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第2章
微粒的模型与符号
第2节
物质的微观粒子模型
新课标（ZJ）
你能用直观的方法区分下列的两种变化吗？
图1
图2
物质可以直接由分子构成
水由许许多多的水分子构成
水汽化
水电解
一、构成物质的粒子模型
涉及碳原子、氮原子、硫原子、氢原子
和氧原子共五种原子
一个甲烷分子中有5个原子
一个氮气分子中有2个氮原子
一个二氧化碳分子中有3个原子
一个二氧化硫分子中有3个原子
读图
现在已知的原子有几百种，不同种类和不同数量的原子能构成不同的分子。
原子的种类或数目不同，构成的分子也不同。
氢原子
氢分子
氧分子
水分子
一氧化碳分子
甲烷分子
乙炔分子
碳原子
氧原子
构成分子
过氧化氢分子
甲醛分子
二氧化碳
思考与讨论
电解水的反应中，从微观的角度分析，什么发生了变化？什么没有发生变化？
通电
在通电的条件下，水分子分解成氢原子和氧原子
两个氧原子构成一个氧分子，许多氧分子构成氧气
两个氢原子构成一个氢分子，许多氢分子构成氢气
水电解发生化学变化，水分发生了变化，但氧原子、氢原子本身没有变化
结论：
由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子
思考：下列物质是由什么微粒构成的？
水由水分子构成
金属铝由铝原子构成
铅笔芯内的石墨由碳原子构成
结论：物质通常是由分子构成的，但也有些物质
是直接由原子构成的。
金刚石
石墨
足球烯
石墨烯
碳纳米管
思考：
下列这些物质又是由什么微粒构成的呢？
碳原子
一种原子可以构成多种物质
1.
一滴水的分子个数：1021个水分子构成，1ml水需要约20滴水组成。
2.
如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要放大到地球那么大。
3.
铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟有1018个碳原子。
1.
启示：分子、原子很小。
二、粒子的大小与质量
二、粒子的大小与质量
粒子名称
原子半径
分子或原子质量
氢原子
0.78×10－10m
1.674
×10－27kg
碳原子
0.77×10－10m
1.993
×10－26kg
氧原子
0.66×10－10m
2.657
×10－26kg
氢分子
3.348
×10－27kg
二氧化碳分子
7.307
×10－26kg
启示：
2.
分子、原子虽然很小，但还是有一定质量和体积的。
3.
不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同。
活动
已知一粒米的质量约为2.1×10-5千克，试计算等分多少次，才能把它分到10-27千克？
解：设等分的次数为n，则有
2.1×10-5
kg
2n
10-27
kg
2n
2.1×1022
n≈74.2
答：要等分74~75次才能实现
实验
认识简单的分子模型
目标
1.
观察、认识实验室常见的分子模型，加深对分子构成的认识。
2.
初步了解用球棍或其他工具材料制作简单分子模型的方法。
实验
认识简单的分子模型
器材
已构建成的若干简单分子结构模型（含球棍模型、比例模型或其他材料制作的模型）、各色小型球棍材料等。
实验
认识简单的分子模型
过程
1.
观察实验室中提供的分子结构模型，填写下表：
模型
分子
各种颜色的球分别有几个
1
2
3
实验
认识简单的分子模型
过程
2.
按右图所示，试用实验室提供的器材制作甲烷（由1个碳原子和4个氢原子构成的正四面体）模型。
讨论
1.
说说你校实验室中除加完分子的结构模型外，还陈列有哪些分子的结构模型？
水分子模型、二氧化碳分子模型、氨分子模型等。
2.
你能比教他们之间的异同吗？
相同点：
这些分子都是由原子构成的。
不同点：
（1）
不同的分子所含原子的种类、个数不同。
（2）
不同的分子的结构不同。
课堂小结
分子：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒
构成物质的粒子
原子
构成物质的粒子模型
粒子的大小与质量
课堂练习
1．从下面的微观模型图中获取的信息错误的是(　　)
A．一个氢分子由两个氢原子构成
B．一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成
C．同种原子可以构成分子
D．不同种原子不能构成分子
D
2．固态碘、碘溶液、碘蒸气中都含有碘分子，馒头遇到它们都能变蓝。这一实验现象说明
(　　)
A．分子始终在做无规则运动
B．分子之间存在间隔
C．分子之间存在引力和斥力
D．分子是保持物质化学性质的一种粒子
D
3．若氧原子用“
”表示，氢原子用“●”表示，则下列可保持水(H2O)的化学性质的粒子是
(　　)
B
谢
谢
观
看

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