图中指针的位置可知，它受到向下的拉力是________N。
(2)使用弹簧测力计前，应先检查指针是否指在________刻度线位置。若不在此处，应调节后再使用。
(3)弹簧测力计上最大刻度值就是弹簧测力计的________，用弹簧测力计所测量的力的大小________超过这个值。
【解析】我们在学习弹簧测力计的使用时，可以对比以前学过的刻度尺的正确使用方法，寻找测量工具的共同之处。(1)弹簧测力计的量程指测量范围，即0～5N；它的刻度盘上每一大格表示1N，每一大格中有5个小格，每一小格表示0.2N，从题图中读数可知，指针指在一个大格外加4个小格处，即向下的拉力为1N＋0.2N×4＝1.8N。(2)弹簧测力计在使用前应先调零。(3)弹簧测力计测量力时，不能超过其量程。
【答案】(1)0～5　1　0.2　1.8　(2)零　(3)最大测量值　不能
易
错
易
混
警
示
易错易混点　弹簧测力计受两个力时示数大小的判定
弹簧测力计无论怎样使用，它的示数都应该等于作用在弹簧挂钩上的拉力大小，与施加在吊环上的力无关，即弹簧测力计示数不是两个力的和。
经典例题
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为(　　　)
A．0N
B．2N
C．4N
D．8N
【解析】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上(或因为弹簧测力计处于静止状态)，因此这两个力是平衡力；因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N。
【答案】C
【点拨】弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的。
21世纪教育网
www。21cnjy。com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www。21cnjy。com)

展开更多......

收起↑