资源简介 (共22张PPT)中物理第十六章第4节电磁继电器与自动控制1课堂导入观察思考在生活中和生产中，我们会看到这样的现象，电铃能及时地告诉同学们上下课的时间，电话能方便和及时地使人们相互沟通，这是用什么仪器完成任务的呢？问题与思考这是码头上工人们忙碌的情景，你知道工人是怎样将如此重的集装箱吊起的吗？工人师傅利用按钮来控制吊车，就可以轻松完成了。其实工人师傅按下的只是继电器的开关，这节课我们就来学习有关电磁继电器的知识，你们想了解它吗？想知道什么？课堂活动2一、认识电磁继电器电磁继电器的结构及各部件作用SACBS电磁铁衔铁静触点弹簧构造主要部分的作用：电磁铁：衔铁：弹簧：触点：动触点ACB通电时产生磁性，吸下衔铁和动触点连在一起，带动动触点上下运动电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁相当于被控制电路的开关电路组成低压控制电路高压工作电路电磁继电器工作时，电路分为哪两部分？控制电路包括、、。工作电路包括、、。（高压）电源触点用电器（低压）电源开关电磁铁二、电磁继电器的工作原理及应用当开关S1闭合时，电磁铁通电产生，将____吸下,开关S的触点_____，工作电路中有_____通过，电动机便转动起来。电流接通衔铁磁性控制电路工作电路想一想电磁继电器的作用及实质：1.用控制电压电流电路通断的办法，来间接控制电压电流电路的通断。2.电磁继电器的实质就是一种利用来控制工作电路通断的开关。低弱高强电磁铁归纳小结电磁继电器结构：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点优点：用低电压控制高电压远距离控制自动控制应用：电铃、水位报警器等。进行实验步骤保持不变的因素变化的因素实验现象判断实验(1)匝数、有铁钉电流大电流小实验(2)电流、有铁钉匝数多匝数少实验(3)匝数、电流铁钉有铁钉无吸引大头针多磁性强吸引大头针少磁性弱磁性强磁性强磁性弱磁性弱吸引大头针多吸引大头针多吸引大头针少吸引大头针少交流讨论通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强；电磁铁线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性增强。电磁铁有哪些优点？1.电磁铁磁性有无可以通过通，断电控制。2.电磁铁的磁性强弱可以通过电流大小控制。3.电磁铁的极性及其周围磁场方向可由电流方向控制。讨论交流水位自动报警装置是怎样连接并工作的？要求：3.若在水位不正常时要提醒工作人员，最好再安装一个电铃，电铃应该接在什么地方呢？1.水位未达到金属块A时，绿灯亮；2.水位达到金属块A时，红灯亮。S红灯绿灯AB工作原理：水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮,显示水位正常。当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁性，将衔片吸下来，红灯亮,表示水位不正常。试试看叙述温度自动报警器的工作过程如图是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时插入一段金属丝,当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号。说说它是怎样工作的。温度自动报警器图中是为某温室大棚设计的温度自动报警器，当室内温度超过限度时，监测室的信号电铃就发出报警铃声。电源电铃防盗自动报警装置王强同学为某仓库设计了一种防盗报警器，安在仓库的门口的地上，报警灯安在值班室内，请你说出其工作原理。踏板归纳小结电磁继电器有哪些应用1.用低电压、弱电流控制高电压、强电流。2.实现自动控制3.实现远距离控制3课堂小结本堂重点：电磁继电器的结构和工作原理。本堂难点：会用电磁继电器设计简单的自动控制电路。典例分析考点一：对电磁继电器的认识4小明对小虹所设计“利用电磁铁控制电灯发光”的工作电路（如图所示）进行分析，得到当开关S闭合时，灯泡发光情况的几个结论，其中说法正确的是（）A．甲灯发光，乙灯不发光B．甲灯不发光，乙灯发光C．两灯均发光D．两灯均不发光B【迁移训练1】如图所示为一种温度自动报警器的原理图。在水银温度计的顶端封入一段金属丝，当环境温度高于某一温度时，该装置就自动报警。以下说法正确的是（）A．温度升高至74℃时，L1不亮灯B．温度升高至74℃时，L2亮灯报警C．温度升高至78℃时，L1亮灯报警D．温度升高至78℃时，L2亮灯报警D考点二：电磁继电器的应用【典型例题2】在昼夜明灯的地下停车场，驾驶员根据车位入口上方的红绿灯入停．如图是小吴设计的自动控制电路图，将光控开关（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红绿灯装在车位入口上方．当车位未停车时绿灯亮，当车位已停车时红灯亮，则图中L1、L2（）A．都是红灯B．都是绿灯C．分别是红灯、绿灯D．分别是绿灯、红灯D【迁移训练2】如图是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块A处时（）A．红灯亮，绿灯灭B．红灯灭，绿灯亮C．红灯亮，绿灯亮D．红灯灭，绿灯灭A 展开更多...... 收起↑ 资源列表 16.4 电磁继电器与自动控制（课件）.pptx 16.4电磁继电器.swf
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